Развитие ребенка
<<  Обж индивидуальное здоровье его физическая сущность Пальчиковое рисование детьми первой младшей группы  >>
Творческое начало рождает в ребенке фантазию, живое воображение
Творческое начало рождает в ребенке фантазию, живое воображение
Творческое начало рождает в ребенке фантазию, живое воображение
Творческое начало рождает в ребенке фантазию, живое воображение
Вот такое творческое начало художественная, изобразительная
Вот такое творческое начало художественная, изобразительная
Вот такое творческое начало художественная, изобразительная
Вот такое творческое начало художественная, изобразительная
Все дети любят рисовать, а нестандартные подходы к организации
Все дети любят рисовать, а нестандартные подходы к организации
Все дети любят рисовать, а нестандартные подходы к организации
Все дети любят рисовать, а нестандартные подходы к организации
Монотипия - это одна из простейших техник отпечатывания
Монотипия - это одна из простейших техник отпечатывания
Это правда
Это правда
Это правда
Это правда
Оригинальное рисование раскрывает креативные возможности ребенка,
Оригинальное рисование раскрывает креативные возможности ребенка,
Оригинальное рисование раскрывает креативные возможности ребенка,
Оригинальное рисование раскрывает креативные возможности ребенка,
Существует множество педагогических технологий и методик обучения
Существует множество педагогических технологий и методик обучения
Существует множество педагогических технологий и методик обучения
Существует множество педагогических технологий и методик обучения
Существует множество педагогических технологий и методик обучения
Существует множество педагогических технологий и методик обучения
Использование нетрадиционных техник рисования не только не снижает
Использование нетрадиционных техник рисования не только не снижает
Использование нетрадиционных техник рисования не только не снижает
Использование нетрадиционных техник рисования не только не снижает
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого
Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет
Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет
Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет
Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет
Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является
Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является
Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является
Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является
Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные
Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные
Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные
Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные
Аппликация с элементами конструирования Тема: «Елочки-красавицы»
Аппликация с элементами конструирования Тема: «Елочки-красавицы»
Аппликация с элементами конструирования Тема: «Елочки-красавицы»
Аппликация с элементами конструирования Тема: «Елочки-красавицы»
Лепка Тема: «Ничего себе картина, ничего себе жара»
Лепка Тема: «Ничего себе картина, ничего себе жара»
Лепка Тема: «Ничего себе картина, ничего себе жара»
Лепка Тема: «Ничего себе картина, ничего себе жара»
Главным действующим лицом образовательного процесса является ребенок,
Главным действующим лицом образовательного процесса является ребенок,
Главным действующим лицом образовательного процесса является ребенок,
Главным действующим лицом образовательного процесса является ребенок,
Вот так мы живем…
Вот так мы живем…
Вот так мы живем…
Вот так мы живем…
Картинки из презентации «Развитие художественного творчества детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных изобразительных техник» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие художественного творчества детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных изобразительных техник.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8548 КБ.

Развитие художественного творчества детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных изобразительных техник

содержание презентации «Развитие художественного творчества детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных изобразительных техник.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация на тему: «Развитие 8Очень любят, дети, ладошкой рисовать!
художественного творчества детей 9Оригинальное рисование раскрывает
дошкольного возраста средствами креативные возможности ребенка, позволяет
нетрадиционных изобразительных техник» почувствовать краски, их характер и
Воспитатель 1 категории Авзалова Ф.М. настроение.
2Дошкольное детство - очень важный 10В основу опыта, использования
период в жизни детей. Именно в этом нетрадиционных изобразительных техник
возрасте каждый ребенок представляет собой положена идея обучения без принуждения,
маленького исследователя, с радостью и основанная на достижении успеха, на
удивлением открывающего для себя переживании радости познания мира, на
незнакомый и удивительный окружающий мир. искреннем интересе дошкольника в
Чем разнообразнее детская деятельность, выполнении творческого задания с
тем успешнее идет разностороннее развитие использованием нетрадиционных техник
ребенка, реализуются его потенциальные изображения. Такое задание ставит ребенка
возможности и первые проявления в позицию творца, активирует и направляет
творчества. Вот почему одним из наиболее мысли детей, вплотную подводит к черте, за
близких и доступных видов работы с детьми которой может начаться зарождение
в детском саду является изобразительная, собственных художественных замыслов.
художественно - продуктивная деятельность, Овладение нетрадиционными для дошкольного
создающая условия для вовлечения ребенка в образования художественными техниками
собственное творчество, в процессе способствует повышению выразительности
которого создается что-то красивое, художественных образов в рисунках
необычное. Поскольку стремительно меняются дошкольников, поддержанию их
многие точки зрения относительно положительного отношения к изобразительной
педагогических и художественных условий деятельности, способствует удовлетворению
формирования способностей, меняются потребности детей в художественном
детские поколения и соответственно должна выражении, развитию детского
измениться технология работы педагогов изобразительного творчества. Отбор и
дошкольных учреждений. Для этого последовательность введения нетрадиционных
необходимо наряду с традиционными методами художественных техник в практику
и способами изображения включать и дошкольного образования основывается на
нетрадиционные техники рисования. Приобщая том, что овладение каждой предыдущей
детей к искусству необходимо использовать техникой является и выступает, как
различные техники нетрадиционного пропедевтический этап в освоении более
рисования. Среди них много таких, которые сложных художественных задач и направлено
дают самые неожиданные, непредсказуемые на развитие детского изобразительного
варианты художественного изображения и творчества. Обучать нетрадиционной технике
колоссальный толчок детскому воображению и рисования необходимо соблюдая возрастные
фантазированию. Чем разнообразнее будут особенности детей. Педагогу необходимо
условия, в которых протекает помочь ребенку найти себя, предложить ему
изобразительная деятельность, содержание, как можно больше разных способов
формы, методы и приемы работы с детьми, а самовыражения. Рано или поздно, но он
также материалы, с которыми они действуют, обязательно выберет свой путь, который
тем интенсивнее станут развиваться детские позволит ему в полной мере показать себя.
художественные способности. Разнообразить Именно поэтому ребенка необходимо
нужно и цвет, и фактуру бумаги, поскольку познакомить с самыми разнообразными
это также влияет на выразительность изобразительными технологиями. Не всем
рисунков и ставит детей перед дано владеть кистью или карандашом,
необходимостью подбирать материалы для кому-то трудно выразить себя в линии,
рисования, продумывать колорит будущего кто-то не понимает и не принимает
творения, а не ждать готового решения. разнообразие цветовой гаммы. Пусть каждый
3Творческое начало рождает в ребенке выберет технологию, близкую ему по духу,
фантазию, живое воображение. не заставляющую испытывать страдания при
4Вот такое творческое начало сравнении своих работ с работами более
художественная, изобразительная способных детей.
деятельность и искусство воспитывают в 11Существует множество педагогических
ребенке, и в этой своей функции они ничем технологий и методик обучения дошкольников
не могут быть заменены. рисованию, лепке, аппликации.
5Возможности работы с детьми в технике 12Художественная деятельность ребенка
нетрадиционного рисования, основаны на станет еще более успешной, если взрослые,
применении различных печаток. Этот вид педагоги и родители будут оценивать ее
рисования не требует никаких специальных положительно, не сравнивая работы детей
навыков: понадобятся лишь оттиски готовых между собой, а отмечая индивидуальную
форм, смазанных краской. Печатку можно манеру выполнения. Поэтому особое внимание
просто обмакивать в краску или прижимать к необходимо уделять обсуждению детских
окрашенной «штемпельной подушечке», работ, обязательно вводить в практику
плоскому кусочку поролона или смазывать анализ рисунка ребенка в индивидуальной
краской либо красками, специально подбирая беседе с ним. При этом стараться оценивать
их сочетание. Печатку можно изготовить из достижения ребенка в соответствии с его
ватной палочки, пробки, сырой картофелины, личными возможностями и в сравнении с его
ластика, кусочка поролона, смятой бумаги, же прежними рисунками, обстоятельно
древесного листа и т.д. Для того, чтобы у аргументировать оценку и придавать ей
детей не создавалось шаблона (рисовать позитивный характер, чтобы открыть путь к
только на альбомном листе), листы бумаги исправлению ошибок. Каждый ребенок — это
могут быть разной формы: в форме круга отдельный мир со своими правилами
(тарелочка, блюдце, салфеточка), квадрата поведения, своими чувствами. И чем богаче,
(платочек, коробочка). Монотипия - это разнообразнее жизненные впечатления
одна из простейших техник отпечатывания. ребенка, тем ярче, неординарное его
При помощи монотипии выполняется воображение, тем вероятнее, что
симметричное изображение предмета или интуитивная тяга к искусству станет со
объекта. Для этого лист бумаги временем осмысленнее. "Истоки
складывается пополам вертикально или способностей и дарования детей — на
горизонтально, с учетом изображаемого кончиках их пальцев. От пальцев, образно
предмета. На одной половине листа говоря, идут тончайшие нити — ручейки,
наносятся цветовые пятна (абстрактное которые питают источник творческой мысли.
рисование) или половину симметричного Другими словами, чем больше мастерства в
предмета (конкретное рисование). Краски детской руке, тем умнее ребенок", —
подбираются яркие, сочные, чтобы отпечаток утверждал В.А.Сухомлинский.
получился четким. После нанесения 13Использование нетрадиционных техник
красочного изображения на первой половине рисования не только не снижает уровень
листа, вторая часть листа накладывается, развития детей, но и повышает его,
чтобы получился отпечаток на другой способствуя, при этом, развитию творческой
половине листа. Развернув, вы увидите активности.
симметричное изображение целиком - бабочка 14Дошкольный возраст – яркая,
расправила крылья, цветок распустился неповторимая страница в жизни каждого
полностью, и крона дерева стала пышнее. человека.
Готовый отпечаток можно доработать или 15Чем разнообразнее детская
украсить дополнительными деталями. Техника деятельность, тем успешнее идет
монотипия доставляет удовольствие детям разностороннее развитие ребенка.
разных возрастов, особенно младшим 16Работа на основе наблюдения и изучения
дошкольникам. Также доставляют окружающей реальности является важным
удовольствие детям и волшебные рисунки. условием.
Для такого волшебства понадобится лист 17Занятия оригами позволяют детям
бумаги, свеча и краски. Сначала рисуется удовлетворить свои познавательные
на белой бумаге свечкой какой-нибудь интересы, расширить информированность в
рисунок, а затем краской покрываем нашу данной образовательной области, обогатить
бумагу. Как по волшебству, рисунок навыки общения и приобрести умение.
проявляется на фоне краски. 18Аппликация с элементами
6Все дети любят рисовать, а конструирования Тема: «Елочки-красавицы»
нестандартные подходы к организации (новогодние открытки).
изобразительной деятельности удивляют и 19Лепка Тема: «Ничего себе картина,
восхищают детей, тем самым, вызывая ничего себе жара».
стремление заниматься таким интересным 20Главным действующим лицом
делом. образовательного процесса является
7Монотипия - это одна из простейших ребенок, цель процесса локализуется вокруг
техник отпечатывания. При помощи монотипии максимально полного раскрытия его
выполняется симметричное изображение личностного потенциала.
предмета или объекта.Тема: «Бабочка». 21Вот так мы живем…
8Это правда! Ну чего же здесь скрывать! 22Спасибо за внимание!!!
Развитие художественного творчества детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных изобразительных техник.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-khudozhestvennogo-tvorchestva-detej-doshkolnogo-vozrasta-sredstvami-netraditsionnykh-izobrazitelnykh-tekhnik-182256.html
cсылка на страницу

Развитие художественного творчества детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных изобразительных техник

другие презентации на тему «Развитие художественного творчества детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных изобразительных техник»

«Изобразительно-выразительные средства» - Звукопись. Лексические и морфологические средства выразительности. СРАВНЕНИЕ – одно из наиболее используемых средств выразительности в языке. Какой звук повторяется в данном фрагменте стихотворения М. Лермонтова? -Дом- -мил- -мал-. Аллитерация (повторение согласных звуков). Ассонанс (повторение гласных звуков).

«Изобразительная деятельность» - Подставки для кистей и кисти. Ведро и тазик для обрезков. Затишье; И. Левитан. Основные побудительные мотивы самостоятельной изобразительной деятельности. Волна; А. Куинджи. Самостоятельная изобразительная деятельность обладает большими возможностями в развитии личности ребёнка. Яблоки. скульптура малых форм, изображающая животных.

«Уроки изобразительного искусства» - Система уроков по изучению темы «Средневековая архитектура». Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса (базовый уровень) Учащиеся должны знать/понимать: основные жанры и виды произведений изобразительного искусства; уметь: различать основные и составные, теплые и холодные цвета; узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников (В.М. Васнецов, И.И. Левитан)); сравнивать различные виды изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно-прикладное искусство); использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага); применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки.

«Вопросы по изобразительному искусству» - Гарнир Бульон Соус Салат. Какие кисти высоко ценятся художниками? Норковые Колонковые Собольи Кроличьи. Что из перечисленного художники применяют в своей работе? Какой инструмент в истории изобразительных искусств самый молодой? Уголь Кисть Карандаш Фломастер. Скульптура Музыка Графика Живопись. Занимательные вопросы по изобразительному искусству.

«Музыка и изобразительное искусство» - Основной вид церковного пения – знаменный распев (от старославянского «знамя» – знак). Церковное пение. Хор «Богородице Дево, радуйся» из «Всенощного бдения». Петь. Изобразительное искусство. Есть такие живописные полотна, в которых усилено музыкальное начало. Умиротворение. Древнерусская икона Владимирской Божьей Матери.

«Реализм в изобразительном искусстве» - Развивать навыки анализа живописного произведения. «Утро стрелецкой казни». «Портрет писателя Ф. М. Достоевского». Развивать навыки поисковой деятельности, с целью самостоятельного нахождения материала. Н.Н.Некрасов Будь гражданин! Передвижники. Воспитание личности через передвижнический реализм, где воссоединяются «правда» и «красота».

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие художественного творчества детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных изобразительных техник