Картинки на тему «Развитие мелкой моторики» |
| Развитие мелкой моторики | ||
| << Развитие мелкой моторики | Развитие мелкой моторики кистей рук >> |
Автор: МАМА. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие мелкой моторики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2728 КБ.
Развитие мелкой моторики
содержание презентации «Развитие мелкой моторики.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Развитие мелкой моторики. Подготовка | 9 | Усложняются графические упражнения: |
| руки ребёнка к школе путём графических | Удлиняется длина дорожек , усложняются | ||
| упражнений . “Ум ребенка находится на | виды дорожек. Копирование по контуру , по | ||
| кончиках его пальцев “ В.А.Сухомлинский. | точкам. Работа с трафаретом (рамки и | ||
| 1. | вкладыши) 2.Ориентирование на листе бумаги | ||
| 2 | М.И.Сеченов писал: «Движение руки | с использованием шаблонов геометрических | |
| человека наследственно не определено, а | фигур. 9. | ||
| возникает в процессе воспитания и обучения | 10 | 10. | |
| ,как результат ассоциативных связей между | 11 | 3 этап. Творческий. (старшая группа) | |
| зрительными, осязательными и мышечными | 1.Составление предметных, а затем сюжетных | ||
| изменениями в процессе активного | рисунков из геометрических фигур по | ||
| взаимодействия с окружающей средой». 2. | образцу , а после по замыслу. 2. | ||
| 3 | Мелкая моторика- это. Совокупность | Знакомство со штриховкой. 3. Ориентировка | |
| скоординированных действий нервной, | на листе бумаге и знакомство с тетрадью в | ||
| мышечной и костной систем, часто в | крупную клетку . 11. | ||
| сочетании со зрительной системой, в | 12 | 4этап.Подготовка руки к письму. | |
| выполнении мелких и точных движений | Графические диктанты. Более сложные виды | ||
| кистями и пальцами рук и ног. В применении | штриховки. Знакомство с тетрадью в косую | ||
| к моторным навыкам руки и пальцев часто | линию. Игры с пуговицами. Игры с | ||
| используется термин ловкость. 3. | палочками. Шнуровки, рисование верёвочкой. | ||
| 4 | Зачем нужно развивать мелкую моторику? | Дорисовка( по принципу симметрии) | |
| Развитие мелкой моторики ребенка - тонких | Повторное обследование руки ребёнка и | ||
| движений кистей и пальцев рук - один из | рекомендации для родителей. 12. | ||
| показателей психического развития ребенка. | 13 | 5. Игры с палочками. 6. Шнуровки, | |
| Высокий уровень развития мелкой моторики | рисование верёвочкой. 7. Дорисовка( по | ||
| свидетельствует о функциональной зрелости | принципу симметрии). 13. | ||
| коры головного мозга и о психологической | 14 | Пальчиковые игры. Развивают Ловкость | |
| готовности ребенка к школе. Мелкая | Речь детей Образное мышление Гибкость | ||
| моторика – основа развития психических | Звуковую культуру речи Умение управлять | ||
| процессов: внимания, памяти, восприятия, | своими движениями Творческую активность | ||
| мышления и речи, пространственные | Кругозор детей. 14. | ||
| представления. 4. | 15 | Условия для закрепления полученных | |
| 5 | При недостатках развития мелкой | навыков в самостоятельной деятельности. | |
| моторики дети: Неспособны провести прямую | 15. Краски. Бумага разного формата и | ||
| линию (вертикальную, горизонтальную). | цвета. Цветные карандаши. Ножницы. | ||
| Испытывают трудность формирования | Раскраски. | ||
| правильной траектории движений при | 16 | Работа с родителями. - Это одно из | |
| выполнении графического элемента (цифры, | важнейших направлений в работе по созданию | ||
| геометрической фигуры). Отсутствует | благоприятных условий для развития мелкой | ||
| желание рисовать, лепить, заниматься | моторики и координации движений пальцев и | ||
| ручным трудом. В школе, очень медленный | подготовки руки ребёнка к письму. Основная | ||
| темп письма. 5. | задача Формирование и стимуляция | ||
| 6 | Влияние мелкой моторики на развитие | мотивационного отношения родителей к | |
| всего организма ребёнка. Работа головного | работе с их детьми. 16. | ||
| мозга Состояние желудка Состояние | 17 | Ознакомительная работа. Родительское | |
| кишечника Работа печени и почек Работа | собрание Мастер – класс Семинары- | ||
| сердца. 6. | практикумы Индивидуальные консультации | ||
| 7 | Этапы развития мелкой моторики в | Папки – передвижки Выставки детских работ. | |
| дошкольном возрасте путём графических | 17. | ||
| упражнений. Работа по развитию мелкой | 18 | «Истоки способностей и дарований детей | |
| моторики во всех возрастных группах | находятся на кончиках их пальцев. От них, | ||
| начинается с обследования руки ребёнка и | образно говоря, идут тончайшие ручейки, | ||
| рекомендаций для родителей. 7. | которые питают источник творческой мысли. | ||
| 8 | 1 этап. Подготовительный. (начинается | Чем больше уверенности и изобретательности | |
| со второй младшей группы) Знакомство с | в движениях детской руки, тем тоньше ее | ||
| карандашом; 2. Графические упражнения | взаимодействие с орудием труда, тем | ||
| «Дорожки»; 3. Закрашивание – умение видеть | сложнее движения, необходимые для этого | ||
| контур (сначала даём на примере | взаимодействия, тем ярче творческая стихия | ||
| геометрических фигур, затем простейших | детского разума. Чем больше мастерства в | ||
| контуров предметов). 8. | детской руке, тем ребенок умнее». | ||
| 9 | 2 этап. Автоматизация процесса работы | В.А.Сухомлинский. | |
| пальцев с карандашом. (средняя группа) 1. | |||
| Развитие мелкой моторики.ppt | |||
Развитие мелкой моторики
«Развитие мелкой моторики» - Высокая стартовая готовность ребёнка к обучению можно сравнить с фундаментом здания: Развитие мелкой моторики и графических навыков: рисование орнамента по клеточкам. Леворукие дети. Готовность ребёнка к школе. -Завязывание шнурков; -Застегивание пуговиц, кнопок, крючков; -Вязание; -Выжигание; -Чеканка; -Зимой - игра в снежки, лепка из снега.
«Пальчиковая гимнастика» - Граненый карандаш. Пальчиковая гимнастика с элементами логоритмики. Пальчиковая гимнастика. Коза. Расскажи стихи руками. Зайчик. Песочная грамота Письмена на песке Песочная грамматика. Бельевые разно- цветные прищепки. Упражнения с предметами. Теневой театр. Логопедическая Щетка «Ежик». Катушка из-под ниток.
«Развитие мелкой моторики рук» - Дикие животные. Части тела. Домашние птицы. Посуда. Простые упражнения. Времена года. Комплекс игр и упражнений для детей дошкольного возраста. Логопедические игры на развитие мелкой моторики. Лес. Развитию мелкой моторики уделяется специальное внимание. Мебель. Нейропсихологическое расслабление. Зима.
«Кинезиологические упражнения» - Упражнение: «Сарай- дом с трубой-пароход». Упражнение: «Ножницы-собака-лошадка». Двигайте пальцем, который укажет ведущий. Упражнение: «Дом-ёжик-замок. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. Одновременно с глазами следить за движениями пальцев выдвинутым языком.
«Развитие мелкой моторики» - Развитие мелкой моторики и графических навыков: рисование линий различной формы и сложности. Плохое развитие моторики руки приводит к большим умственным и физическим нагрузкам детей в школе. Развитие мелкой моторики и графических навыков: рисунок по точкам. Развитие мелкой моторики и графических навыков: рисование орнамента по клеточкам.
«Пальчиковые игры для малышей» - Дом. Пальчиковые игры и упражнения. Пальчиковые игры с малышами. Разминка. Часы. Почему же пальчиковые игры для малышей так полезны. Пальчиковые игры для малышей от 2 до 3 лет. Пальчики. Степень увлечения малыша. Пчелки. Комарики. Основные правила пальчиковых игр.
