Игры для дошкольников
<<  Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников Дидактическая игра в развитии познавательных способностей дошкольников  >>
Развитие вокальных способностей дошкольников
Развитие вокальных способностей дошкольников
«Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством
«Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством
Актуальность темы
Актуальность темы
Цель: через активную музыкально- творческую деятельность сформировать
Цель: через активную музыкально- творческую деятельность сформировать
Основные направления развития певческих умений и навыков детей
Основные направления развития певческих умений и навыков детей
Музыкальная пальчиковая гимнастика
Музыкальная пальчиковая гимнастика
Музыкальная пальчиковая гимнастика
Музыкальная пальчиковая гимнастика
Музыкальная пальчиковая гимнастика
Музыкальная пальчиковая гимнастика
Музыкальная пальчиковая гимнастика
Музыкальная пальчиковая гимнастика
Певческая импровизация
Певческая импровизация
Певческая импровизация
Певческая импровизация
Певческая импровизация
Певческая импровизация
Певческая импровизация
Певческая импровизация
Певческая импровизация
Певческая импровизация
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Музыкальные игры
Музыкальные игры
Музыкальные игры
Музыкальные игры
Музыкальные игры
Музыкальные игры
Работа с солистами
Работа с солистами
Работа с солистами
Работа с солистами
Работа с солистами
Работа с солистами
Работа с солистами
Работа с солистами
Картинки из презентации «Развитие вокальных способностей дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие вокальных способностей дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3794 КБ.

Развитие вокальных способностей дошкольников

содержание презентации «Развитие вокальных способностей дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие вокальных способностей 4овладеть практическими умениями и навыками
дошкольников. Из опыта работы. в вокальной деятельности; формировать
Подготовила: Аминова Зульфия Мансафовна, вокальную культуру, как часть духовной
музыкальный руководитель МБДОУ ДС № 4 культуры; создать комфортный
Асекеевского района Оренбургской области психологический климат, благоприятную
2013. ситуацию успеха.
2«Музыка является самым 5Методы обучения. Словесный,
чудодейственным, самым тонким средством наглядно-зрительный, социально- игровой
привлечения к добру, красоте, метод, музыкальное сопровождение.
человечности. Чувство красоты музыкальной 6Формы работы. Групповая, работа по
мелодии открывает перед ребенком подгруппам, индивидуальная.
собственную красоту – маленький человек 7Певческие навыки: Правильное
осознает свое достоинство…». В. А. звукообразование, правильное дыхание,
Сухомлинский. хорошая дикция, чистота интонации,
3Актуальность темы. Многие передовые стройное согласованное пение (ансамбль).
общественные деятели высоко оценивают роль 8Этапы работы над песней: 1 этап –
пения в жизни человека. Н. Г. Чернышевский ознакомление, восприятие, 2 этап –
относил пение к «высшему, совершеннейшему разучивание песни, 3 этап – исполнение
искусству» и подчеркивал: «Пение песни.
первоначально и существенно подобно 9Перспективы и выводы: работать над
разговору». Исполнение песни, воздействуя разнообразием форм, методов и приемов
на слушателя слиянием музыки и слова, проведения НОД, продолжать работу в тесном
позволяет не только выразить свои чувства, контакте с другими педагогами, продолжать
но и вызвать у других эмоциональный совершенствование программно –
отклик, сочувствие, понимание. В этом его методического обеспечения и разхвивающей
особая доступность для восприятия детьми. предметно-пространственной среды,
Выразительные интонации человеческого обеспечивать участие родителей в разных
голоса, сопровождаемые соответствующей формах работы по музыкальному воспитанию
мимикой, привлекают внимание самых детей.
маленьких. Уже в раннем возрасте дети 10Основные направления развития
реагируют на песню, еще не понимая до певческих умений и навыков детей.
конца ее содержания. По мере развития Музыкальная пальчиковая гимнастика.
мышления, речи, накопления новых Певческая импровизация. Театрализованная
представлений усложняются и переживания деятельность. Музыкальные игры.
ребенка, возрастает интерес как к самой Музыкально-дидактические игры.
песне, так и к ее воспроизведению. 11Ожидаемые результаты. К концу обучения
Современная наука признает раннее детство дети должны знать/понимать: - строение
как период, имеющий огромное значение для артикуляционного аппарата; - особенности и
всей последующей жизни человека. возможности певческого голоса; - гигиену
Результаты исследований доказали, что певческого голоса; - понимать по
человеческий мозг имеет специальные требованию педагога слова -петь
разделы, ответственные за музыкальное "мягко, нежно, легко«; - уметь
восприятие. Из этого следует, что "держаться" на сцене, петь с
музыкальные способности – часть нашего микрофоном; - уметь правильно дышать,
биологического наследия. «Начать делать небольшой спокойный вдох; не
использовать то, что даровано природой, поднимая плеч, петь короткие фразы на
необходимо как можно раньше, поскольку одном дыхании; в подвижных песнях делать
неиспользуемое, невостребованное извне быстрый вдох; петь без сопровождения
атрофируется…» В. М. Бехтерев. Влияние же отдельные попевки и фразы из песен; петь
музыки на эмоциональное состояние человека легким звуком, без напряжения, ясно
давно закрепило первые позиции среди выговаривать слова песни.
других видов искусств. В дошкольной 12Музыкальная пальчиковая гимнастика.
педагогике музыка рассматривается как 13Певческая импровизация.
ничем не заменимое средство развития у 14Театрализованная деятельность.
детей эмоциональной отзывчивости на все 15Музыкальные игры.
доброе и прекрасное, с которыми они 16Работа с солистами.
встречаются в жизни. 17Литература. Учите детей петь: Песни и
4Цель: через активную музыкально- упражнения для развития голоса у детей 6-7
творческую деятельность сформировать у лет./Сост. Г. М. Орлова, С.И. Бекина. –
детей устойчивый интерес к пению и М.: «Просвещение»,2000г . Учите детей
исполнительским вокальным навыкам, петь: Песни и упражнения для развития
приобщать их к сокровищнице отечественного голоса у детей 5-6 лет. /Сост. Г.М.
вокально -песенного искусства. Задачи: Орлова,С.И. Бекина-М.: «Просвещение»,2000г
расширять знания детей о музыкальной . Кононова Н. Г. Музыкально-дидактические
грамоте и искусстве вокала, различных игры для дошкольников.- М.:
жанрах и стилевом многообразии вокального «Просвещение»,2002 г. Битус А.Ф., Битус
искусства, выразительных средствах, С.В. Певческая азбука. - М.:
особенностях музыкального языка; «ТетраСистемс», 2007 г. Ветлугина Н.А.,
воспитывать у детей уважение и признание Кенеман А.В. Теория и методика
певческих традиций, духовного наследия, музыкального воспитания в детском саду . -
устойчивый интерес к вокальному искусству; М.: «Просвещение», 1983 г. Радынова О.П.,
развивать музыкальный слух, чувство ритма, Катинене А.И., Палавандишвили М.Л.
певческий голос, музыкальную память и Музыкальное воспитание дошкольников. 3
восприимчивость, способность сопереживать, изд.- М.: ACADEMA, 2000.
творческое воображение; помочь детям
Развитие вокальных способностей дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-vokalnykh-sposobnostej-doshkolnikov-109800.html
cсылка на страницу

Развитие вокальных способностей дошкольников

другие презентации на тему «Развитие вокальных способностей дошкольников»

«Развитие математических способностей у детей» - Скорость Прочность Глубина. Целеустремленность и настойчивость. Задачи кружковой работы: Обогащение. Требования к учителю, работающему с одаренными детьми: Стратегии. Активность. Позитивная Я-концепция. Креативность. Система работы по развитию математических способностей учащихся во внеурочной деятельности.

«Правовое воспитание дошкольников» - Право на отдых. Право на жизнь и воспитание в своей семье. Правовое воспитание дошкольников. Здесь здоровье детям берегут Медсёстры деток взвесят и привьют. Знают все на свете взрослые и дети, Что семья наш лучший друг на большой планете. Семьею нужно дорожить! «Золушка». Без семьи надежной людям не прожить помните!

«Развитие интеллектуальных способностей» - Соотнесите правую и левую таблицы. Рассмотрите рассыпанные буквы. Возможность дальнейшего развития проекта: Включение учащихся в учебный процесс с первой минуты урока. Возникновение публичных театров. Актуальность проекта: Познакомиться с музыкой и театром … … Развитие важнейших интеллектуальных качеств с помощью упражнений.

«Игры для дошкольников» - Учитель-логопед, специальный психолог. В настоящее время работаю в МДОУ №393. Условия развития игры. Р.тел. 66-50-72. Старший воспитатель МДОУ д\с №393 «Росток» р.тел 66-50-72. Средний дошкольный. Барановская Ольга Викторовна. Младенчество. Игра. 3.Развивающие компьютерные игры. Р е ч е в о е р а з в и т и е.

«Безопасность дошкольников» - Наглядно-информационные формы работы: Ширмы: «Безопасность ребенка» «Безопасность на дороге». Активные формы взаимодействия: «Формы работы с родителями по пропаганде знаний о безопасном поведении дошкольников». Информационно-аналитические формы работы: Дети на дороге»; «Правила пожарной безопасности» и др.

«Портфолио дошкольника» - Портфолио дошкольника во многом отличается от портфолио учащегося. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей. Портфолио должен привлекать, заинтересовывать. Необходима консультативная помощь родителям по оформлению и заполнению страничек портфолио.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Развитие вокальных способностей дошкольников