Развитие речи
<<  Коммуникативные умения дошкольников Формирование навыков самообслуживания в младшем возрасте  >>
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Игры с предметами
Игры с предметами
Коммуникативные навыки детей
Коммуникативные навыки детей
Представления о различных бытовых ситуациях
Представления о различных бытовых ситуациях
Печатные игры
Печатные игры
Печатные игры
Печатные игры
Печатные игры
Печатные игры
Печатные игры
Печатные игры
Дидактическое пособие
Дидактическое пособие
Эмоции
Эмоции
Семья
Семья
Маленькая модница
Маленькая модница
Игровая среда
Игровая среда
Зоны детского творчества
Зоны детского творчества
Зоны детского творчества
Зоны детского творчества
Зоны детского творчества
Зоны детского творчества
Зоны детского творчества
Зоны детского творчества
Уголком музыкальной деятельности
Уголком музыкальной деятельности
Уголки двигательной деятельности
Уголки двигательной деятельности
Уголки двигательной деятельности
Уголки двигательной деятельности
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Мебель
Уголок эмоций
Уголок эмоций
Уголок эмоций
Уголок эмоций
Уголок эмоций
Уголок эмоций
Уголок эмоций
Уголок эмоций
Центры природы
Центры природы
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Картинки из презентации «Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: user123. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1229 КБ.

Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста

содержание презентации «Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие коммуникативных навыков у 17Дидактические игры делятся: Игры с
детей дошкольного возраста. МБДОУ № 4 предметами (сюжетно – дидактические игры и
Воспитатель подготовительной группы Чупина игры инсценировки) Настольно – печатные (
Вероника Евгеньевна. они помогают уточнить и расширить
2 представления детей об окружающем мире,
3И содержать 10 образовательных систематизировать знания, развивать
областей: Физическая культура Здоровье мыслительные процессы) Словесные –
Безопасность Социализация Труд Познание отличаются тем, что решение обучающей
Коммуникация Чтение художественной задачи осуществляется в мыслительном
литературы Художественное творчество плане, на основе представлений и без опоры
Музыка. на наглядность. Среди этих игр много
4Все 10 образовательных областей должны народных, связанных с потешками,
еженедельно затрагивать 4 направления прибаутками. Помимо речевого развития,
развития детей и интегрировать между формирования слухового внимания с помощью
собой. Сегодня мы поговорим об области « словесных игр создаётся эмоциональный
коммуникация» и её интеграции с другими настрой, вырабатывается быстрота реакции,
областями. умение понимать юмор).
5Коммуникация. 1. Речевое общение 18Игра – это деятельность ребёнка в
(умение общаться, поддерживать беседу, условных ситуациях, моделирующих реальные,
задавать вопросы, иметь высказываться и направленная на воссоздание и усвоение
рассуждать) 2. Словарь (обогащать и общественного опыта. Значение игры на
активизировать словарь, уметь оперировать формирование коммуникативных навыков.
словарем, умение понимать смысл слов). 3. 19Игры с предметами. Кукольный театр
Грамматический строй речи ( умение «Репка» Постановка спектакля всегда -
грамматически изменять новые слова, незабываемое событие для актеров и
согласовывать их в предложения, умение зрителей. А для малышей к тому же – важный
использовать правильно предлоги, умение шаг на пути к творческому самовыражению.
образовывать новые слова, Если в обычном театре распределение ролей
совершенствование структуры простого во многом зависит от внешних данных
предложения) 4. Звуковая культура речи. актера, то в кукольном театре вы сможете
(Совершенствование восприятия речи и сыграть кого угодно, не ограничивая себя
речевого слуха, дикцию, развитие рамками одного амплуа.
голосового аппарата). 20Сюжетно- дидактические игры. Развивают
6Интеграция «коммуникативной» коммуникативные навыки детей. Выполняют
образовательной области с областью определенные роли.
«физическая культура». 1. дидактические 21Игры инсценировки. Помогают уточнить
игры ( оживи человечка, что не так, какие представления о различных бытовых
ошибки, придумай новые упражнения из ситуациях ( Оля заболела, к нам пришли
одного исходного положения) 2. беседы, гости и т. д.) Развивают коммуникативные
чтение художественной литературы о разных навыки детей.
видах спорта 3. Рассматривание картин и 22Настольно – печатные игры.
рассуждение о разных видах спорта и 23Дидактическое пособие можно
спортсменах разного возраста. использовать в игровой деятельности. Цели
7Интеграция «коммуникативной» игры : учить находить буквы, слоги в
образовательной области с областью названиях предметов, развивать навык
«Здоровье». Беседы о здоровье и здоровом чтения, формировать интерес к чтению.
образе жизни Дидактические игры ( 24Клоун – эмоции. « Клоун» - разрезные
путешествие в страну здоровья.) Знакомство картинки Расширение представлений об
со стихами, пословицами, поговорками эмоциях и их проявлениях (мимика, жесты);
Встречи с интересными людьми (врач, развитие активной речи: интонационная;
медсестра и т.д.). связная речь (придумай рассказ);
8Интеграция «коммуникативной» обогащение словаря, звукопроизношение,
образовательной области с областью грамматически правильная речь
«Безопасность». Беседы о безопасном (словообразование). Развитие логического и
поведении Дидактические игры (на улице, пространственного мышления; количество и
поведение при встрече с незнакомцем, счет. Развитие целенаправленного внимания,
опасные предметы) Совместная деятельность зрительно-двигательной координации мелкой
(изготовление макетов). моторики.
9Интеграция «коммуникативной» 25«Семья». Расширение знаний о членах
образовательной области с областью семьи, умение подобрать каждому свой
«социализация». Большое место отводится портрет. Развитие активной речи: кто
настольно – печатным, речевым, развивающим изображен на картинке, как он выглядит,
и дидактическим играм. Сюжетные игры словесный портрет каждого члена семьи.
Чтение художественной литературы Развитие целенаправленного внимания,
Совместная деятельность Самостоятельная зрительно-двигательной координации мелкой
деятельность Игры – фантазии ( чудо- моторики. Познавательная развлекательная
цветок, пазлы, живое – неживое, маленький игра, направленная на развитие
дизайнер, найди пять отличий и т.д.). воображения. Укрепляет внутрисемейные
10Интеграция «коммуникативной» отношения. Способствует развитию
образовательной области с областью «Труд». творческих способностей ребенка.
Беседы Чтение художественной литературы 26Маленькая модница. Развитие активной
Рассматривание картин Дидактические игры речи: опиши наряд, придумай рассказ,
(что кому нужно для работы, эволюция обогащение словаря, звукопроизношение,
предметов труда и т.д.) Проблемные грамматически правильная речь
обсуждения (поведения литературных героев) (словообразование), коммуникативные
Коллективный труд. навыки.
11Интеграция «коммуникативной» 27Словесные игры. Эти игры не только
образовательной области с областью помогают овладеть навыками социального
«познание ». Экспериментирование общения и усвоить нормы поведения, но и
Эвристические беседы (дети доказывают свои имеет важное значение для эмоционального
суждения) Рассматривание и обсуждение развития детей. В игре дети воспроизводят
картин Беседы Дидактические игры Чтение реальные ситуации, используя знакомые
художественной литературы Посещение средства решения специфических проблем. (
экскурсий, выставок и т.д. пример: попроси вежливо; закончи
12Интеграция «коммуникативной» предложение) Также к этим играм относятся
образовательной области с областью «чтение игра пантомима, такие как: -изобрази кого
художественной литературы». Чтение попрошу изобрази, как человек умывается -
литературных текстов Беседы после чтения как сердиться мама и т. д.
Обобщающие беседы Знакомство с лучшими 28Предметно – игровая среда группы
образцами литературного языка Практическое детского сада должна быть организованна
построение разных видов текстов Обогащение таким образом, что б каждый ребенок имел
словаря. возможность заниматься любимым делом.
13Интеграция «коммуникативной» 29В группах должны быть оборудованы зоны
образовательной области с областью детского творчества, сказок, театра.
«художественное творчество». Создание 30Уголком музыкальной деятельности.
проектов в совместной деятельности 31Уголки двигательной деятельности.
Экспериментирование Экскурсии Чтение 32Мебель должна быть установлена так,
познавательной литературы Дидактические что каждый ребенок может найти удобное и
игры Досуговые развлечения ( что такое комфортное место для занятий с точки
хорошо, что такое плохо) Ознакомление с зрения его эмоционального состояния.
разными видами живописи. 33Необходимо в каждой группе иметь
14Интеграция «коммуникативной» уголок эмоций, настроений, где дети учатся
образовательной области с областью определять настроение.
«музыка». Обогащается словарный запас слов 34В группах должны присутствовать центры
(дети знакомятся с новыми музыкальными природы и в группах старшего возраста
инструментами, узнают музыку разных жанров оборудованы центры экспериментирования.
и стилей) учаться рассуждать о музыке, 35
соотносят новые музыкальные впечатления с 36
собственным жизненным опытом. Закрепляют 37
имения петь грустно, радостно, плавно, 38
ритмично и т.д. 39
15Таким образом образовательная область 40Заключение. Дружеские отношения со
«коммуникация» интегрирует со всеми сверстниками имеют большое значение в
образовательными областями. Для формировании человеческой психики, её
становления основ коммуникативной развитию и становлении разумного,
компетенции ребёнка воспитатель создает культурного поведения. под воздействием
условия для общения детей с разными воспитателей игры детей обогащаются
людьми, взрослыми и сверстниками в эпидотами и дают простор для развития
совместной и самостоятельной деятельности. воображения. Речь их совершенствуется,
Дидактические игры – необходимое условие становится ярче. В их речи формируются
развития грамматической правильности речи. мысли о тех сторонах жизни, которые они
16Дидактические игры. Это такая изображают в игре. В процессе игровой
коллективная целенаправленная деятельности дети учатся социальному
деятельность, когда каждый ребёнок и взаимодействию, реализуют свои
команда в целом объединены решением способности, знания, коммуникативные
главной задачи и ориентируют своё навыки и учатся жить в обществе. Благодаря
поведение на выигрыш. Основная особенность играм, общению и обучению происходит
дидактических игр определенна их личностный рост и интеллектуальное
названием: это игры обучающие. Они развитие ребёнка, поэтому очень важно, что
способствуют развитию коммуникативных, бы у детей была возможность находится в
интеллектуальных навыков и наличие задачи коллективе.
учебного характера.
Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-kommunikativnykh-navykov-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-64384.html
cсылка на страницу

Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста»

«Подростковый возраст» - Происходит ВТОРОЕ РОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ. Родительское собрание «Трудности подросткового возраста». Цель работы: Таким образом складывается идеальное представление об идеальном "Я". Узелки на память. Подросток открывает для себя свой внутренний мир.. А по сему контроль и помощь отвергаются. Но подросток должен пройти через такую школу новых отношений.

«Пожилой возраст» - Никогда не поздно, скорее наоборот… София Лорен для календаря Pirelli, 2007 г. (70 лет). Разница между эффектной и обыкновенной женщиной заключается в наличии у первой самодисциплины. Когда утрата позади… На общественном уровне – стереотипы и стигмы. Образы старости существуют на двух уровнях: общественном и индивидуальном.

«Формирование навыков чтения» - Ough буквосочетание или нет? Поддерживающие программы. Цель работы поставила необходимость решить следующие задачи: Казалось бы все просто, но стоит задуматься: Сбалансированное совмещение метода правил и метода целых слов. Два понимания термина «чтение»: Принципы создания поддерживающих программ: Принципы создания автоматизированной поддержки формирования навыков чтения.

«Дети дошкольного возраста» - Восприятие дошкольников. В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память. Важное место в художественно-творческой деятельности дошкольников занимает музыка. Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти. Речь дошкольников.

«Коммуникативные навыки» - Проектная деятельность позволяет: Теоретическая основа исследования. Цель ОС «Школа 2100» - формирование функционально грамотной личности. Программа исследования. Элективный курс «Создание путевого очерка». Сотрудничество с СМИ («Буйская правда», «Буй сегодня», школьная газета «Позитиff»). Объект исследования: область формирования коммуникативных навыков учащихся.

«Возраст женщины» - 65 лет Год уверенности и сил. Ибо, если ты не играешь, то играют тебя. Женщина – хозяйка. Остановись мгновенье - ты прекрасно! Нельзя менять место жительства. Осознание себя и своего влияния на других людей. 54 года Человек на «таможне». И тогда жизнь тебя «не обломает, не перемелет и не задавит»! Рвутся связи.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста