Развитие мелкой моторики |
| Развитие мелкой моторики | ||
| << Развитие мелкой моторики | Развитие мелкой моторики >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие мелкой моторики.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3534 КБ.
Развитие мелкой моторики
содержание презентации «Развитие мелкой моторики.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Развитие мелкой моторики. Истоки | 9 | - научить ребенка самостоятельно |
| способностей и дарования детей находятся | прищеплять прищепки. | ||
| на кончиках пальцев. В.А.Сухомлинский. | 10 | Счетные палочки. Цапля Очень длинный | |
| Презентацию составила учитель-логопед | клюв у цапли, Вы длинней найдёте вряд ли. | ||
| Скрипкина И.П. МДОУ Юго-Камский детский | Клювом мериться пришли Аисты и журавли. | ||
| сад №3. | О.Крупенчук. Дети ставят счетную палочку | ||
| 2 | Массажные мячики. Крепко мячики | на большой палец правой руки и держат | |
| сжимаем Крепко мячики сжимаем, Наши мышцы | указательным пальцем правой руки. И так | ||
| напрягаем, Чтобы пальцы никогда Не боялись | поочередно всеми пальцами. | ||
| бы труда. О.Крупенчук. Дети крепко сжимают | 11 | Выкладывание фигур из счетных палочек. | |
| мячики поочередно в каждой руке. | 12 | Эспандер. Дружба Я в друзьях души не | |
| 3 | Массажные мячики. Бежит ежик по | чаю, Я друзей своих встречаю. Каждый руку | |
| дорожке Бежит ежик по дорожке, У него | мне пожмет, Каждый мне привет пошлет! | ||
| кривые ножки, Весь иголками оброс, - Жалко | О.Крупенчук. Сжимать и разжимать на каждый | ||
| ежика до слез. К. Шефер. Дети катают мячик | ударный слог сначала в правой, затем в | ||
| в руках, делая движения вперед-назад, | левой руке. | ||
| вправо-влево между ладонями. | 13 | Решетки. Зоопарк. В зоопарке мы | |
| 4 | Паучок. Платочки. Паучок ползет. | бродили, К каждой клетке подходили И | |
| Зацепился паучок Тонкой ниткой за сучок. | смотрели всех подряд: Медвежат, волчат, | ||
| Лапками перебирает, Паутинки сплетает, Мух | бобрят. Н. Селютина. «Ходят» указательным | ||
| поджидает. Е. Янушко. Пальцы обеих рук | и средним пальцами по клеткам решетки, | ||
| собирают платочек в обе ладони. | делая «шаги» на каждый ударный слог, двумя | ||
| 5 | Коврики. Козочка. Вдоль дороги на виду | руками одновременно или поочередно. | |
| Щиплет козочка траву. Глазки блестят, | 14 | Зубные щетки. Массаж Я возьму зубную | |
| Рожки торчат, Копытца стучат. Е. Янушко. | щетку, Чтоб погладить пальчики. Станьте | ||
| Указательные пальцы и средние пальцы обеих | ловкими скорей, Пальчики-удальчики! | ||
| рук «бегут» по неровной поверхности | С.Ерошкина. Растирают щеткой подушечки | ||
| коврика. | пальцев правой, затем левой руки. | ||
| 6 | Крупные бигуди. Паровозик. Загудел | 15 | Массаж Массаж ладоней рук. Щетки для |
| паровоз И вагончики повез: | одежды, губки для посуды и т.д. | ||
| «Чу-чу-чу-чу-чу! Далеко я укачу! Т. | 16 | Бусы. Бусы Дома я одна скучала, Бусы | |
| Волгина. Катают бигуди между ладонями | мамины достала. Бусы я перебираю, Свои | ||
| вперед-назад, руки держат перед собой. | пальцы развиваю. О.Крупенчук. Дети | ||
| 7 | Игрушки. На большом диване в ряд Куклы | перебирают бусы в руках, считают бусины в | |
| разные сидят: Два медведя, Буратино, И | прямом и в обратном порядке. | ||
| веселые Чипполино, И котенок, И слоненок. | 17 | Веселый счет Пальчиками мы перебираем | |
| Раз, два, три, четыре, пять- Помогаем | И бусинки считаем: Один, два, три… | ||
| нашей Кате Мы игрушки посчитать. | В.Цвынтарный. Нанизывание бусин на шнурок. | ||
| Л.Парамонова. Длинные бигуди. Катают | 18 | Гимнастика. Раз, два, три, четыре, | |
| бигуди между ладонями вперед-назад. | пять- Пошли пальчики гулять! Этот пальчик | ||
| 8 | Прищепки. Кыш! Сильно кусает | – по дорожке! Этот пальчик – по тропинке! | |
| Котёнок-глупыш! Он думает, что это Не | Этот пальчик – за грибами! Этот пальчик – | ||
| палец, а мышь! Но я же играю с тобою, | за малиной! А этот пальчик заблудился, | ||
| малыш! А будешь кусаться – скажу тебе : | Очень поздно возвратился! Н.Нищева. | ||
| «Кыш!». М.Рогожникова. Бельевой прищепкой | Резинки для волос. Под счет дети надевают | ||
| дети прищепляют ногтевой фаланг пальцев | резинку для волос на каждый палец руки. | ||
| правой руки, затем левой. | 19 | Цветные карандаши. Весёлый карандаш | |
| 9 | Игры с прищепками. Чтобы игра была | Карандаш в руках катаю, Между пальчиков | |
| интересной для ребенка, можно прикреплять | верчу, Непременно каждый пальчик Быть | ||
| прищепки по тематике. Необходимо понимать, | послушным научу! С. Ерошкина. Дети | ||
| что это очень сложное для ребенка задание. | прокатывают карандаш по поверхности | ||
| Не пытайтесь добиться результата сразу. | ладони. | ||
| Для начала возьмите руки ребенка в свои и | 20 | Успехов в работе с вашим ребенком! ! | |
| выполните упражнение в месте с ним. . Цель | |||
| Развитие мелкой моторики.pptx | |||
Развитие мелкой моторики
«Развитие мелкой моторики» - Высокая стартовая готовность ребёнка к обучению можно сравнить с фундаментом здания: Развитие мелкой моторики и графических навыков: рисунок по точкам. Леворукие дети. Развитие мелкой моторики и графических навыков: Крепкий фундамент – залог надёжности и качества будущей постройки (успешной учёбы). Плохое развитие моторики руки приводит к большим умственным и физическим нагрузкам детей в школе.
«Развитие мелкой моторики» - Развитие мелкой моторики начинается с первых дней жизни ребёнка. Развитие мелкой моторики и графических навыков: рисование орнамента по клеточкам. Готовность ребёнка к школе. Развитие мелкой моторики и графических навыков: обведение по контуру, штриховка. Правильная посадка за столом и удерживание пишущего предмета.
«Пальчиковые игры для малышей» - Пальчиковые игры для малышей от 2 до 3 лет. Пальчики. Часы. Почему же пальчиковые игры для малышей так полезны. Степень увлечения малыша. Пчелки. Комарики. Основные правила пальчиковых игр. Пальчиковые игры с малышами. Дом. Пальчиковые игры и упражнения. Разминка.
«Кинезиологические упражнения» - Упражнение: «Гусь-курица-петух». Упражнение «Фонарик». Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. Упражнение: «Сарай- дом с трубой-пароход». Одновременно с глазами следить за движениями пальцев выдвинутым языком. Правое полушарие. Содружество полушарий. Кинезиологические физминутки.
«Пальчиковая гимнастика» - Катушка из-под ниток. Пальчиковая гимнастика с элементами логоритмики. Пескотерапия (sand-plau). Логопедическая Щетка «Ежик». Птичка. Бельевые разно- цветные прищепки. Пальчиковая гимнастика. Расскажи стихи руками. Теневой театр. Зайчик. Упражнения с предметами. Граненый карандаш. Коза. Песочная грамота Письмена на песке Песочная грамматика.
«Мелкая моторика руки» - Развитие мелкой моторики. Действия с толстыми нитками. Упражнения по развитию мелкой моторики. Пуговицы. Действия с ручкой. Рисование, письмо. Формы работы. Действия с палочками. Действия с разными предметами. Формирование речевых областей. Человек. Действия с бусинами и бисером. Действия к катушкой.
