Развитие речи
<<  педагогический проект «Развитие связной речи дошкольников» Развитие образной речи дошкольников  >>
Развитие связной речи старших дошкольников
Развитие связной речи старших дошкольников
Развитие связной речи старших дошкольников
Развитие связной речи старших дошкольников
Цель: Повысить профессиональную квалифи-кацию по вопросу развития
Цель: Повысить профессиональную квалифи-кацию по вопросу развития
Цель: Повысить профессиональную квалифи-кацию по вопросу развития
Цель: Повысить профессиональную квалифи-кацию по вопросу развития
Основные направления деятельности: 1. Повышение уровня самообразования
Основные направления деятельности: 1. Повышение уровня самообразования
Основные направления деятельности: 1. Повышение уровня самообразования
Основные направления деятельности: 1. Повышение уровня самообразования
Основные направления деятельности: 1. Повышение уровня самообразования
Основные направления деятельности: 1. Повышение уровня самообразования
Результаты самообразования
Результаты самообразования
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Развитие связной речи старших дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: Денис. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие связной речи старших дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1235 КБ.

Развитие связной речи старших дошкольников

содержание презентации «Развитие связной речи старших дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие связной речи старших 6Гимнастика для развития речи. – М.: ООО
дошкольников. Презентация по теме «Эксмо», 2003. 2. Костыгина В. Н.
самообразования. Подготовила: Вахрамеева Тру-ля-ля. Артикуляционная гимнастика.
И. В. –воспитатель МДОУ «Детский сад №144» /Издательский дом «Карапуз», 2004. 3.
города Магнитогорска. Нищева Н. В. «Веселая артикуляционная
2Цель: Повысить профессиональную гимнастика». - «Детство-ПРЕСС», 2009. 4.
квалифи-кацию по вопросу развития связной Щетинин М. «Дыхательная гимнастика А. Н.
речи у де-тей старшего дошкольного Стрельниковой для детей». - «Метафора»,
возраста в соотве-тствии с ФГОС. Задачи: 2012. 4. Е. В. Пантелеева «Дыхательная
1. Изучить учебную, справочную, гимнастика для детей». – «Человек», 2012.
научно-методическую литературу по вопросу 1. Подготовить консультации для родителей
развития связной речи у детей старшего «Артикуляционная гимнастика, ее значение
дошкольного возраста. 2. Разработать и для развития речи дошкольников»,
изготовить дидактические игры для детей по «Дыхательная гимнастика для детей». 2.
развитию связной речи. 3. Подготовить для Создать картотеку артикуляционной
родителей консультации по развитию связной гимнастики.
речи у детей дома. 4. В работе с детьми: - 7Содержание. Литература. Применение.
совершенствовать диалогическую форму речи; Февраль - март 1. Проработать отобранную
-развивать монологическую форму речи; - литературу по теме. 2. Изучить конспекты
учить связно, последовательно и занятий по развитию связной речи в
выразительно пересказывать небольшие методическом кабинете. 1. Конспекты
сказки, рассказы; - учить (по плану и занятий по развитию связной речи в
образцы) рассказывать о предмете, методическом кабинете. 2. Шарикова Е.
содержании сюжетной картины; - учить «Пальчиковые игры». – «Стрекоза», 2013. 3.
составлять рассказ по картинкам с Данилова Е. А. «Пальчиковые игры». –
последовательно развива- ющими событиями. «Росмэн-пресс», 2006. 4. Крупенчук О.И.
3Основные направления деятельности: 1. Уроки логопеда. Пальчиковые игры. –
Повышение уровня самообразования; 2. «Литера», 2008. 1.Внести в речевую зону:
Совершенствование предметной среды, дидактические игры: «Сложи слово»,
способствующей развитию связной речи «Времена года», «Составь рассказ картине»,
детей. - сюжетные картинки с развитием действия
4План самообразования 2014-2015 уч. гг. («Спасение птенца», «Охотник за медом»,
Содержание. Литература. Применение. «Режим дня»); в дидактическое пособие
Сентябрь Подбор литературы по теме: «Пересказ» добавить рассказы: «Играющие
«Развитие связной речи детей старшего собаки «К. Ушинский, «Сыновья» В. Осеева,
дошкольного возраста». 1. «Программа «Торопливый нож» Е. Пермяк.
воспитания и обучения в детском саду» под карточки-картинки по В. Н. Косиновой для
редакцией М. А. Васильевой, В. В. артикуляционной гимнастики. 2. Создать
Гербовой, Т. С. Комаровой 2. Гербова В.В. картотеку пальчиковых игр.
Составление описательных рассказов // 8Содержание. Литература. Применение.
Дошкольное воспитание. - 2006. - N 9. - с. Апрель - май 1. Анализ и оценка своей
28-34. 3. Елкина Н.В. Формирование деятельности. 2. Продолжение работы с
связности речи у детей старшего детьми по теме «Развитие связной речи
дошкольного возраста: Автореф. дис.… канд. детей подготовительной к школе группы». 1.
пед. наук. - М, 2004. – 107 с. 1. Изучить Скоцкая Л. А. Организация педагогического
методическую литературу по теме. 2. процесса в развитии речевой деятельности
Провести диагностику детей по развитию дошкольников (из опыта работы)
речи (образовательная область http://festival.1september.ru 2. Речевая
«Коммуникация») с целью выявления уровня развивающая среда. Основные направления ее
сформированности речевых навыков и умений. организации. И. В. Колосова //Дошкольное
5Содержание. Литература. Применение. воспитание, №6, 2010. 1. Продолжать работу
Октябрь - ноябрь 1. Проработать отобранную по развитию связной речи детей
литературу по теме. 2. Изучить конспекты подготовительной к школе группы: проводить
занятий по развитию связной речи в дыхательную и артикуляционную гимнастику.
методическом кабинете. 1. Тихеева Е.И. Играть в дидактические, подвижные,
Развитие речи детей. / Под ред. Ф.А. музыкально-хороводные, театрализованные
Сохина. - М.: Просвещение, 2005. - 159 с. игры проходившие в предыдущие месяцы.
2. Гербова В.В. Работа с сюжетными Продолжать пересказывать и сочинять
картинами // Дошкольное воспитание - 2005. рассказы и сказки. Продолжить проводить
- N 1. - с. 18-23. 3. Ушакова О.С. Работа консультации и индивидуальные беседы для
по развитию связной речи в детском саду родителей.
(старшая и подготовительная к школе 9Результаты самообразования. Изучена
группы) // Дошкольное воспитание, 2004. - научная литература и опыт работы лучших
N 11. - с. 8-12. 1. Продолжать изучать воспи- тателей по теме самообразования;
методическую литературу по теме. 2. Познакомилась с новыми педагогическими
Оформить центр речевого развития детей. 3. технологиями через предметные издания и
Изготовить дидактические игры по речевому Интернет; Разработала и изготовила
развитию: «Найди слово», «Мои первые дидактические материалы для групповой и
буквы», «Из какой сказки?». индивидуальной самостоятельной работы;
6Содержание. Литература. Применение. Разработала и подготовила цикл
Декабрь - январь 1. Проработать журналы в консультаций для родителей по теме
методическом кабинете. 2. Отобрать самообразования.
дыхательную и артикуляционную гимнастики, 10Спасибо за внимание!
игры, упражнения по теме. 1. Косинова Е.М.
Развитие связной речи старших дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-svjaznoj-rechi-starshikh-doshkolnikov-203499.html
cсылка на страницу

Развитие связной речи старших дошкольников

другие презентации на тему «Развитие связной речи старших дошкольников»

«Экология для дошкольников» - Интегративные связи. Подготовила : Нимакова Т.И. Только при таком воспитании подрастающего поколения, будущее человечества окажется в серьёзных руках» М.М.Камшилов. Интеграция экологического воспитания с образовательными областями. Воспитание этических и эстетических чувств, развитие эмоций средствами природы.

«Игры для дошкольников» - Возрастно-психологическая характеристика детей. Теория и методика Экологичная личность Тесты Взгляд на проблему... Кузнецова Анна Владимировна. Словарь. 7.Режиссёрская игра. Воспитатель МДОУ №393. Педагогический опыт. Условия развития игры-драматизации. Условия развития сюжетно-ролевой игры. В настоящее время работаю в МДОУ №393.

«Экологическое образование дошкольников» - Модель организации экологического образования в детском саду. Организация экологического театра «Радуга». Фоторепортажи, домашнее видео. Продуктивная деятельность. Уход за растениями и животными. Организация совместной деятельности с детьми. Практические семинары. Семейные гостиные, участие в конкурсах, викторинах.

«Связная речь» - Диалогическая речь Монологическая речь. Монолог. Описание – характеристика предмета в статике Повествование – связный рассказ о каких-нибудь событиях Рассуждение – логическое изложение материала в форме доказательства Контаминация – смешанный тип, с элементами остальных типов. Типы монолога (по источнику высказывания).

«Безопасность дошкольников» - Информационно-аналитические формы работы: Ширмы: «Безопасность ребенка» «Безопасность на дороге». «Формы работы с родителями по пропаганде знаний о безопасном поведении дошкольников». Физкультурное мероприятие «Разрешается, запрещается» Праздники Экскурсии Совместное творчество взрослых и детей. Наглядно-информационные формы работы:

«Портфолио дошкольника» - Так появляются электронные портфолио, стихотворные подписи к фотографиям, рисунки и пр. Для ребенка особое значение имеет оформление портфолио. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей. Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > Развитие связной речи старших дошкольников