Дошкольное образование
<<  Развитие игровой деятельности дошкольника в условиях введения ФГОС дошкольного образования ПОДГОТОВКА КАДРОВ ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПЯТИЛЕТНЕГО БАКАЛАВРИАТА  >>
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА СОЗДАНИЕ региональной системы личностного развития
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА СОЗДАНИЕ региональной системы личностного развития
Введение в предметную область (описание ситуации «как есть»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как есть»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как есть»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как есть»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как есть»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как есть»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как ЕСТЬ»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Введение в предметную область (описание ситуации «как будет»)
Картинки из презентации «Региональной системы личностного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Павел Гончаренко. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Региональной системы личностного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3218 КБ.

Региональной системы личностного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

содержание презентации «Региональной системы личностного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА СОЗДАНИЕ 7разработки и внедрения парциальных
региональной системы личностного развития программ в дошкольные образовательные
дошкольников в условиях реализации ФГОС организации региона. 604. 02.02.15.
дошкольного образования («Дошкольник 31.05.17. 1.1. Разработка и издание
Белогорья»). ОГАОУ ДПО «Белгородский парциальных программ дошкольного
институт развития образования». Заведующий образования (не менее 5). 604. 02.02.15.
кафедрой дошкольного и начального 31.05.17. 1.1.1. Разработка, издание и
образования Серых Лариса Викторовна. апробация парциальной программы по
Белгород, 2014 год. физическому развитию с учетом ФГОС ДО.
2Введение в предметную область 604. 02.02.15. 31.05.17. 1.1.2.
(описание ситуации «как есть»). Разработка, издание и апробация
Образовательный процесс обеспечивает парциальной программы по познавательному
каждой отдельной личности возможность развитию с учетом ФГОС ДО. 539. 05.05.15.
удовлетворять свои потребности в развитии, 31.05.17. 1.1.3. Разработка, издание а и
развивать свои потенциальные способности, апробация парциальной программы по
сохранить свою индивидуальность, художественно-эстетическому развитию с
самореализоваться. 2. учетом ФГОС ДО. 454. 01.09.15. 31.05.17.
3Введение в предметную область 1.1.4. Разработка, издание и апробация
(описание ситуации «как есть»). В парциальной программы по
дошкольном образовании РФ имеются два вида социально-коммуникативному развитию с
программ, обеспечивающих целостный учетом ФГОС ДО. 360. 11.01.16. 31.05.17.
образовательный процесс: комплексные 1.1.5. Разработка, издание и апробация
основные образовательные программы парциальной программы по речевому развитию
дошкольного образования парциальные с учетом ФГОС ДО. 302. 01.04.16. 31.05.17.
образовательные программы дошкольного 1.2. Разработка и издание методических
образования. Название парциальных программ пособий для воспитателей дошкольных
происходит от латинского «partialis», что образовательных организаций (не менее 5).
означает частичный, составляющий часть 561. 02.02.15. 31.03.17. 1.2.1. Разработка
чего-либо. Парциальные программы могут и издание методического пособия по
быть посвящены решению конкретной проблемы физическому развитию с учетом ФГОС ДО. 98.
развития дошкольников, определенной 02.02.15. 19.06.15. 1.2.2. Разработка и
образовательной области или технологии, издание методического пособия по
методу деятельности. В Белгородской познавательному развитию с учетом ФГОС ДО.
области: на 1 ноября 2014 года реализуются 97. 18.05.15. 30.09.15. 1.2.3. Разработка
парциальные программы: - «Играйте на и издание методического пособия по
здоровье»; - «Примерная «сквозная» художественно-эстетическому развитию с
программа раннего обучения английскому учетом ФГОС ДО. 64. 01.09.15. 30.11.15.
языку в системе детский сад – 1 класс 1.2.4. Разработка и издание методического
начальной школы». ДО принятия ФГОС в пособия по социально-коммуникативному
дошкольном образовании имелось 12 развитию с учетом ФГОС ДО. 64. 01.04.16.
комплексных и более 50 парциальных 30.06.16. 1.2.5. Разработка и издание
программ. Благодаря наличию этих программ, методического пособия по речевому развитию
образование стало вариативным, у с учетом ФГОС ДО. 53. 16.01.17. 31.03.17.
организаций и родителей появились 8Введение в предметную область
возможности для выбора. Разработка и (описание ситуации «как будет»).
внедрение региональных парциальных Социально-коммуникативное развитие с
программ с учетом ФГОС дошкольного учетом ФГОС ДО. Физическое развитие с
образования позволит обеспечить целостный учетом ФГОС ДО. Познавательное развитие с
образовательный процесс в ДОО региона. 3. учетом ФГОС ДО. Речевое развитие с учетом
4Введение в предметную область ФГОС ДО. Художественно-эстетическое
(описание ситуации «как ЕСТЬ»). Поэтапное развитие с учетом ФГОС ДО. 8.
внедрение парциальных программ в 9Основные блоки работ проекта. 9. №. №.
дошкольные образовательные организации Наименование. Наименование. Дл-ть, дн.
Белгородской области. с 2013 года Дл-ть, дн. Начало. Начало. Ок-ние. Ок-ние.
действует Стратегия развития дошкольного, 2015 год. 2015 год. 2015 год. 2015 год.
основного и дополнительного образования 2016 год. 2016 год. 2016 год. 2016 год.
Белгородской области, в которой определены 2017 год. 2017 год. 2017 год. 2017 год. I.
приоритеты региональной политики в сфере II. III. IV. I. II. III. IV. I. II. III.
дошкольного образования; с 1 января 2014 IV. 1.3. Разработка и издание рабочих
года реализуется ФГОС дошкольного тетрадей для дошкольников (не менее 4).
образования в дошкольных образовательных 520. 01.04.15. 31.03017. 2. Организация
организациях Белгородской области; в повышения квалификации заведующих, старших
стандарте определены требования к воспитателей и воспитателей ДОО. 694.
программам дошкольного образования 01.04.15. 30.11.17. 2.1. Организация и
(основным, парциальным); с Из 519 ДОО проведение обучающих семинаров с
области 214 – малокомплектные детские заведующими, старшими воспитателями и
сады, которым достаточно сложно воспитателями дошкольных образовательных
разработать парциальные программы; в 2014 организаций (не менее 6). 658. 01.04.15.
году реализуются две региональные 11.10.17. 2.2. Проведение областных
парциальные программы. 4. конференций по вопросам внедрения
5Цель и результат проекта. Обеспечение парциальных программ (не менее 3) (2015,
целостности образовательного процесса не 2016, 2017 гг.). 563. 01.10.15. 30.11.17.
менее чем в 50 дошкольных образовательных 2.3. Научно-методическое сопровождение
организаций региона к декабрю 2017 года деятельности 22 стажировочных площадок на
путём реализации 5 разнонаправленных базе ДОО региона. 274. 01.04.16. 21.04.17.
региональных парциальных программ. 3. Информационное сопровождение проекта.
Разработка и внедрение 5 региональных 756. 02.02.15. 29.12.17. 3.1. Организация
парциальных программ в дошкольные PR-компании по освещению внедрения
образовательные организации Белгородской парциальных программ, направленных на
области. В не менее 50 дошкольных развитие личности дошкольников, в ДОО
образовательных организациях 22 региона (подготовка статей, тематических
муниципальных районов достигнут уровень видеороликов). 756. 02.02.15. 29.12.17.
«А» модели обеспечения целостности 3.2. Создание и сопровождение раздела
образовательного процесса в дошкольных «Дошкольник Белогорья» на официальном
образовательных организациях Белгородской сайте ОГАОУ ДПО БелИРО. 317. 11.10.16.
области. Разработаны не менее 5 29.12.17. Итого: Итого: 756. 02.02.15.
региональных парциальных программ 29.12.17.
дошкольного образования с учетом ФГОС ДО; 10Бюджет проекта. 10. №. №.
Разработаны и изданы не менее 5 Наименование. Наименование. Бюджет
методических пособий для воспитателей проекта, тыс. руб. Бюджет проекта, тыс.
дошкольных образовательных организаций; руб. Бюджетные источники. Бюджетные
Разработаны и изданы не менее 4 рабочих источники. Бюджетные источники.
тетрадей для дошкольников; Проведено не Внебюджетные источники. Внебюджетные
менее 6 обучающих семинаров для источники. Фед. Обл. Мест. Ср-ва инв-ра.
заведующих, старших воспитателей и Ср-ва хоз. Суб-та. Итого: Итого:
воспитателей дошкольных образовательных 11Участие Бюджетов в проекте. №. №.
организаций; Проведено не менее 3 Форма участия. Форма участия. Размер
региональных научно-практических участия бюджета , тыс. руб. Размер участия
конференций по вопросам внедрения бюджета , тыс. руб. Размер участия бюджета
парциальных программ; Созданы и успешно , тыс. руб. Федеральный. Областной.
работают 22 стажировочные площадки на базе Местный. 1. Прямое бюджетное
ДОО региона; Создан раздел «Дошкольник финансирование. 2. Земельный участок. 3.
Белогорья» на сайте ОГАОУ ДПО БелИРО; Не Инфраструктура. 3.1. Дороги. 3.2.
менее 10 материалов о внедрении проекта в Электроэнергия. 3.3. Газоснабжение. 3.4.
Белгородской области размещено в СМИ и Водоснабжение. 4. Субсидии. 5.
Интернет-ресурсах. Дети дошкольного Обеспечение. 5.1. Гарантии. 5.2. Залоги.
возраста, воспитанники дошкольных 6. Прочие формы участия. Итого: Итого: 11.
образовательных организаций, родители, 12Показатели социальной, БЮДЖЕТНОЙ и
педагогические работники Белгородской экономической эффективности проекта. 1.
области (других областей – в дальнейшем). Социальная эффективность. Социальная
5. Цель проекта: Способ достижения цели: эффективность. Социальная эффективность.
Результат проекта: Требования к 1.1. Охват населения социальными благами
результату: Пользователи результата за период реализации проекта. Тыс. чел. 2.
проекта: 1.2. Новые рабочие места. Ед. 1.3. Средняя
6Введение в предметную область з/п. Тыс. руб. 1.4. Месячный ФОТ. Млн.
(описание ситуации «как будет»). Модель руб. 1.5. Годовой ФОТ. Млн. руб. 1.6. Доля
обеспечения целостности образовательного педагогов дошкольного образования,
процесса в дошкольных образовательных использующих региональные образовательные
организациях Белгородской области. 6. программы дошкольного образования. %. 35.
Уровень (С) (январь – декабрь 2015). 2. Бюджетная эффективность. Бюджетная
Уровень (В) (январь – декабрь 2016). эффективность. Бюджетная эффективность.
Уровень (А) (январь – декабрь 2017). 2.1. Участие бюджетных источников в
Научно-методическая база процесса проекте. Млн. руб. 2.2. Налоги в
разработки и внедрения парциальных консолидированный бюджет области. Руб.
программ в ДОО региона. Определены 2.3. Налог с 1 работника в
направления региональных парциальных консолидированный бюджет области. Млн.
программ ДО с учетом ФГОС ДО Разработаны руб. 2.4. Срок окупаемости бюджетных
не менее 5 региональных парциальных инвестиций. Лет. 2.5. Снижение возможного
программ дошкольного образования с учетом ущерба. Млн. руб. 12.
ФГОС ДО. Разработаны и изданы не менее 5 13Команда проекта. 19. №. Фио. Основное
методических пособий для воспитателей ДОО место работы, должность. Роль в проекте.
и не менее 4 рабочих тетрадей для 1. Серых Лариса Викторовна. Заведующий
дошкольников используются в практике кафедрой дошкольного и начального
работы ДОО региона. Апробированы не менее образования ОГАОУ ДПО «Белгородский
5 парциальных программ, не менее 5 институт развития образования».
методических пособий для воспитателей и не Руководитель проекта. 2. Кирий Наталья
менее 4 рабочих тетрадей для дошкольников. Владимировна. Ректор ОГАОУ ДПО
Организация повышения квалификации. «Белгородский институт развития
Разработаны программы обучающих семинаров образования». Куратор проекта. 3. Демина
для заведующих, старших воспитателей и Олеся Алексеевна. Специалист по
воспитателей ДОО Проведено 2 обучающих учебно-методической работе ОГАОУ ДПО
семинара для заведующих, старших «Белгородский институт развития
воспитателей и воспитателей ДОО Проведена образования». Администратор проекта. 4.
первая региональная научно-практическая Терехова Светлана Егоровна. Старший
конференция по вопросам внедрения преподаватель кафедры дошкольного и
парциальных программ. Проведено 2 начального образования ОГАОУ ДПО
обучающих семинара для заведующих, старших «Белгородский институт развития
воспитателей и воспитателей ДОО Проведена образования». Оператор мониторинга
вторая региональная научно-практическая проекта, ответственная за разработку
конференция по вопросам внедрения научно-методического сопровождения
парциальных программ; Опыт воспитателей и парциальных программ с учетом ФГОС ДО. 5.
заведующих презентуется на 22 Волошина Людмила Николаевна. Заведующий
стажировочных площадках. Проведено 2 кафедрой дошкольной педагогики и
обучающих семинара для заведующих, старших психологии НИУ «БелГУ». Ответственный за
воспитателей и воспитателей дошкольных разработку парциальных программ с учетом
образовательных организаций Проведена ФГОС ДО. 6. Линник-Ботова Светлана
третья региональная научно-практическая Ивановна. Профессор кафедры образования
конференция по вопросам внедрения ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития
парциальных программ. Информационное образования». Ответственный за разработку
сопровождение проекта. Организована парциальной программы по
PR-компания по освещению внедрения художественно-эстетическому развитию с
парциальных программ, направленных на учетом ФГОС ДО. 7. Расторгуева Татьяна
развитие личности дошкольников, в ДОО Николаевна. Старший преподаватель кафедры
региона. Создан регулярно обновляющийся дошкольного и начального образования ОГАОУ
раздел «Дошкольник Белогорья» на ДПО «Белгородский институт развития
официальном сайте ОГАОУ ДПО БелИРО. Не образования». Ответственный за разработку
менее 10 материалов о внедрении парциальной программы по познавательному
парциальных программ в ДОО Белгородской развитию с учетом ФГОС. 8. Белова Оксана
области размещено в СМИ и Владимировна. Старший преподаватель ОГАОУ
Интернет-ресурсах. ДПО «Белгородский институт развития
7Основные блоки работ проекта. 7. №. №. образования». Ответственный за организацию
Наименование. Наименование. Дл-ть, дн. конференций, семинаров и за информационное
Дл-ть, дн. Начало. Начало. Ок-ние. Ок-ние. сопровождение.
2015 год. 2015 год. 2015 год. 2015 год. 14Контактные данные: Руководитель
2016 год. 2016 год. 2016 год. 2016 год. проекта: Серых Лариса Викторовна (4722)
2017 год. 2017 год. 2017 год. 2017 год. 1 34-30-99, е-mail: seryh_lv@beliro.ru
кв. 2 кв. 3 кв. 4 кв. 1 кв. 2 кв. 3 кв. 4 Администратор проекта: Демина Олеся
кв. 1 кв. 2 кв. 3 кв. 4 кв. 1. Обеспечение Алексеевна demina_oa@beliro.ru. 14.
научно-методической базы процесса
Региональной системы личностного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/regionalnoj-sistemy-lichnostnogo-razvitija-doshkolnikov-v-uslovijakh-realizatsii-fgos-doshkolnogo-obrazovanija-122179.html
cсылка на страницу

Региональной системы личностного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

другие презентации на тему «Региональной системы личностного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»

«ФГОС в образовании» - Основная образовательная Программа образовательного учреждения. Д деятельность. Общественный договор. Новые средства обучения. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Проблемы. Социальная микросреда УДО. Новые требования к подготовке учителя. Нормативное и финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС.

«ФГОС общего образования» - Методологическую основу Фундаментального ядра составляют принципы: Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность (п.25): Возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности: Разработка и введение ФГОС по ступеням образования.

«Личностно-ориентированный урок» - План. Совместное целеполагание. Метод группового принятия решений. Развитие способностей учащихся к рефлексии. Критерии ЛОО. Великие географические открытия. Прием сравнения. Вывод. Организация индивидуальной деятельности по осмыслению и проработке заданного материала. Рефлексия урока. Задание. Свою точку зрения подтвердите текстом.

«Личностно-ориентированное обучение» - Образовательный процесс должен быть направлен на. Личностно-ориентированное обучение. Целью российского образования в настоящее время. Способы усвоения и процессы мышления. Разноуровневый Дифференцированный Индивидуальный Субъктивно-личностный. Личностно-ориентированное образование. Особенность личностно-ориентированного подхода.

«ФГОС начального образования» - Обязательное введение ФГОС второго поколения в 1 классах на всей территории РФ предполагается с 1 сентября 2011 года. Качественный анализ работы учителей начальных классов МО. Научно-методическое сопровождение введения ФГОС начального общего образования в Московской области. Закон РФ «Об образовании».

«Формирование личностных компетенций» - Направлена на усвоение способов физического, духовного и интеллектуального самосовершенствования, саморегуляции, самоподдержки. Приложения. Динамика качества знаний на 1-2 курсах ТОГОУ СПО «Педагогический колледж». Общая культура. Нацелена на сохранение психического и физического здоровья. Развивать качества личности, определяющие потенциал к профессиональному росту.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Региональной системы личностного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования