Развитие речи
<<  Развитие связной речи дошкольников Развитие связной речи у дошкольников  >>
«Связная речь, - подчеркивал Сохин Ф.А., - это не просто
«Связная речь, - подчеркивал Сохин Ф.А., - это не просто
Связная речь представляет собой наиболее сложную форму речевой
Связная речь представляет собой наиболее сложную форму речевой
Играя, постепенно усложняем
Играя, постепенно усложняем
«ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ПРОГУЛКИ» или ГУЛЯЕМ С ПОЛЬЗОЙ
«ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ПРОГУЛКИ» или ГУЛЯЕМ С ПОЛЬЗОЙ
Загадку отгадай, потешку получай
Загадку отгадай, потешку получай
Увлекательное чтение
Увлекательное чтение
Увлекательное чтение
Увлекательное чтение
Весёлые картинки
Весёлые картинки
«Любимые мультяшки» помогают развиваться
«Любимые мультяшки» помогают развиваться
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Развитие связной речи дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: Наташа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие связной речи дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1064 КБ.

Развитие связной речи дошкольников

содержание презентации «Развитие связной речи дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие связной речи дошкольников. 9«Весёлые картинки». Развитию речи
Советы неравнодушным родителям. детей способствуют рассказы по картинкам.
2«Связная речь, - подчеркивал Сохин Постарайтесь подобрать серию сюжетных
Ф.А., - это не просто последовательность картинок Сначала смешайте эти картинки и
связанных друг с другом мыслей, которые предложите ребёнку самостоятельно
выражены точными словами в правильно определить последовательность картинок,
построенных предложениях… Связная речь как чтобы можно было по ним составить рассказ.
бы вбирает в себя все достижения ребёнка в Если ребёнок затрудняется, помогите ему с
овладении родным языком, в освоении его помощью наводящих вопросов, но сами
звуковой стороны, словарного запаса и старайтесь не произносить предложения. Нет
грамматического строя». сюжетных картинок, не беда - возьмите
3Связная речь представляет собой самую обыкновенную открытку.
наиболее сложную форму речевой Поинтересуйтесь у ребёнка, что на ней
деятельности. Умение связно, изображено, что происходит сейчас, что
последовательно, точно и образно излагать могло происходить до этого, а что будет
свои мысли (или литературный текст) потом.
оказывает влияние и на эстетическое 10«Любимые мультяшки» помогают
развитие ребенка: при пересказах, при развиваться. Просмотр мультфильмов –
создании своих рассказов ребенок мощное средство воспитания ребёнка, и
использует образные слова и выражения, отличный способ развития связной речи.
усвоенные из художественных произведений. Договоритесь с ребёнком о таком «правиле»:
4Развитие связной речи происходит мультфильмы, которые вы смотрите вместе с
постепенно вместе с развитием мышления и ребёнком, малыш обязательно вам
связано с усложнением детской деятельности пересказывает. Ведь вам так интересно,
и формами общения с окружающими людьми. послушать, о чём был мультфильм, но вы
При этом родителям необходимо знать, что вдруг «забыли» содержание мультфильма.
развитие мелкой моторики рук важно не Конечно, прослушав историю, похвалите
только для процесса письма, но и для вашего маленького сказочника!
полноценного формирования у ребенка устной 11«МАЛЕНЬКИЙ ЖУРНАЛИСТ» или «ИНТЕРЕСНЫЙ
речи. Рекомендуется стимулировать речевое РЕПОРТАЖ». Темы для самостоятельных
развитие детей путем тренировки движений детских рассказов подсказывают прогулки,
пальцев рук, а это в свою очередь экскурсии в лес, праздники, интересные
подготовка руки ребёнка к письму. Но надо случаи, события. Например, как ходили в
помнить, что без помощи и руководства цирк, в зоопарк, что видели в лесу, как
взрослого связная речь развивается ездили отдыхать на море, как праздновали
медленно или не развивается совсем. Чтобы день рождения и т.д. Вы с ребёнком
облегчить процесс усвоения дошкольником побывали в какой-то поездке только вдвоем,
полезных навыков, родителям необходимо без других членов семьи. Предложите ему
совместить при его подготовке к школе три составить репортаж о своем путешествии. В
важных компонента: общение, игру и качестве иллюстраций используйте
обучение. фотоснимки или видеосюжеты. Дайте ребёнку
5Играя, постепенно усложняем. В играх возможность самому выбрать, о чем
«Опиши, не называя», «Кто больше рассказывать, без наводящих вопросов. А вы
назовёт?», «Цвет и оттенки», «Кто больше понаблюдайте за тем, что именно отложилось
расскажет о предмете?», «Что из чего у него в памяти, что для него оказалось
сделано?», «Сравни предметы», «Что бывает интересным, важным. Если начнет
мягким (пушистым, лёгким, жёстким и фантазировать, не останавливайте. Речь
т.д.)?»и другие (их можно придумать вместе малыша развивается независимо оттого,
с ребёнком) требуется не только назвать какие события - реальные или вымышленные -
предмет, вещь, игрушку, явление, но как им воспроизводятся. Описывая свои
можно полнее описать, перечислить признаки впечатления, ребёнок убеждается в том, что
и качества, детали. Родители вместе с обо всем можно рассказывать живо и
ребёнком по очереди описывают находящиеся интересно. Будьте заинтересованными и
вокруг предметы, усложняя раз за разом внимательными слушателями, помогите
игры подобного типа. ребёнку, если он затрудняется в выражении
6«ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ПРОГУЛКИ» или ГУЛЯЕМ С мысли.
ПОЛЬЗОЙ. Используйте подходящие ситуации 12Если обобщить всё сказанное выше,
для того, чтобы поиграть, поговорить с родителям нужно знать «маленькие
ребёнком: Во время прогулки можно хитрости», а именно: Занимайтесь с
познакомить ребёнка с названиями деревьев ребенком каждый день. Продолжительность
(берёза, дуб, клён, сосна, ель, липа). занятий – от 20 (дети до 6 лет) до зо
Предложите ребёнку спрятаться за липу, за минут (дети от 6 лет)в день. Не старайтесь
сосну, а затем спросите, куда он прятался, ускорить ход естественного развития
откуда выглядывал. Сравните сосну и ель, ребенка. В общении с ребёнком следите за
сосну и берёзу (чем они похожи и чем своей речью. Говорите с ним не торопясь,
отличаются), как их назвать одним словом. при чтении не забывайте о выразительности.
Например, в зимний день, ребёнок с папой Объясняйте ребёнку непонятные слова,
или мамой собираются в лес. Попросите сына которые встречаются в тексте. Поощряйте
(или дочь) понаблюдать, что изменилось в малыша, чаще хвалите, радуйтесь его
лесу. И обязательно, выслушав рассказ, успехам, подбадривайте его, если что-то не
потом похвалите. Так ребёнок будет получается. Обращайте внимание и
накапливать опыт наблюдения, анализа, и в устраняйте недостатки речи ребёнка. Если
тоже время будут расширяться его знания об ребёнок торопится высказать свои мысли или
окружающем мире, совершенствоваться речь. говорит тихо, напоминайте ему: говорить
7Загадку отгадай, потешку получай. По надо внятно, чётко и не спеша. Никогда не
дороге в детский сад, во время прогулки оставляйте без ответа вопросы ребёнка.
предложите ребёнку несколько загадок. 13Список использованных источников: 1.
Обратите внимание на то, что хотя в Бордич, А.М. Методика развития речи детей.
загадке немного слов, но как точно Курс лекций для студентов пед. институтов
подмечены в ней особенности предмета или по специальности "Дошкольная
явления, о котором в ней говорится. педагогика и психология". - М.:
Разучивайте с детьми потешки, прибаутки, Просвещение, 1974. - 288 с. 2. Леонтьев
детские песенки, поговорки, пословицы, А.Н. Основы психолингвистики: Учеб. для
скороговорки и при случае используйте их в студентов вузов, обучающихся по
разговоре с ребёнком. специальности "Психология".М.,
8Увлекательное чтение. Художественная 1997. 3. Развитие речи детей дошкольного
литература воспитывает в ребёнке такие возраста: Пособие для воспитателя дет.
качества, как доброта, сочувствие, сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. - 2-е изд.,
сопереживание. Иллюстрации к книгам испр. - М.: Просвещение, 1979. - 223 с.,
помогают ребёнку лучше понять содержание ил., 4 л. ил. 4. http://ciur.ru/.
произведения. Отложите все дела и Картинки: 1.
почитайте ребёнку. Читать надо http://www.vseodetyah.com/article. 2.
неторопливо, чётко, выразительно. После http://read.ru/id/1200997/. 3.
чтения не спешите закрыть книгу. Спросите http://www.kuponika.ru/action/. 4.
ребёнка, о чём читали, что понравилось, http://soc.cap.ru/news/details/18443. 5.
что запомнилось, что удивило, как он http://picsfab.com/search. 6.
относится к героям сказки, рассказа. http://wastetimepost.com. 7.
Дополните разговор рассматриванием http://microgorodvlesu.livejournal.com. 8.
иллюстраций. Обучение рассказыванию лучше http://www.metodsilva.org. 9.
всего начинать с пересказа по вопросам: http://ru.depositphotos.com. 10.
«Как ты считаешь, правильно ли поступила http://333v.ru/image.
Лиса? Как ты думаешь, почему она так 14Спасибо за внимание!
сделала?» и т.д.
Развитие связной речи дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-svjaznoj-rechi-doshkolnikov-260745.html
cсылка на страницу

Развитие связной речи дошкольников

другие презентации на тему «Развитие связной речи дошкольников»

«Части речи 2 класс» - Проходил гл. Овальный прил. Отметина сущ. Ответный прил. Осмотр сущ. «Определение частей речи» 2 класс. Водяная прил. Высь сущ. Обогнать гл. Солёный прил. Ослику сущ. Зарос гл. Розетка сущ. Укус сущ. Серому прил. Смешу гл. Гусиные прил. Лишний прил. Назвал гл. Жалеем гл. Знаю гл. Тонких прил. Оконных прил.

«Связная речь» - Методы и приемы обучения диалогу. Рассказывание по игрушкам и картинам – дети передают определенный сюжет, подсказанный картиной, готовой игровой ситуацией Рассказывание из опыта – опирается на представления ребенка, полученные в процессе наблюдений, различной деятельности Творческое рассказывание – рассказы о вымышленных событиях.

«Правовое воспитание дошкольников» - «Золушка». Правовое воспитание дошкольников. Здесь здоровье детям берегут Медсёстры деток взвесят и привьют. Без семьи надежной людям не прожить помните! Семьею нужно дорожить! Право на медицинский уход. В нашем садике не только обучают, развивают, закаляют. Право на жизнь и воспитание в своей семье.

«Портфолио дошкольника» - Портфолио должен привлекать, заинтересовывать. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». Для ребенка особое значение имеет оформление портфолио. Так появляются электронные портфолио, стихотворные подписи к фотографиям, рисунки и пр. Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника.

«Психологическое здоровье дошкольника» - Результаты исследования по зрительно-моторному гештальт тесту Бендер. Результаты исследования по методике самооценки «Дерево» Лампен Д. Результаты психодиагностического исследования старших дошкольников по методике Тулуз-Пьерона по показателю точность. Мониторинг психологического здоровья дошкольников.

«Нравственное воспитание дошкольников» - Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. У детей стали искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Самое главное, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Задача педагога: - отбор объектов, впечатления от которых доступны детям.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > Развитие связной речи дошкольников