Развитие речи
<<  Диагностическое обследование речи ребёнка дошкольного возраста Влияние предметно-развивающей среды на развитие речи дошкольника  >>
Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного
Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного
И снова сказка, умница и прелесть, приходит к нам на помощь
И снова сказка, умница и прелесть, приходит к нам на помощь
Сказочное времечко- Времечко желанное
Сказочное времечко- Времечко желанное
Сказочное времечко- Времечко желанное
Сказочное времечко- Времечко желанное
Жили на свете король с королевой
Жили на свете король с королевой
Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста, овладение
Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста, овладение
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Методы и приёмы
Широко используем сказки при формировании целостной картины мира
Широко используем сказки при формировании целостной картины мира
Прошли годы … Принцесса - Сказка выросла, сохранив в своём сердце все,
Прошли годы … Принцесса - Сказка выросла, сохранив в своём сердце все,
Картинки из презентации «Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: Мама. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2185 КБ.

Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного возраста

содержание презентации «Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Роль сказки в познавательно речевом 7иллюстраций. Сказка и познание. Создание
развитии ребёнка дошкольного возраста. сказки (продуктивная деятельность).
Подготовила воспитатель Печоркина Т.в. 8Методы и приёмы. Вовлекаем детей в
2И снова сказка, умница и прелесть, игры – беседы с куклами-персонажами
приходит к нам на помощь. Детство - сказок. Мы заранее готовим персонажей, с
счастливая, безмятежная пора. Сколько которыми будет происходить общение,
открытий готовит каждый миг, каждый день. создаём их, используя бросовый, природный
А в условиях нового времени очень важно материал. Внесение кукол способствует
вырастить человека, умеющего думать, ведению диалога, проявлению речевой
способного к анализу, самоанализу. Важно инициативы детьми, творчества. В другом
научить дошкольника общаться, варианте, сначала рассказываем сказку, а
взаимодействовать с окружающими. Но есть затем предлагаем ребятам самим попробовать
такие явления, понятия, которые очень «оживить» её. Вместе с детьми мы рисовали
трудно осознать ребёнку дошкольного сказку, используя различные техники,
возраста. Малыши нуждаются в ярких, лепили из пластилина, солёного теста,
интересных событиях для построения делали аппликации из бумаги, ткани,
качественного обучения. И обновление различных нитей. Использовался приём
содержания образования нацеливает нас, раскрашивания эпизодов сказки с
педагогов, на возможность сделать жизнь применением цветного песка, подкрашенной
детей в детском саду более интересной, а манки. При подборе сказок, учитывается
образовательный процесс- мотивированным. возраст детей и особенности их
Тут и приходит на помощь сказка, которая психического развития. С детьми младшего
помогает обучать ребёнка так, чтобы он об дошкольного возраста работа Содержание
этом даже и не догадывался. этих сказок близко и понятно детям.
3Сказочное времечко- Времечко желанное. 9Широко используем сказки при
Тихо начинается сказка долгожданная. формировании целостной картины мира. Из
Королевство сказочное Чудесами славится. сказок народных и авторских дети узнают
Публика, внимание! Сказка начинается! почему и как зимой спит медведь, кто живёт
4Жили на свете король с королевой. У в лесу и т.д. Для развития памяти,
них не было детей, и это их так огорчало, логического мышления, внимания,
что и сказать нельзя. И вот, наконец, воображения предлагаем детям различные
когда король с королевой потеряли всякую творческие задания и дидактические игры,
надежду, у них вдруг родилась дочка. пазлы, кубики со сказочными сюжетами. Уже
Назвали они её - Сказка. Можете себе стало традицией включать сюжеты сказок в
представить, что за праздник устроили в различные режимные моменты: умываемся,
честь её рождения. Ведь принцессу-Сказку одеваемся, засыпаем, просыпаемся вместе со
все с таким нетерпением ждали, она всем сказкой. Динамические паузы, упражнения на
была нужна. Трудно отрицать роль сказок в релаксацию подбираются с учётом сказочного
формировании языковой культуры. При материала в рамках
слушании и чтении происходит развитие комплексно-тематического планирования. С
диалогической речи. А при воспроизведении изменение возрастного ценза воспитанников
(пересказе, повторении, драматизации) арсенал методов и приёмов пополняется.
сказок осуществляется развитие Образовательный процесс выстраиваем,
монологической речи. Сказка развивает используя принцип интеграции
творческий потенциал, фантазию, образовательных областей. И снова сказка -
воображение, способность к «умница и прелесть», приходит на помощь.
словотворчеству. Используя сказку, можно в Например, реализуя содержание
доступной форме раскрыть ту или иную тему, образовательной области «Познание»
развивать интеллектуальные качества используем сказку с целью оптимизации
личности, причём интегрировано в ходе образовательного процесса. В некоторых
освоения содержания различных сказках математическое начало лежит на
образовательных областей. Кроме того, поверхности, в названии: «Три медведя»,
сказка помогает в конструировании «Волк и семеро козлят». На примере сказок
интересной жизни дошкольников, пронизанной можно закреплять различные математические
обучением. Долгожданным ребёнком была понятия, знакомить с геометрическими
Сказка. Поэтому в гости к ней позвали всех фигурами. С этой целью педагоги ДОУ
фей, какие жили в той самой стране. Надо сочинили несколько собственных сказок и
сказать, что у фей был прекрасный обычай сказочных историй. А с другой стороны, с
наделять своих крестниц различными помощью геометрических фигур мы шифруем,
чудесными дарами. И принцесса - Сказка моделируем сказки, прячем героев в
получила от них в приданное много фигурки, которые можно угадывать по форме
достоинств . и величине. Таким образом, готовя
5Интеллектуальное развитие детей дошкольников к математической деятельности
дошкольного возраста, овладение со знаками и числами.
конструктивными способами и средствами 10Сказка сама подсказывает, какой вопрос
взаимодействия с окружающими. Вторая или какое задание дать детям. Данная
подарила ей задачи, которые принцесса система позволяет насыщать сказочный
обязательно решит: Развивать материал творческими заданиями,
познавательный интерес. • Расширять проблемными вопросами, проблемными
представление детей о целостной картине ситуациями, различными словесными играми,
мира посредством введения их в а, в более старшем возрасте, ситуациями
литературную культуру. Развивать свободное поиска с элементами экспериментирования и
общение с взрослыми и детьми. Формировать практического исследования. Сказка- это
интерес к книгам и потребность в чтении. язык детей. Поэтому если мы хотим помочь,
Воспитывать умение слушать. Первая Фея объяснить, поддержать, открыть что-то
принесла для принцессы цель её жизни: ребёнку, то нам следует заново освоить
6Однажды мы подружились со Сказкой. И детский язык- сказки. А теперь можно
поняли, что с её помощью можно многого сделать вывод о том, что восприятие сказки
достичь: реализовать образовательные является особым, интегративным видом
задачи, и «уроки сказок» не будут при этом деятельности, который способствует решению
напоминать «маленькую школу», а помогут большинства образовательных задач:
создать доверительную атмосферу в группе и -обучению ребёнка дошкольного возраста
придадут обучению развивающий характер. С опосредованно, в процессе увлекательной
этой целью можно создать модель работы со для малышей деятельности; • повышению
сказкой – это образец, на котором качества освоения Программы по направлению
отрабатывается механизм работы педагога со «Познавательно-речевое развитие»; •
сказочным материалом. Предлагаемые девять формированию ряда интегративных качеств
разделов выбраны условно. Их может быть личности, что соответствует современным
меньше, может быть и больше. Каждый новый требованиям дошкольного образования. Кроме
текст сказки, по своему содержанию того, восприятие сказки в полной мере
выдвигает на первый план лишь одну – две отвечает потребностям ребёнка в общении, в
из поставленных проблем, а остальные при познании, в чтении, в проявлении
этом остаются сопутствующими. Своеобразие активности и самостоятельности, в
этой модели предоставило возможность для самовыражении. И если сложить все тропинки
составления комплексно-тематического радости, которая проложила сказка к
планирование, основанного на сюжете детским сердцам, то получится дорога до
сказок. Луны.
7Модель работы со сказкой. Название 11Прошли годы … Принцесса - Сказка
сказки. Образовательный процесс выросла, сохранив в своём сердце все,
осуществляется: • в ходе непосредственно подаренные феями, достоинства. Однажды,
образовательной деятельности, • в ходе попрощавшись с королём и королевой,
режимных моментов, • в процессе совместной отправилась она путешествовать по свету. И
деятельности педагога с детьми, • при если теперь мы слышим вопрос : «Где живёт
организации самостоятельной детской Сказка?», то с полной уверенностью можем
деятельности. Беседа по содержанию. Чтение сказать, что Сказка живёт в наших сердцах,
сказки. Речевая зарядка. Работа с в каждом уголке нашего сада, рядом с
обучающими презентациями. Пересказ сказки нашими детьми, а наши дети живут в
с опорой на наглядность. Рассматривание сказке!!!
Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/rol-skazki-v-poznavatelno-rechevom-razvitii-rebjonka-doshkolnogo-vozrasta-140230.html
cсылка на страницу

Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного возраста

другие презентации на тему «Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного возраста»

«Готов ли ребёнок к школе» - В чём проявляется неподготовленность к школьному обучению? О каком первокласснике мечтает учитель? Педагогическая готовность Интеллектуальная готовность Мотивационная готовность Эмоционально-волевая готовность Коммуникативная готовность Хорошее состояние здоровья. Мотивационная готовность. Эмоционально-волевая готовность.

«Права ребёнка» - Равны ли люди по отношению друг к другу? Каждый из нас обязан распространять документы, устанавливающие права ребенка в обществе. Документы по правам ребёнка. Как помочь детям узнать о своих правах. В чём главное отличие человека от животного? Изучение международных документов по правам детей. С какого возраста у человека появляются права?

«Речевое развитие ребёнка» - Например, известный рассказ «Упрямые козлы». Запишите в «Словарик» слова, в которых ребёнок переставляет или пропускает слоги. Около кресла… Дети часто скучают. Стол был накрыт белоснежной… Игру повторяют 4–5 раз. «Угадай, кто сказал». Рекомендуется нарушать последовательность высказывания персонажей, принятую в сказке.

«Родитель и ребёнок» - Результаты работы с родителями по сплочению детско-родительского коллектива. Об авторах проекта. Описание Данное внеклассное мероприятие относится к серии мероприятий по сплочению детско-родительского коллектива. Этапы разработки проекта.

«Развитие ребёнка» - Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей. Перспективные направления развития МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Функции психологического сопровождения: Сбор информации о ходе воспитательно-образовательного процесса в детском саду.

«Иммунитет ребёнка» - Гимнастика. Бег по воде за мячом. Формирование у родителей, педагогов, детей ответственности в деле сохранения собственного здоровья. Гимнастика по интересам и игры по желанию детей. Упражнения на коррекцию осанки и стопы и народные подвижные игры. Оздоровительный дозированный бег. Работа с родителями.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > Роль сказки в познавательно речевом развитии ребёнка дошкольного возраста