Развитие ребенка
<<  Организация предметно-пространственной среды для формирования активности и самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр Развитие самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста посредством развивающей среды  >>
Общая моторика
Общая моторика
Общая моторика
Общая моторика
Работа с детьми
Работа с детьми
Физкультурный центр
Физкультурный центр
Физкультурные пособия
Физкультурные пособия
Физкультурные пособия
Физкультурные пособия
Физкультурные пособия
Физкультурные пособия
Физкультурные пособия
Физкультурные пособия
Физкультурные пособия
Физкультурные пособия
Карточки для имитационных движений
Карточки для имитационных движений
Карточки для имитационных движений
Карточки для имитационных движений
Шапочки –маски и нагрудные эмблемы для подвижных игр
Шапочки –маски и нагрудные эмблемы для подвижных игр
Шапочки –маски и нагрудные эмблемы для подвижных игр
Шапочки –маски и нагрудные эмблемы для подвижных игр
Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми
Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми
Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми
Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми
Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми
Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми
Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми
Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми
-Бегать; -прыгать; -ползать; -ходить; -метать; -ловить; -лазать;
-Бегать; -прыгать; -ползать; -ходить; -метать; -ловить; -лазать;
-Бегать; -прыгать; -ползать; -ходить; -метать; -ловить; -лазать;
-Бегать; -прыгать; -ползать; -ходить; -метать; -ловить; -лазать;
Движения- это жизнь
Движения- это жизнь
Движения- это жизнь
Движения- это жизнь
Движения- это жизнь
Движения- это жизнь
Движения- это жизнь
Движения- это жизнь
мини-проект на тему: « Мой друг - весёлый мяч», Цель: формирование
мини-проект на тему: « Мой друг - весёлый мяч», Цель: формирование
мини-проект на тему: « Мой друг - весёлый мяч», Цель: формирование
мини-проект на тему: « Мой друг - весёлый мяч», Цель: формирование
мини-проект на тему: « Мой друг - весёлый мяч», Цель: формирование
мини-проект на тему: « Мой друг - весёлый мяч», Цель: формирование
Работа с родителями
Работа с родителями
Родительские собрания: «Подвижные игры как средство оздоровления
Родительские собрания: «Подвижные игры как средство оздоровления
Родительские собрания: «Подвижные игры как средство оздоровления
Родительские собрания: «Подвижные игры как средство оздоровления
Родительские собрания: «Подвижные игры как средство оздоровления
Родительские собрания: «Подвижные игры как средство оздоровления
Оформление буклетов в почтовый ящик на тему: «Любимые подвижные игры
Оформление буклетов в почтовый ящик на тему: «Любимые подвижные игры
Роль подвижных игр в развитии основных движений и воспитании детей
Роль подвижных игр в развитии основных движений и воспитании детей
Работа с педагогами
Работа с педагогами
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми детей младшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми детей младшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5852 КБ.

Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми детей младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми детей младшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие основных движений в процессе 12мини-проект на тему: « Мой друг -
ознакомления с подвижными играми детей весёлый мяч», Цель: формирование мотивации
младшего дошкольного возраста. МБДОУ « на укрепление своего здоровья посредством
Детский сад №13 общеразвивающего вида». упражнений и игр с мячом.
Воспитатель: Козырева М. Д. 13Работа с родителями. 1.Взаимодействие
2Цель : содействовать физическому взрослых и детей дома (заучивание песенок,
развитию ребёнка с учётом его потешек, стихов). 2.Подбор картинок для
индивидуальных особенностей. Задачи: 1. оформления картотеки игр имитационного
Развитие основных двигательных навыков на характера. 3.Подбор музыкальных дисков для
основе основных видов движений( ходьба, имитационных движений. 4.Приобретение
бег, ползания, метания и т.д.) 2. спортивного
Содействовать развитию базовых оборудования:велосипедов,лыж,санок,мячей,к
двигательных качеств биков, шариков, кеглей, верёвок.
(силы,ловкости,быстроты,выносливости,внима 5.Приобретение физкультурной формы и
ия,координации). 3. Воспитание умения обуви. 6.Анкетирование.
соблюдать элементарные правила в игре, 14Родительские собрания: «Подвижные игры
реагировать на сигнал и действовать в как средство оздоровления детей». «От игры
соответствии с ним, согласовывать к спорту».
движения, ориентироваться в пространстве. 15Оформление буклетов в почтовый ящик на
Задачи углублённой работы с детьми 2 тему: «Любимые подвижные игры моего
младшей группы по физической культуре. ребёнка». Цель: обменяться семейным
3Общая моторика. Физкультурные занятия опытом.
Утренняя гимнастика Физкультурные досуги 16Роль подвижных игр в развитии основных
Развлечения Индивидуальная работа в группе движений и воспитании детей. Организация
и на прогулке Самостоятельная двигательная подвижных игр в домашних условиях и на
деятельность детей. прогулках с родителями. Как Вы оцениваете
4Работа с детьми. подвижность вашего ребёнка? Спортивный
5Физкультурный центр. уголок дома. Любить спорт с малых лет.
6Физкультурные пособия. 17Работа с педагогами. 1. Оформление
7Карточки для имитационных движений. картотеки подвижных игр для детей младшего
Картотеки подвижных игр. дошкольного возраста на прогулке и в
8Шапочки –маски и нагрудные эмблемы для группе. Папка-передвижка на тему:
подвижных игр. «Подвижные игры на занятиях физической
9 культуры как средство развития детей. День
10-Бегать; -прыгать; -ползать; -ходить; открытых дверей. (знакомство с газетой:
-метать; -ловить; -лазать; Двигательные «Бегаем,прыгаем,ползаем, метаем и всем
действия, осуществляемые в процессе весело»).
подвижных игр. 18Результаты:
11Движения- это жизнь. 19Спасибо за внимание!
Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми детей младшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-osnovnykh-dvizhenij-v-protsesse-oznakomlenija-s-podvizhnymi-igrami-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-145060.html
cсылка на страницу

Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми детей младшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми детей младшего дошкольного возраста»

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Закреплять восприятие практическими действиями и с помощью слова. Дидактические игры. Нередко дети бывают, капризны, эгоистичны, грубы, недисциплинированны. Объяснение должно быть просто по своему содержанию. Первая квалификационная категория. Поэтому осанка ребят представляется весьма неустойчивой.

«Дети младшего школьного возраста» - Недостаточно развита и способность концентрации внимания на изучаемом явлении. Мышцы туловища очень слабо фиксируют позвоночник в статических позах. Рост увеличивается ежегодно на 4-5 см, а вес на 2-2,5 кг. Неустойчивы и черты характера младшего школьника. Напряженное и сосредоточенное внимание быстро приводит к утомлению.

«Дошкольный возраст» - Основные понятия: Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Ранний возраст. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника:

«Механическое движение» - Основные разделы физики. Архимед сформулировал закон равновесия рычага. Определение кинематических величин, характеризующих механическое движение. Кинематика. Приведите примеры различных видов движения . Механика. Виды механического движения. Английский физик И.Ньютон создал учение, которое получило название классической механики.

«Движение по дорогам» - Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны. Не рискуйте, переезжая дорогу! Дойдя до середины, посмотрите направо. Ведите велосипед рядом, если переходите улицу. Пользуйтесь подземным переходом, пешеходными мостиками. Ждите нового сигнала! Не играйте на проезжей части! Катайтесь на роликах, скейтбордах в парках и скверах, имеющих ограждения.

«Игры на движение» - «Подвижные игры как средство совершенствования физических качеств «. П/И «Два дракона». П/И «Заблудились в лесу». П/И «Семеро козлят». П/И «Лягушки в болоте». Значение подвижных игр для младших школьников. П/И «Лисички». Основные движения групповые перемещения в колонне, сочетание ходьбы с бегом.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие основных движений в процессе ознакомления с подвижными играми детей младшего дошкольного возраста