Дошкольник
<<  ПРОЕКТ Культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста «БУДЬ ЗДОРОВ, МАЛЫШ» Создание мультфильмов С детьми старшего Дошкольного возраста  >>
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
Психологическое влияние игры на развитие дошкольника
Психологическое влияние игры на развитие дошкольника
Игра для ребенка – достаточно серьезная работа
Игра для ребенка – достаточно серьезная работа
Игра для ребенка – достаточно серьезная работа
Игра для ребенка – достаточно серьезная работа
Организовать игры в детском саду так, чтобы жизнь детей была
Организовать игры в детском саду так, чтобы жизнь детей была
Организовать игры в детском саду так, чтобы жизнь детей была
Организовать игры в детском саду так, чтобы жизнь детей была
ИГРА — это специфическая детская деятельность, разнообразная по своему
ИГРА — это специфическая детская деятельность, разнообразная по своему
ИГРА — это специфическая детская деятельность, разнообразная по своему
ИГРА — это специфическая детская деятельность, разнообразная по своему
Классификация игр Фридриха Фребеля: «Полезные» игры - сюжетно-ролевые;
Классификация игр Фридриха Фребеля: «Полезные» игры - сюжетно-ролевые;
Классификация игр К. Гросса: По их педагогическому значению — игры
Классификация игр К. Гросса: По их педагогическому значению — игры
Классификация игр Януша Корчака: Хороводные игры; Спортивные игры на
Классификация игр Януша Корчака: Хороводные игры; Спортивные игры на
Классификация игр Лесгафта Петра Францевича Имитационные
Классификация игр Лесгафта Петра Францевича Имитационные
Классификация игр Крупской Надежды Константиновны Игры, придуманные
Классификация игр Крупской Надежды Константиновны Игры, придуманные
Классификация игр С. Л. Новосёловой: Игры, возникающие по инициативе
Классификация игр С. Л. Новосёловой: Игры, возникающие по инициативе
Классификация игр в детском саду
Классификация игр в детском саду
Творческие игры
Творческие игры
Творческие игры
Творческие игры
Творческие игры
Творческие игры
Режиссерская игра – это детская игровая деятельность, которая тем
Режиссерская игра – это детская игровая деятельность, которая тем
Игры-драматизации создаются по готовому сюжету из литературного
Игры-драматизации создаются по готовому сюжету из литературного
Конструкторские творческие игры направляют внимание ребёнка на разные
Конструкторские творческие игры направляют внимание ребёнка на разные
Конструкторские творческие игры направляют внимание ребёнка на разные
Конструкторские творческие игры направляют внимание ребёнка на разные
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
Игры с правилами
Игры с правилами
Виды дидактических игр
Виды дидактических игр
Подвижные спортивные игры
Подвижные спортивные игры
Подвижные спортивные игры
Подвижные спортивные игры
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
Народные игры
Народные игры
Бытовые
Бытовые
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
Ребёнок живет в игре
Ребёнок живет в игре
А еще мы играем так…
А еще мы играем так…
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
Картинки из презентации «РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Nikolai. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1757 КБ.

РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР

содержание презентации «РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного 17Режиссерская игра – это детская
возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР. игровая деятельность, которая тем богаче и
2Психологическое влияние игры на разнообразнее, чем интереснее реальная
развитие дошкольника. Определить, что жизнь ребенка, чем обширнее его информация
такое игра, и какова её роль в психическом об окружающем мире. Режиссерская игра –
развитии ребенка. 2. Правильно важнейший фактор социализации дошкольника.
организовать игровую деятельность и Компоненты. Сюжет. Условное игровое
приобщить к ней детей. действие. Роль.
3Игра для ребенка – достаточно 18Игры-драматизации создаются по
серьезная работа. Это не развлечение и не готовому сюжету из литературного
отдых, а так же не учеба. произведения или театрального
4Организовать игры в детском саду так, представления. План игры и
чтобы жизнь детей была содержательной, последовательность действий определяется
интересной и увлекательной, - большая предварительно. Такая игра более сложна
творческая задача для воспитателя. для детей, чем наследование того, что они
5ИГРА — это специфическая детская видят в жизни, потому, что нужно хорошо
деятельность, разнообразная по своему понимать и чувствовать образы героев, их
содержанию, степени самостоятельности поведение, помнить текст произведения
детей, форме организации, игровому (последовательность, развертывания
материалу, причем каждый ее вид оказывает действий, реплик персонажей), это и
определенное влияние на развитие ребенка и является особенным значений игр –
имеет много вариантов. драматизации – они помогают детям больше
6ИГРА — это свободная развивающая понимать идею произведения, чувствовать
деятельность, осуществляемая по желанию его художественную ценность положительно
ребенка, ради удовольствия от самого влияют на развитие выразительности речи и
процесса деятельности, а не для движений.
какого-либо результата. Игровая 19Конструкторские творческие игры
деятельность носит творческий направляют внимание ребёнка на разные виды
импровизационный характер. Игровой строительства, содействуют приобретению
деятельности сопутствуют эмоциональная конструкторских навыков организации,
приподнятость, соперничество, привлечению их к трудовой деятельности.
состязательность. Для ИГРЫ характерно 20
наличие прямых или косвенных правил, 21
отражающих (регулирующих) содержание (ход) 22
игры. 23Игры с правилами.
7Классификация игр Фридриха Фребеля: 24Игры с правилами. Дидактические.
«Полезные» игры - сюжетно-ролевые; Подвижные. Дидактические игры.
«Изящные» игры -конструктивные, Игры-занятия. Игры с бегом. Игры с
строительные; Игры «внутренней правды» - прыжками. Игры с лазаньем. Игры на
дидактические с правилами. Фридрих Фребель ориентировку в пространстве. Игры с
-. Немецкий педагог, теоретик дошкольного метанием и ловлей.
воспитания, создатель понятия «детский 25Дидактические игры способствуют
сад». развитию умственных способностей детей,
8Классификация игр К. Гросса: По их содержат умственное задание, в решении
педагогическому значению — игры подвижные которого - смысл игры. Они также
(игры с движениями, специально созданные способствуют развитию органов чувств,
народной или научной педагогикой для внимания, логического мышления.
решения определенных задач воспитания и Обязательным условием дидактической игры
обучения), умственные, сенсорные; Игры являются правила, без который деятельность
специальных функций — семейные, игры в приобретает стихийный характер. Структура
«Охоту», игры-ухаживания и т. д.; Игры дидактической игры. Игровой замысел.
обычных функций — развивающие волю. К. Игровое задание. Игровые действия.
Гросс. Правила.
9Классификация игр Януша Корчака: 26Виды дидактических игр. Игры с
Хороводные игры; Спортивные игры на предметами. Настольно-печатные игры.
проверку силы; Игры на закрепление знаний. Словесные игры.
Януш Корчак польский писатель, педагог, 27Подвижные игры важны для физического
врач. воспитания дошкольников, способствуют их
10Классификация игр Лесгафта Петра гармоническому развитию, удовлетворяют
Францевича Имитационные (подражательные); потребность малышей в движении,
Подвижные (игры с правилами). Лесгафт Петр способствуют обогащению их двигательного
Францевич русский педагог. опыт.
11Классификация игр Крупской Надежды 28Подвижные спортивные игры. Игры с
Константиновны Игры, придуманные самими бегом. Игры с прыжками. Игры с лазаньем.
детьми (творческие самостоятельные); Игры Игры с метанием и ловлей. Игры на
с правилами (подвижные и дидактические), ориентировку в пространстве.
специально созданные (придуманные 29
взрослыми с готовым содержанием и 30
правилами). Крупская Надежда 31Народные игры.
Константиновна Заместитель народного 32Народные игры – это игры, пришедшие к
комиссара просвещения РСФСР. нам из очень давних времён и построенные с
12Классификация игр С. Л. Новосёловой: учетом этнических особенностей. Они –
Игры, возникающие по инициативе ребенка неотъемлемая часть жизни ребенка в
(детей), — это самостоятельные или современном обществе, дающая возможность
творческие игры; Игры, возникающие по усвоить общечеловеческие ценности.
инициативе взрослого, внедряющего их с Развивающий потенциал этих игр
образовательной и воспитательной целью обеспечивается не только наличием
(игры с правилами); Игры, идущие от соответствующих игрушек, но и особой
исторической инициативы, — народные игры, творческой аурой, которую должен создать
которые могут возникать как по инициативе взрослый. Принципы. Доступность содержания
взрослого, так и более старших детей. игры. Возрастная адресованность.
13Классификация игр в детском саду. Вариативность. Ориентировка на интересы и
Творческие. Игры с правилами. Народные. желания детей, на избирательность к тем
14Творческие игры. или иным играм. Разнообразие игр.
15Творческие игры. Театрализованные. 33Бытовые. Игры забавы. Сюжетные.
Сюжетно-ролевые. Конструкторские. Хороводные. Индивидуальные. Игры -ловишки.
Режиссерские. Игры драматизации. С Коллективные. Театрализованные. Игры
элементами труда. С элементами -аттракционы. Сезонно -обрядовые.
художественно-творческой деятельностью. 34
16Структура сюжетно-ролевой игры по Д.Б. 35Ребёнок живет в игре. И задача
Эльконину. 1. – Роли, которые берут на родителей и педагогов - стать направляющим
себя дети в процессе игры. 2. – Игровые и связующим звеном в цепи ребёнок-игра,
действия, посредством которых дети тактично поддерживая руководство обогащать
реализуют взятые на себя роли и отношения игровой опыт детей.
между ними. 3. – Игровое употребление 36А еще мы играем так…
предметов, условное замещение реальных 37
предметов, имеющихся в распоряжении 38
ребенка. 4. – Реальные отношения между 39
играющими детьми, выражающиеся в 40
разнообразных репликах, замечаниях, 41
посредством которого регулируется весь ход 42
игры. 43Спасибо за внимание!
РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/rol-igry-v-zhizni-detej-doshkolnogo-vozrasta-klassifikatsija-igr-138737.html
cсылка на страницу

РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР

другие презентации на тему «РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР»

«Грибы и их роль» - Грибы в жизни человека. Грибы-симбионты участвуют в образовании микоризы. Редкие и исчезающие виды грибов. Болезни кожи, аллергические реакции, отравления. Сыроварение. Лесоводство. Ногтевой грибок. Корни дерева. Гриб-дождевик. Навозник белый. Роль грибов в природе и жизни человека. Хищный гриб. Источник ценного белка.

«Социальная роль» - Заключение. От членов семьи и друзей ожидается менее сдержанное выражение чувств. Способ получения. Каждый человек в социальной системе занимает несколько позиций. Некоторые роли предусматривают взаимодействие с людьми в соответствии с установленными правилами. Разные роли обусловлены различными мотивами.

«Роль театра» - Назовите авторов первых русских пьес. Какова роль театра в человеческом обществе? Почему писали для театра Пушкин, Островский , Чехов? Почему театр эпохи Возрождения называли театром Шекспира? Как изменился английский театр под влиянием идей гуманизма? Театр… Почему в России 18 века назрела потребность в профессиональном национальном театре?

«Роль воды» - Живые организмы. Я мягкая, послушная. Вывод: В совокупности жидкая водная оболочка Земли называется гидросферой, а твёрдая криосферой. Совсем чистой воды в природе нет. На первой стадии учащается пульс, возникает слабость, затем — головокружение и одышка. Атмосферные осадки. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь!

«Биологическая роль металлов» - Zn. С детьми вопрос в каждом случае должен решаться индивидуально. Наукой доказано, что в крови каждого человека содержится золото. Металлы – химические элементы. Как и золото, серебро в малых количествах содержится в человеческом организме. Mg. Au. Металлы – простые вещества. Mo. Благодаря своей высокой бактерицидности серебро предохраняет от желудочных и легочных болезней.

«Роль СМИ» - Искажение информации Фабрикация фактов (прямая ложь) Утаивание Потопление сообщения. Роль интернет-технологий в событиях декабря 2010 года. Введение. Провокационная роль. Участники событий. Дезинформационная роль. Главная версия. Заключение. Практическая часть. Углублённое описание опыта. Теоретическая часть.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > РОЛЬ ИГРЫ в жизни детей дошкольного возраста КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР