Дошкольное образование
<<  Профессиональная эффективность педагогов на современном этапе развития дошкольного образования Инновационная составляющая деятельности дошкольных организаций в условиях реформирования системы дошкольного образования  >>
Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования
Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования
Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования
Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования
Федеральный государственный стандарт - это
Федеральный государственный стандарт - это
Федеральный государственный стандарт - это
Федеральный государственный стандарт - это
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
ФГОС ДО обеспечивает:
ФГОС ДО обеспечивает:
«Дорожная карта» по реализации ФГОС ДО
«Дорожная карта» по реализации ФГОС ДО
Нормативное обеспечение введения фгос до
Нормативное обеспечение введения фгос до
Финансовое обеспечение введения фгос до
Финансовое обеспечение введения фгос до
Организационное обеспечение введения фгос до
Организационное обеспечение введения фгос до
Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС ДО Создание
Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС ДО Создание
Материально-техническое обеспечение введения фгос до
Материально-техническое обеспечение введения фгос до
Информационное обеспечение введения фгос до
Информационное обеспечение введения фгос до
Игровой практический тренинг
Игровой практический тренинг
Документы, определяющие содержание образования в ДОУ
Документы, определяющие содержание образования в ДОУ
Рабочая программа воспитателя
Рабочая программа воспитателя
Рабочая программа воспитателя
Рабочая программа воспитателя
?. Пояснительная записка
?. Пояснительная записка
??
??
2.5. Оценка результатов освоения детьми ООП 2.6. Особенности
2.5. Оценка результатов освоения детьми ООП 2.6. Особенности
Стандарты
Стандарты
Основные понятия
Основные понятия
Чем должен владеть педагог
Чем должен владеть педагог
Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и
Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и
Картинки из презентации «Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Ирина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1440 КБ.

Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования

содержание презентации «Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Роль и место педагога в реализации 11новых стандартов и внесение дополнений в
ФГОС дошкольного образования. содержание ООП дошкольного образования.
Муниципальное бюджетное дошкольное Обеспечение публичной отчётности ДОУ о
образовательное учреждение «Центр развития ходе и результатах введения ФГОС.
ребенка – детский сад №143. Разработка рекомендаций для педагогических
2Федеральный государственный стандарт - работников: - По организации
это. Нормативные правовые акты дополнительного образования; - По
федерального уровня, представляющие собой организации оценки достижения планируемых
совокупность требований, обязательных при результатов.
реализации основных образовательных 12Игровой практический тренинг.
программ дошкольного образования, Педагог-психолог высшей квалификационной
начального, основного, среднего общего категории Алла Викторовна Золотова.
образования, имеющих государственную 13Документы, определяющие содержание
аккредитацию. образования в ДОУ. Программа развития ДОУ
3Федеральный государственный Основная общеобразовательная программа
образовательный стандарт дошкольного Рабочая программа воспитателя Годовой план
образования. - Требования к основной План воспитательно- образовательной
общеобразовательной программе - Требования работы.
к условиям её реализации - Требования к 14Рабочая программа воспитателя.
результатам освоения Программы (целевые 15?. Пояснительная записка.
ориентиры). 1.1.Нормативная база 1.2.Актуальность и
4ФГОС ДО обеспечивает: единые новизна 1.3.Цели и задачи рабочей
требования к образованию, помогает создать программы, направления группы
для воспитания и развития детей в разных (коррекционно-развивающей работы)
детских садах одинаковые условия; единый 1.4.Принципы и подходы 1.5.Характеристика
ориентир выпускника-дошкольника; возрастных особенностей воспитанников
преемственность в работе образовательных (особенности речи детей с ФФНР)
учреждений разных ступеней (детский сад – 1.6.Организация образовательного процесса
школа); повышение качества работы 1.7.Программно-методическое обеспечение
дошкольных учреждений; использование форм образовательного процесса.
и методов работы, способствующих не 16??. Основная часть.
усвоению ЗУНов, а формированию 2.1.Календарно-тематический план
компетенций, изложенных в целевых 2.2.Расписание организованной
ориентирах. образовательной деятельности
5«Дорожная карта» по реализации ФГОС 2.3.Циклограмма совместной деятельности
ДО. нормативное финансово-экономическое педагога с детьми в режиме дня
организационное кадровое информационное 2.4.Содержание образования.
материально-техническое обеспечения 17Перспективное планирование
введения ФГОС ДО. образовательного процесса в
6Нормативное обеспечение введения фгос подготовительной к школе группе для детей
до. Наличие решения органа государственно- с ФФНР (с учетом требований ФГОС ДО).
общественного управления (управляющий Содержание темы. Содержание темы.
совет, педагогический совет, Содержание темы. День Знаний (4 неделя
попечительский совет) о введении в ДОУ августа – 1 неделя сентября). День Знаний
ФГОС (приказы о введении ФГОС ДО, о (4 неделя августа – 1 неделя сентября).
создании рабочей группы, о распределении День Знаний (4 неделя августа – 1 неделя
обязанностей между администрацией по сентября). День Знаний (4 неделя августа –
введению ФГОС ДО и др.) Внесение изменений 1 неделя сентября). День Знаний (4 неделя
и дополнений в Устав ДОУ. Разработка и августа – 1 неделя сентября). День Знаний
утверждение основной общеобразовательной (4 неделя августа – 1 неделя сентября). №
программы дошкольного образования данного П/п. № П/п. Образовательная область.
ДОУ. Приведение должностных инструкций Образовательная область. Взаимодействие с
работников ДОУ в соответствие с родителями. Взаимодействие с родителями.
требованиями ФГОС ДО и квалификационными Занятия. ОД в ходе режимных моментов
характеристиками. Разработка и утверждение (совместная с педагогом). Самостоятельная
плана – графика введения ФГОС ДО. деятельность. 1. Социально-коммуникативное
Разработка: - Учебного плана, - Рабочих развитие. 2. Познавательное развитие. 3.
программ педагогов. Определение списка Речевое развитие. 4.
методической литературы и пособий, Художественно-эстетическое развитие. 5.
используемых в образовательном процессе в Физическое развитие. 6.
соответствии с ФГОС ДО. Разработка новых Коррекционно-развивающая работа.
локальных актов, устанавливающих 182.5. Оценка результатов освоения
требования к различным объектам детьми ООП 2.6. Особенности организации
инфраструктуры ДОУ (положения о образовательного процесса (режим дня,
логопункте, ПМПк, Положения о мониторинге двигательный режим, модель организации
и т. д.). образовательного процесса в группе) 2.7.
7Финансовое обеспечение введения фгос Условия и средства реализации Рабочей
до. Определение объёма расходов, программы (среда групповой комнаты, среда
необходимых для реализации ООП и детского сада, территория детского сада)
достижения планируемых результатов, а 2.8. Взаимодействие с родителями
также механизма их формирования. (перспективный план работы с семьей)
Разработка локальных актов (внесение Список литературы.
изменений в них, регламентирующих 19Стандарты. Ребенок проявляет
установление заработной платы работников активность и самостоятельность в разных
ДОУ, в том числе стимулирующих надбавок и видах деятельности, способен выбирать себе
доплат, порядка и размеров премирования. род занятий, участников совместной
Заключение дополнительных соглашений к деятельности, способен к разнообразным
трудовому договору с педагогическими замыслам Ребенок уверен в своих силах,
работниками. открыт внешнему миру, положительно
8Организационное обеспечение введения относится к себе и другим, обладает
фгос до. Обеспечение координации чувством собственного достоинства Ребенок
деятельности субъектов образовательного обладает развитым воображением, которое
процесса, организационных структур реализуется в разных видах деятельности.
учреждения по подготовке и введению ФГОС Ребенок владеет разными формами и видами
ДО. Разработка модели организации игры Творческие способности ребенка
образовательного процесса. Разработка и проявляются в рисовании, придумывании
реализация моделей взаимодействия ДОУ и сказок, танцах, пении. Хорошо понимает
дополнительного образования детей. устную речь, может выражать чувства и
Разработка и реализация системы желания У ребенка развита крупная и мелкая
мониторинга образовательных потребностей моторика. Он может контролировать свои
воспитанников и родителей по использованию движения и управлять ими, обладает
обязательной (60%) и вариативной (40%) развитой потребностью бегать, прыгать,
частей учебного плана. Привлечение органов мастерить поделки из различных материалов
государственно-общественного управления и т.п. Ребенок способен к волевым усилиям
ДОУ к проектированию ООП ДО. в разных видах деятельности, преодолевать
9Анализ кадрового обеспечения введения сиюминутные побуждения, доводить начатое
и реализации ФГОС ДО Создание плана – дело до конца Ребенок проявляет
графика повышения квалификации любознательность, задает вопросы,
педагогических и руководящих работников интересуется причинно-следственными
ДОУ в связи с введением ФГОС Разработка связями. Обладает начальными знаниями о
(корректировка) плана методической работы себе, о предметном, природном, социальном
с ориентацией на проблемы введения ФГОС и культурном мире. Способен к принятию
ДО. Кадровое обеспечение введения фгос до. собственных решений, опираясь на свои
10Материально-техническое обеспечение знания и умения в различных сферах
введения фгос до. Анализ деятельности.
материально-технического обеспечения 20Основные понятия. Компетентность —
введения и реализации ФГОС ДО. Обеспечение наличие знаний и опыта, необходимых для
соответствия материально-технической базы эффективной деятельности в заданной
ДОУ требованиям ФГОС ДО. Обеспечение предметной области Компетенция –
соответствия санитарно-гигиенических способность применять знания, умения,
условий требованиям ФГОС ДО. Обеспечение успешно действовать на основе
соответствия условий реализации ООП практического опыта.
противопожарным нормам, нормам охраны 21Чем должен владеть педагог?
труда работников ДОУ. Обеспечение Современными формами организации
соответствия информационно-образовательной образовательного процесса; Методами
среды требованиям ФГОС Обеспечение индивидуального взаимодействия в процессе
укомплектованности методической литературы работы с группой детей; Методами активного
и пособиями, электронными образовательными обучения; Средствами и методами
ресурсами. Обеспечение контролируемого использования ИКТ в образовательном
доступа участников образовательного процессе; Средствами и методами
процесса к информационным образовательным проектирования образовательного процесса в
ресурсам в сети интернет. соответствии с требованиями стандарта;
11Информационное обеспечение введения Методами партнерского взаимодействия с
фгос до. Размещение на сайте ДОУ родителями воспитанников.
информационных материалов о введении ФГОС 22Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне
дошкольного образования. Широкое – и я запомню, Вовлеки меня – и я пойму и
информирование родительской общественности чему-то научусь… Человек усваивает: 10%
о подготовке к введению и порядке перехода того, что слышит, 50% того, что видит, 70%
на новые стандарты. Организация изучения того, что сам пережил, 90% того, что сам
общественного мнения по вопросам введения делает… Китайская поговорка.
Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/rol-i-mesto-pedagoga-v-realizatsii-fgos-doshkolnogo-obrazovanija-81408.html
cсылка на страницу

Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования

другие презентации на тему «Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования»

«Педагог и ученик» - Давайте чётко и искренне признавать хорошее в других. Педагогический совет «от конфликта к культуре педагогического общения». Практикум. Предупреждая конфликт, педагог не только сохраняет, но и создаёт воспитательную силу коллектива». Выбор стратегии поведения в конфликте. Профилактика конфликтов. Специальная технология общения (по Д. Карнеги): УЛЫБАЙТЕСЬ!

«Профессия педагог» - Администратор. Мотивы участия в педагогической работе: Разумная доверчивость. Директор школы. Любовь к детям. Консультант. Родственные профессии: В любом случае полезно посмотреть на труд учителя изнутри. Искренность. Спокойный характер. П р о ф е с с и я. Специальность: 050711 социальный педагог. Менеджер информации.

«ФГОС в образовании» - НА УРОВНЕ УПРАВЛЕНИЯ – обеспечение качественной работы образовательного учреждения. Организационное обеспечение введения и реализации ФГОС. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Перспективный план аттестации педагогических работников. Социально-педагогическая среда.

«ФГОС общего образования» - Внешняя оценка: -аккредитация ОУ -аттестация кадров -мониторинги. Структура требований к результатам (п.9 ФГОС НОО). Возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности: Инструмент реализации государственной политики в сфере образования. ФГОС НОО – СОВОКУПНОСТЬ СИСТЕМ ТРЕБОВАНИЙ. 1. Требования к результатам.

«Учитель-педагог» - Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711-1765). «Наше – важнее, чем мое». Учитель вчера, сегодня, завтра. Гендерные показатели за рубежом. Соматическое здоровье (самооценка). Как повысить статус педагогического работника. Гражданин россии (российская идентичность). Педагоги: Жорес иванович алферов, лауреат нобелевской премии.

«Услуги дошкольное образование» - 4. Проектом четко определяется понятие «образовательная организация» (ст. 2). Основные характеристики цсдв: С одной стороны, государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного образования (ст. 5). ИПБОЮЛ такого доступа не имеют. Данный вид деятельности относится к бытовым услугам.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Роль и место педагога в реализации ФГОС дошкольного образования