Развитие речи
<<  Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников Использование технологии «Синквейн» в работе по развитию речи дошкольников  >>
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ Формирование устной речи и навыков речевого общения с
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ Формирование устной речи и навыков речевого общения с
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ Формирование устной речи и навыков речевого общения с
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ Формирование устной речи и навыков речевого общения с
Основные направления работы по развитию речи детей
Основные направления работы по развитию речи детей
Принципы развития речи
Принципы развития речи
Средства развития речи
Средства развития речи
Методы речевого развития
Методы речевого развития
Методы речевого развития
Методы речевого развития
Методы речевого развития (продолжение)
Методы речевого развития (продолжение)
Методы речевого развития (продолжение)
Методы речевого развития (продолжение)
Методы речевого развития (продолжение)
Методы речевого развития (продолжение)
Что такое связная речь
Что такое связная речь
Что такое связная речь
Что такое связная речь
Что такое связная речь
Что такое связная речь
Способы развития связной речи
Способы развития связной речи
Способы развития связной речи
Способы развития связной речи
Способы развития связной речи
Способы развития связной речи
Интерактивные методы и приемы развития связной речи дошкольников
Интерактивные методы и приемы развития связной речи дошкольников
Интерактивные методы и приемы развития связной речи дошкольников
Интерактивные методы и приемы развития связной речи дошкольников
МНЕМОТЕХНИКА (МНЕМОТАБЛИЦЫ) Технология развития памяти, совокупность
МНЕМОТЕХНИКА (МНЕМОТАБЛИЦЫ) Технология развития памяти, совокупность
МНЕМОТЕХНИКА (МНЕМОТАБЛИЦЫ) Технология развития памяти, совокупность
МНЕМОТЕХНИКА (МНЕМОТАБЛИЦЫ) Технология развития памяти, совокупность
МНЕМОТЕХНИКА (МНЕМОТАБЛИЦЫ) Технология развития памяти, совокупность
МНЕМОТЕХНИКА (МНЕМОТАБЛИЦЫ) Технология развития памяти, совокупность
ТРИЗ: Технология обучения детей составлению сравнений; Технология
ТРИЗ: Технология обучения детей составлению сравнений; Технология
Постановка проблемного вопроса почему
Постановка проблемного вопроса почему
СИНКВЕЙК Нерифмованное стихотворение Лексическая тема «Домашние
СИНКВЕЙК Нерифмованное стихотворение Лексическая тема «Домашние
СИНКВЕЙК Нерифмованное стихотворение Лексическая тема «Домашние
СИНКВЕЙК Нерифмованное стихотворение Лексическая тема «Домашние
ПРИЕМ «ИЗОСКАЗКА» Активизирует связную речь детей, формирует
ПРИЕМ «ИЗОСКАЗКА» Активизирует связную речь детей, формирует
Условия эффективности работы по развитию речи
Условия эффективности работы по развитию речи
Условия эффективности работы по развитию речи
Условия эффективности работы по развитию речи
Условия эффективности работы по развитию речи
Условия эффективности работы по развитию речи
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4448 КБ.

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

содержание презентации «РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С 6разновидность (наблюдения в природе,
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ экскурсии); Опосредованное наблюдение
Учитель-логопед: Другова Н.А. МДОБУ «ДСКВ (изобразительная наглядность
№10». РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С :рассматривание игрушек и картин;
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ рассказывание по игрушкам и картинам).
Учитель-логопед: Другова Н.А. МДОБУ «ДСКВ 7Методы речевого развития
№10». Муниципальное дошкольное (продолжение). Словесные Чтение и
образовательное бюджетное учреждение рассказывание художественных произведений;
«Детский сад комбинированного вида № 10», Заучивание наизусть; Пересказ; Обобщающая
г. Всеволожска. беседа; Рассказывание без опоры на
2ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ Формирование устной речи наглядный материал.
и навыков речевого общения с окружающими 8Методы речевого развития
на основе овладения литературным языком (продолжение). Практические Дидактические
своего народа. Задачи речевого развития. игры; Игры-драматизации; Инсценировки;
Овладение речью как средством общения и Дидактические упражнения; Пластические
культуры. Обогащение активного словаря. этюд; Хороводные игры.
Развитие связной, грамматически правильной 9Что такое связная речь? Под связной
диалогической и Монологической речи. речью понимают словесное выражение
Развитие речевого творчества. Знакомство с собственных мыслей, передачу содержания
книжной культурой, детской литературой, другим людям.
понимание на слух текстов различных жанров 10Способы развития связной речи.
детской литературы. Формирование звуковой Пересказ; Рассказ-описание; Сравнительные
аналитико- синтетической активности как описания предметов, объектов, явлений;
предпосылки обучения грамоте. Развитие Творческий рассказ; Разучивание наизусть;
звуковой и интонационной культуры речи, Составление рассказа по картине, по серии
фонематического слуха. сюжетных картин.
3Основные направления работы по 11Интерактивные методы и приемы развития
развитию речи детей. 1. Развитие словаря: связной речи дошкольников. МНЕМОНИКА
освоение значений слов и их уместное (НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ) Пересказ;
употребление в соответствии с контекстом Составление рассказов по картине и серии
высказывания, с ситуацией, в которой картин; Описательный рассказ; Творческий
происходит общение. 4. Развитие связной рассказ.
речи. Диалогическая (разговорная) речь 12МНЕМОТЕХНИКА (МНЕМОТАБЛИЦЫ) Технология
Монологическая речь (рассказывание). 5. развития памяти, совокупность правил и
Формирование элементарного осознание приемов, облегчающих запоминание.
явлений языка и речи: различение звука и 13ТРИЗ: Технология обучения детей
слова, нахождение места звука в слове. 2. составлению сравнений; Технология обучения
Воспитание звуковой культуры речи: детей составлению загадок; Технология
развитие восприятие звуков родной речи и обучения детей составлению метафор;
произношения. 3. Формирование Составление рифмованных текстов;
грамматического строя: Морфология Технология обучения детей творческих
(изменение слов по родам, числам, падежам) рассказов по картине; Технология обучения
Синтаксис (освоение различных типов составлению текстов сказочного содержания.
словосочетаний и предложений) 14Постановка проблемного вопроса почему?
Словообразование. 6. Воспитание любви и Зачем? Каким образом?
интереса к художественному слову. 15СИНКВЕЙК Нерифмованное стихотворение
4Принципы развития речи. Принцип Лексическая тема «Домашние животные»
взаимосвязи сенсорного, умственного и 1.Кошка 2.Пушистая,рыжая
речевого развития. Принцип развития 3.Мурлычет,лакает, охотится 4.Кошка-очень
языкового чутья. Принцип коммуникативно- любит молоко. 5.Дом.
деятельностного подхода к развитию речи. 16ПРИЕМ «ИЗОСКАЗКА» Активизирует связную
Принцип формирования элементарного речь детей, формирует творческие
осознания явлений языка. Принцип способности детей; Способствует
взаимосвязи над различными сторонами речи. взаимодействию сразу трех видов памяти:
Принцип обеспечения активной языковой тактильной, слуховой и зрительной;
практики. Принцип обогащения мотивации Повышает интерес детей к рассказыванию
речевой деятельности. сказки, слепленной или нарисованной своими
5Средства развития речи. Обучение руками; Развивает мелкую моторику.
родной речи на занятиях. Культурная 17Условия эффективности работы по
языковая среда. Общение взрослых и детей. развитию речи. Систематичность проведения;
Занятия по другим разделам программы. Распределения упражнений в порядке
Изобразительное искусство, музыка, театр. нарастающей сложности; Подчиненность
Художественная литература. заданий выбранной цели; Чередование и
6Методы речевого развития. Наглядные вариативность упражнений.
Непосредственное наблюдение и его 18Спасибо за внимание!
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-svjaznoj-rechi-doshkolnikov-s-ispolzovaniem-igrovykh-tekhnologij-146879.html
cсылка на страницу

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

другие презентации на тему «РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

«Игровые технологии» - Концептуальность. Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ в детском саду. Концептуальность Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость. Воспроизводимость. Структура образовательной технологии. Игра. Что такое технология?

«Использование здоровьесберегающих технологий» - Диспансеризация. Приёмами организации здоровьесберегающего пространства в классе. Здоровьесберегающая деятельность школы. Теоретические методы. Безруких М.М., Сонькин В.Д. Здоровьесберегающие технологии как средство сохранения и укрепления здоровья младших школьников. Учителя не в полной мере владеют.

«Безопасность дошкольников» - Дети на дороге»; «Правила пожарной безопасности» и др. Наглядно-информационные формы работы: Физкультурное мероприятие «Разрешается, запрещается» Праздники Экскурсии Совместное творчество взрослых и детей. Активные формы взаимодействия: Буклеты: «Внимание! Периодическое издание – стенгазета «Безопасность».

«Экология для дошкольников» - И.В Мичурин: « Мы не можем ждать милостей от природы. С праздником 8 МАРТА. Экологическое воспитание через ознакомление дошкольников с живой природой. Интеграция предметных областей знаний. Цель нашей работы: Формирование начал экологической культуры личности дошкольников, подразумевающей сформированное экологическое сознание, экологически ориентированное поведение и деятельности в природе, природоохранное отношение, познавательный интерес к знаниям о родном крае.

«Использование информационных технологий на уроках» - Уровни использования информационных технологий учителем на уроке музыки. Использование информационных технологий на уроках музыки. Дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных технологиях. Овладение компьютерными технологиями ведёт: Анатолий Гин. Для учащихся 1 и 2 класса подходят фонотека, фонограммы, караоке DVD с мультипликацией.

«Игровые системы» - Подтвердить необходимость перевода. В меню банкомата выбрать пункт «продать». Игровая платформа Cryptologic - гарантия международного качества. Скорость загрузки позволяет пользователю быстрее приступить к игре. Внесение средств в игровые системы происходит при помощи платежной системы. SmartMoney. Баланс карты пополнен.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ