Развитие ребенка
<<  Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности  >>
«…Это правда
«…Это правда
«…Это правда
«…Это правда
Цель
Цель
Техники изображения
Техники изображения
Техники изображения
Техники изображения
 Кляксография с трубочкой - ребенок зачерпывает пластиковой ложечкой
 Кляксография с трубочкой - ребенок зачерпывает пластиковой ложечкой
 Кляксография с трубочкой - ребенок зачерпывает пластиковой ложечкой
 Кляксография с трубочкой - ребенок зачерпывает пластиковой ложечкой
Рисование мыльными пузырями - гуашь смешивается с шампунем,
Рисование мыльными пузырями - гуашь смешивается с шампунем,
Рисование мыльными пузырями - гуашь смешивается с шампунем,
Рисование мыльными пузырями - гуашь смешивается с шампунем,
Тычок жесткой полусухой кистью - ребенок опускает в гуашь кисть и
Тычок жесткой полусухой кистью - ребенок опускает в гуашь кисть и
Тычок жесткой полусухой кистью - ребенок опускает в гуашь кисть и
Тычок жесткой полусухой кистью - ребенок опускает в гуашь кисть и
Рисование ладошкой - ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть ) или
Рисование ладошкой - ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть ) или
Рисование ладошкой - ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть ) или
Рисование ладошкой - ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть ) или
Восковые мелки + акварель - ребенок рисует восковыми мелками на белой
Восковые мелки + акварель - ребенок рисует восковыми мелками на белой
Черно - белый граттаж - ребенок натирает свечой лист так, чтобы он был
Черно - белый граттаж - ребенок натирает свечой лист так, чтобы он был
Черно - белый граттаж - ребенок натирает свечой лист так, чтобы он был
Черно - белый граттаж - ребенок натирает свечой лист так, чтобы он был
Монотипия - это один отпечаток
Монотипия - это один отпечаток
Монотипия - это один отпечаток
Монотипия - это один отпечаток
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Оригинальные работы детей с использованием различных техник рисования
Картинки из презентации «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: comp. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3279 КБ.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования

содержание презентации «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие творческих способностей детей 8колючей поверхности. Рисование пальчиками
старшего дошкольного возраста с - ребенок опускает в гуашь пальчик и
использованием нетрадиционных техник наносит точки , пятнышки на бумагу. На
рисования. Воспитатель Бурундукова Людмила каждый пальчик набирается краска разного
Валериевна. цвета. После работы пальчики вытираются
2«…Это правда! Ну чего же тут скрывать? салфеткой, затем гуашь легко смывается.
Дети любят, очень любят рисовать На 9Рисование ладошкой - ребенок опускает
бумаге, на асфальте, на стене, И в трамвае в гуашь ладошку (всю кисть ) или
на окне…» Э. Успенский. окрашивает ее с помощью кисточки и делает
3Задачи. Познакомить детей с различными отпечаток на бумаге. Рисуют и правой, и
видами изобразительной деятельности (в том левой руками, окрашенными разными цветами.
числе песочной живописью), многообразием После работы руки вытирают салфеткой,
художественных материалов и приемами затем гуашь легко смывается. Свеча +
работы с ними, закрепить приобретенные акварель - ребенок рисует свечой на
умения и навыки, показать детям широту их бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в
возможного применения; формировать один или несколько цветов. Рисунок свечой
устойчивый интерес к художественной остается белым.
деятельности; воспитывать эстетический 10Восковые мелки + акварель - ребенок
вкус, прививать навыки работы в группе, рисует восковыми мелками на белой бумаге.
поощрять доброжелательное отношение друг к Затем закрашивает лист акварелью в один
другу. или несколько цветов. Рисунок мелками
4Цель. Развитие творческих способностей остается не закрашенным.
детей, раскрытие творческого потенциала и 11Черно - белый граттаж - ребенок
личностных качеств дошкольников, используя натирает свечой лист так, чтобы он был
различные техники и жанры изобразительного весь покрыт слоем воска. Затем на него
искусства. наносится тушь с жидким мылом. После
5Техники изображения. Набрызг - ребенок высыхания палочкой процарапывается
набирает краску на кисть и ударяет кистью рисунок. Цветной граттаж - на лист бумаги
о картон, который держит над бумагой. наносятся цветные пятна акварелью, затем
Краска разбрызгивается на бумагу. лист натирается свечой так, чтобы он весь
Кляксография с ниточкой - ребенок опускает был покрыт слоем воска. Затем лист
нитку в краску, отжимает ее. Затем на закрашивается тушью с жидким мылом. После
листе бумаги выкладывает из нитки высыхания палочкой процарапывается
изображение, оставляя один конец рисунок.
свободным. После этого сверху накладывает 12Монотипия - это один отпечаток. Для ее
другой лист, прижимает, придерживая рукой, изготовления нужен полиэтилен или бумага в
и вытягивает нитку за кончик. Недостающие качестве основы для нанесения на них
детали дорисовываются. акварельных или гуашевых разводов , затем
6Кляксография с трубочкой - ребенок сверху на рисунок накладывается чистый
зачерпывает пластиковой ложечкой краску, лист бумаги, аккуратно проглаживается
выливает ее на лист, делает небольшое сверху рукой и снимается. Получается
пятно (капельку ). Затем на это пятно дует отпечаток, который так же, как и
из трубочки так, чтобы ее конец не касался кляксография, можно дорисовать. Отпечатки
ни пятна, ни бумаги. При необходимости листьев - ребенок покрывает листок дерева
процедура повторяется. Недостающие детали красками разных цветов, затем прикладывает
дорисовываются. Кляксография обычная - его к бумаге окрашенной стороной для
ребенок зачерпывает гуашь пластиковой получения отпечатка. Каждый раз берется
ложкой и выливает на бумагу. В результате новый листок. Черешки у листьев можно
получаются пятна в произвольном порядке. дорисовать кистью.
Затем лист накрывается другим листом и 13Рисование песком - это необычное
прижимается (можно согнуть лист пополам, искусство создания картин с помощью песка.
на одну половину капнуть тушь, а другой Рисование песком - это возможность
его прикрыть.) Далее верхний лист выразить свои чувства и эмоции без слов.
снимается, изображение рассматривается: Рисование песком имеет ряд важных аспектов
определяется, на что оно похоже. преимущество которых не дает классическая
Недостающие детали дорисовываются. техника рисования. Рисование песком
7Рисование мыльными пузырями - гуашь развивает мелкую моторику, улучшает
смешивается с шампунем, разливается в память, пластику движений, а так же работу
емкости . Затем в емкость вставляется мозга. Необыкновенно приятный на ощупь
соломинка и выдувается воздух до песок, даёт возможность по-настоящему
образования шапки из маленьких пузырей, расслабиться, отдохнуть. Именно в таком
осторожно достается соломинка и сверху состоянии лучше всего снимаются стрессы,
прикладывается чистый лист и прижимается внутреннее напряжение, уходят проблемы…
ладонью, получается отпечаток. Недостающие 14Оригинальные работы детей с
детали дорисовываются. Рисование по использованием различных техник рисования.
сырому- на лист бумаги с помощью губки или 15Уровни развития творческих
кисточки смачивается водой, пока лист не способностей. Сравнительный анализ по
высох наносится рисунок. Получается образовательной области «Художественное
размытое изображение. творчество» В 2011 – 2012г. низкий уровень
8Тычок жесткой полусухой кистью - составлял 30%, а высокий - 20%, тогда как
ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет на начало 2013 – 2014 учебного года низкий
ею по бумаге, держа кисть вертикально. При уровень составил 5 % , высокий поднялся до
работе кисть в воду не опускается. Таким 40%.
образом заполняется весь лист, контур или 16Спасибо за внимание!
шаблон. Получается имитация пушистой или
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-ispolzovaniem-netraditsionnykh-tekhnik-risovanija-236759.html
cсылка на страницу

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования

другие презентации на тему «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования»

«Способности человека» - Чувство поля. Телепатия. Преодоление силы тяжести. Остатки знаний древних цивилизаций? Есть ли предел способностей людей? Воспламенение. Способы запоминания: -зрительные, -путешествие, -Алгоритмы и т.д. Прогноз(30-е гг.20 века): -100 м-10,0 сек, -высота-2,25 м Штанга-200кг, Новая эпоха-новые способности.

«Развитие творческих способностей учащихся» - Обладает жизнестойкостью. 11. Готов к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию. 9. Имеет творческое мировоззрение. 10. Самореализация творческих способностей через Средства массовой информации. Воспринимающего неоднозначность вещей; 12. Личностный статус. Попросили дать нам совет, чем же накормить собачью семью.

«Нетрадиционные уроки» - Классификация нетрадиционных уроков. Интервью с ректором средневекового университета. Я, как редактор, посвятил свою страницу истории университетского образования. Нетрадиционный урок истории. Ученики представляют рекламу печатного станка Гутенберга в любой форме. Интервью. Выступление ученика. Следующая страница – рекламная.

«Рисование пластилином» - «Рисование пластилином картин» (пластилинопластика). Мастер-класс Рисование пластилином картин (пластилинопластика). Формат картона увеличивается. Практическая значимость. Педагог выступает, как, советчик. Использование приемов работы с пластилином на занятиях. Работа изготавливается поэтапно по образцу.

«Рисование слона» - Итак, приступим к обучению поэтапного рисования. Как нарисовать слона? Поэтапное рисование. Этап 3: Далее на голове слоника рисуем уши. Вы не знаете, как нарисовать слона? Этап 4: И в самую последнюю очередь – глаза, клыки и хвостик нашего слоника. Этап 5: Стираем все вспомогательные и уже не нужные нам линии.

«Развитие творческих способностей» - Задача. Развитие творческих способностей учащихся, непосредственно связанное с программным материалом: Правило параллелепипеда. Необычная запись, чертеж, схема. Зашифрованные примеры ( достаточно часто встречаются в рабочих тетрадях). Творческие работы учащиеся выполняют по различным разделам курса математики.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования