Игры для дошкольников
<<  Экономика и дошкольники Релаксация для дошкольников  >>
Школа дошкольника «Хочу в школу»
Школа дошкольника «Хочу в школу»
Начальная школа
Начальная школа
Программа «Интеллект»
Программа «Интеллект»
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Программа «Сообщество»
Программа «Сообщество»
Программа «Сообщество»
Программа «Сообщество»
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Начальная школа
Картинки из презентации «Школа дошкольника «Хочу в школу»» к уроку дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Школа дошкольника «Хочу в школу».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1225 КБ.

Школа дошкольника «Хочу в школу»

содержание презентации «Школа дошкольника «Хочу в школу».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Школа дошкольника «Хочу в школу». 186); уметь соотносить цифру и число
Самара 2013. Муниципальное бюджетное предметов; уметь сравнивать 2 группы
образовательное учреждение средняя предметов; уметь составлять и решать
общеобразовательная школа с углубленным задачи в одно действие на сложение и
изучением отдельных предметов № 176. вычитание; знать названия фигур:
2Начальная школа. треугольник, квадрат, круг; уметь
3Программа «Интеллект». «Любопытство – сравнивать предметы по цвету, размеру,
одна из неизменных и определенных форме; уметь оперировать понятиями:
характеристик сильного интеллекта…» С. «налево», «направо», «вверх», «вниз»,
Джонсон. «раньше», «позже», «перед», «за», «между»;
4Начальная школа. Программа уметь группировать по определенному
«Интеллект». Обучение строится на признаку предложенные предметы.
принципах развивающего обучения: материал 19Ознакомление с окружающим миром. Уметь
изучается на высоком уровне трудности различать по внешнему виду растения,
обеспечивается быстрый темп прохождения и распространенные в нашей местности
усвоения детьми учебного материала. (например, ель, береза, дуб, подсолнух,
5Начальная школа. Организация учебного ромашка) и называть их отличительные
процесса: кабинетная система предметное признаки; уметь различать диких и домашних
обучение использование учебного комплекта животных (белка, заяц, коза, корова, ...);
«Перспектива». уметь различать по внешнему виду птиц
6Программа «Сообщество». «Образование (например, дятел, ворона, воробей...);
будет направлено на всестороннее развитие Иметь представления о сезонных признаках
личности человека, на укрепление уважения природы (например, осень - желтые и
его прав и основных свобод…» Ж. Пиаже. красные листья на деревьях, увядающая
7Начальная школа. Программа трава, сбор урожая...); Знать названия 1-3
«Сообщество». Индивидуальный подход к комнатных растений; знать названия 12
обучению и воспитанию ребенка ребенок месяцев года; знать названия всех дней
выбирает, строит свою образовательную недели.
среду. 20Педагоги. Власовец Наталья
8Начальная школа. Организация учебного Александровна Обучение грамоте Овчинникова
процесса: утренние сборы работа в центрах Надежда Анатольевна Математика Развитие
активности тематическое обучение познавательных способностей 1 группа
использование учебного комплекта кабинет №3 2 группа кабинет №9.
«Перспектива». 21Педагоги. Чаплыгина Вера Викторовна
9Начальная школа. Программа «Классика». Обучение грамоте Сидорова Наталия
Традиционное обучение (1 - 4). Наша задача Николаевна Математика Развитие
подготовить учащихся к жизни, научить их познавательных способностей 3 группа
учиться. кабинет №4 4 группа кабинет №5.
10Начальная школа. Программа «Классика». 22Педагоги. Кирьякова Юлия Викторовна
Классическая начальная школа доступность и Обучение грамоте Зубова Светлана Павловна
наглядность учебного материала учет Математика Развитие познавательных
индивидуальных и возрастных особенностей способностей 5 группа кабинет №6 6 группа
каждого ребенка. кабинет №7.
11Начальная школа. Организация учебного 23Педагоги. Фатулина Ирина Владимировна
процесса: преподавание по основным Обучение грамоте Балабанова Татьяна
предметам ведется одним учителем уроки Николаевна Математика Развитие
музыки, рисования, труда, физкультуры познавательных способностей 7 группа
проводят учителя предметники использование кабинет №25 8 группа кабинет №26.
учебного комплекта «Перспектива». 24Педагоги. Бабкина Марина Владимировна
12Школа дошкольника «Хочу в школу». Обучение грамоте Лысова Елена
Самара 2013. Муниципальное бюджетное Александровна Математика Развитие
образовательное учреждение средняя познавательных способностей 9 группа
общеобразовательная школа с углубленным кабинет №17 10 группа кабинет №19.
изучением отдельных предметов № 176. 25Расписание. Октябрь Ноябрь Декабрь
13Учебный план. 1. 28. 1. 28. 2. 56. Январь Февраль Март Апрель. 9, 16, 23, 30
Наименование курса. Количество часов в 6, 13, 20, 27 4, 11, 18, 25 8, 15, 22, 29
неделю. Количество часов в год. Подготовка 5, 12, 19, 26 5, 12, 19, 26 2, 9, 16, 23.
к обучению чтению. Подготовка к обучению 4 4 4 4 4 4 4. Месяц. Число. Кол-во. День.
письму. Подготовка к обучению математике. Время. С р е д а. 1ур.17.30-18.00
14«Речь и интеллект». Программа 2ур.18.05-18.35 3ур.18.40-19.10
формирования интеллектуальных умений. 4ур.19.15-19.45. 7 месяцев. 28 дней. 112
15Программа. Подготовка к обучению занятий.
чтению. Подготовка к обучению письму. 26Тетрадь в клетку – 2шт. Тетрадь в
Подготовка к обучению математике. Речь и косую линию – 2 шт. Обложки (плотные) – 4
интеллект Авторы : С.П. Зубова, шт. Альбом для рисования (тонкий)-1 шт.
И.А.Липенская. Речь и интеллект Авторы : Папка с файлами (30 шт.) Карандаш простой
С.П. Зубова, И.А.Липенская. Речь и – 2 шт. Набор цветных карандашей – 6 шт.
интеллект Авторы : С.П. Зубова, Ластик Набор геометрических фигур формат
И.А.Липенская. Программа. Название курса. А4 (по10 штук) Рабочая тетрадь по
Возраст. 5-6 лет. 5-6 лет. 5-6 лет. математике Счетные палочки (спички без
16Содержание программы. Формирование серы). Перечень учебных принадлежностей.
умения анализировать, синтезировать. 27Набор геометрических фигур.
Формирование умения сравнивать. 28Какие занятия полезны для ребенка в
Формирование умения обобщать. Формирование период подготовки его к школе? Развитие
умения проводить аналогию. Формирование мелких мышц руки: работа с конструкторами
умения классифицировать. разного типа; работа с ножницами,
17Развитие речи и овладение грамотой. пластилином; рисование в альбомах
Уметь четко произносить все звуки речи; (карандашами, красками). Развитие
уметь интонационно выделять звук в словах; познавательных способностей (развитие
уметь выделять заданный звук в потоке памяти, внима­ния, восприятия, мышления).
речи; уметь определять место звука в слове 29Работать с этим вам помогут следующие
; уметь произносить слова по слогам; уметь книги: книга «Подготовка к школе». (О.И.
составлять предложения из 3-5 слов; уметь Тушканова. Подготовка руки к письму. -
называть в предложении только 2-е слово и Волгоград, 1993); альбомы «От А до Я» (1,
т.Д.; Уметь использовать обобщающие 2 выпуски); Тихомирова Л.Ф., Басов А.В.
понятия ; уметь составлять рассказ по «Развитие логического мышления детей» -
картинке ; уметь составлять несколько Ярославль, 1996; Тесты «Готов ли Ваш
предложений о предмете; различать жанры ребенок к школе?» (Мышление. Моторика);
художественной литературы ; уметь наизусть Тесты «Готов ли Ваш ребенок к школе?»
читать любимые стихотворения; знать автора (Окружающий мир); «Я начинаю учиться»
прочитанного стихотворения; уметь (выпуски 1, 2, 3); Тихомирова Л.Ф.
последовательно передавать содержание «Развитие познавательных способностей
сказки. де­тей» - Ярославль, 1996; Серия «Книги
18Обучение математике. Знать цифры от 0 для талантливых детей и заботливых
до 9; уметь считать до 10 и обратно, от 6 родителей»; Черелюшкина Л.В. «Развитие
до 10, от 7 до 2 и т.Д.; Уметь называть памяти детей» - Ярославль, 1996;
предыдущее и последующее число «Подготовка к школе» (развитие внимания);
относительно любого числа в пределах Безруких М.М., Ефимова С.П., Князева М.Г.
первого десятка; знать знаки +,-, = «Как подготовить ребенка к школе и по
,<,>; уметь сравнивать числа первого какой программе лучше учиться». - М.,
десятка (например, 7 < 8, 5 > 4, 6 = 1994.
Школа дошкольника «Хочу в школу».ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/shkola-doshkolnika-khochu-v-shkolu-254363.html
cсылка на страницу

Школа дошкольника «Хочу в школу»

другие презентации на тему «Школа дошкольника «Хочу в школу»»

«Безопасность дошкольников» - Наглядно-информационные формы работы: Информационно-аналитические формы работы: Буклеты: «Внимание! Ширмы Папки-передвижки Буклеты Стенгазеты Фотовыставки Стендовая информация Памятки Плакаты. Консультации: «Безопасное детство»; «Захват в заложники» «Безопасность на воде» «Безопасность на городских улицах» и др.

«Игры для дошкольников» - Каким образом? Изучение состоя- ния педагогичес- кого процесса. Разнообразные средства коммуникаций. Условия развития игр с правилами. Диагностика развития игровой деятельности дошкольников. Структура сюжетно-ролевой игры. В семье - почтенная матрона. Направления. Фундамент формирующегося интеллекта.

«Экология для дошкольников» - Формирование гуманной личности, через приобщение детей к природе. Только при таком воспитании подрастающего поколения, будущее человечества окажется в серьёзных руках» М.М.Камшилов. Интеграция (от лат. integrum — целое; лат. integratio — восстановление, восполнение) — сплочение, объединение. Экология + Физическая культура Экология + Здоровье Экология +Социализация Экология + Труд Экология +Безопасность Экология+Познание Экология +Коммуникация Экология +чтение художественной литературы Экология+ художественное творчество Экология + музыка.

«Портфолио дошкольника» - Необходима консультативная помощь родителям по оформлению и заполнению страничек портфолио. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника. Для ребенка особое значение имеет оформление портфолио. Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей.

«Экологическое воспитание дошкольников» - Преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семье. Интеграции. Системности. Экскурсия в природу. Трудовая деятельность в уголке природы, на участке и на огороде. Формы работы с детьми. Значение природы для человека. Основные признаки времен года. Различать изученные растения, животных.

«Нравственное воспитание дошкольников» - Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. В настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу. Представления у дошкольников расширяются постепенно. Характерной чертой воспитания у детей является слитность нравственных чувств и знаний. Изменилось и отношение людей к Родине.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки