Детский сад
<<  Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад №12 Сотрудничество педагогов и семьи – необходимое условие комфортной адаптации дошкольников  >>
«Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
«Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Организационный момент
Организационный момент
??????
??????
Взаимодействие детского сада и семьи
Взаимодействие детского сада и семьи
Анализ анкетирование воспитателей
Анализ анкетирование воспитателей
Усольцева С.В. Презентация работы по проекту
Усольцева С.В. Презентация работы по проекту
Сюжетно-ролевая игра «В гости к бабушке»
Сюжетно-ролевая игра «В гости к бабушке»
Подвижная игра «Наседка и цыплята»
Подвижная игра «Наседка и цыплята»
Конструирование «Строим дом»
Конструирование «Строим дом»
Пальчиковая игра «Моя семья»
Пальчиковая игра «Моя семья»
Пальчиковая игра «Дом»
Пальчиковая игра «Дом»
Хороводная игра «Колпачок»
Хороводная игра «Колпачок»
Пимшина Н.Н. Презентация работы по проекту
Пимшина Н.Н. Презентация работы по проекту
Уголок театрализации
Уголок театрализации
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Посещение детьми кукольных театров Пришёл кукольный театр
Посещение детьми кукольных театров Пришёл кукольный театр
Посещение детьми кукольных театров Пришёл кукольный театр
Посещение детьми кукольных театров Пришёл кукольный театр
Очень мы театры любим, Круглый год мы с ними дружим: В нашей группе
Очень мы театры любим, Круглый год мы с ними дружим: В нашей группе
Очень мы театры любим, Круглый год мы с ними дружим: В нашей группе
Очень мы театры любим, Круглый год мы с ними дружим: В нашей группе
Кошкин дом
Кошкин дом
Кошкин дом
Кошкин дом
Курочка ряба
Курочка ряба
Курочка ряба
Курочка ряба
Колобок
Колобок
Колобок
Колобок
Колобок
Колобок
На палец героя ты надень И в сказку поиграть нам не лень
На палец героя ты надень И в сказку поиграть нам не лень
На палец героя ты надень И в сказку поиграть нам не лень
На палец героя ты надень И в сказку поиграть нам не лень
Придумывание историй
Придумывание историй
Придумывание историй
Придумывание историй
Лепка по сказке: «Лиса и журавль»
Лепка по сказке: «Лиса и журавль»
Лепка по сказке: «Лиса и журавль»
Лепка по сказке: «Лиса и журавль»
Вы приходите без опаски- В театр кукол чудо- сказки У нас здесь
Вы приходите без опаски- В театр кукол чудо- сказки У нас здесь
Вы приходите без опаски- В театр кукол чудо- сказки У нас здесь
Вы приходите без опаски- В театр кукол чудо- сказки У нас здесь
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Выставка рисунков Моя любимая сказка
Попенина Л.М. Презентация работы по проекту
Попенина Л.М. Презентация работы по проекту
Танец с погремушками
Танец с погремушками
Танец с погремушками
Танец с погремушками
Танец с колокольчиками
Танец с колокольчиками
Танец с колокольчиками
Танец с колокольчиками
Подвижная игра «Курочка Хохлатка»
Подвижная игра «Курочка Хохлатка»
Подвижная игра «Курочка Хохлатка»
Подвижная игра «Курочка Хохлатка»
Показ сказки «Три медведя»
Показ сказки «Три медведя»
Показ сказки «Три медведя»
Показ сказки «Три медведя»
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Конева А.А. Презентация работы по проекту
Конева А.А. Презентация работы по проекту
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в
Спасибо за плодотворную работу
Спасибо за плодотворную работу
Картинки из презентации «Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в детском саду и семье» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Детский сад. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в детском саду и семье.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3673 КБ.

Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в детском саду и семье

содержание презентации «Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в детском саду и семье.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Система работы по нравственному 25на помощь. • Получение воспитанниками
воспитанию и социальной адаптации в удовлетворения от результатов и процесса
детском саду и семье». Семинар – практикум перевоплощения, импровизации; ощущение
для педагогов подготовила старший собственной необходимости и полезности от
воспитатель Ващенко Е.Г. исполнения собственной роли. • Усиление
2План семинара: 1. Предварительная ориентации воспитанников на духовные
работа 1.1. Консультация для педагогов ценности.
«Роль семьи в нравственно-патриотическом 26Уголок театрализации.
воспитании дошкольников». Немкова С.И. 27
1.2.Консультация для педагогов «Влияние 28Посещение детьми кукольных театров
театрально-игровой деятельности на Пришёл кукольный театр! Чтоб всем было
социальное развитие дошкольников» хорошо И никто не плакал.
Санникова Л.П. 1.3. Показ фрагмента 29Очень мы театры любим, Круглый год мы
театрализованной деятельности с детьми 2 с ними дружим: В нашей группе все актёры,
младшей группы. Пимшина Н.Н. 1.4. Открытый кукловоды режиссёры!
показ совместной деятельности с родителями 30Кошкин дом. Сказка, сказка, сказка К
и детьми по нравственному воспитанию и детям приходи И сказочных героев с собою
социальной адаптации ребёнка в семье. приведи. Репка.
Усольцева С.В. 1.5. Малые Олимпийские игры 31Курочка ряба. Теремок. Превращается
в ДОУ. Конева А.А. 1.6. Консультация для рука И в зайчонка, в медвежонка… Чтоб рука
родителей «Почитай мне сказку мама». артисткой стала Нужно очень- очень мало.
Воспитатели. Взял рукавичку и надел- И вот уже петушок
32. Ход семинара: 2.1.Организационный запел.
момент. Дидактическая игра для 32«Колобок». «Волк и семеро козлят».
психологической разгрузки «Ласковое 33На палец героя ты надень И в сказку
слово». Ващенко Е.Г. 2.2. Вступительное поиграть нам не лень.
слово. Анализ анкетирования родителей и 34Придумывание историй.
педагогов по взаимодействию с семьями 35Лепка по сказке: «Лиса и журавль».
воспитанников. Ващенко Е.Г. 2.3. Раскрашивание по сказке: «Петушок и
Презентация проекта «Нравственное краски».
формирование личности и социальная 36Вы приходите без опаски- В театр кукол
адаптация ребёнка в семье». Усольцевой чудо- сказки У нас здесь праздничная
С.В. 2.4.Презентация проекта «Нравственное атмосфера, Когда идёт премьера.
воспитание детей младшего дошкольного 37Выставка рисунков Моя любимая сказка.
возраста средствами театрализованной 38Попенина Л.М. Презентация работы по
деятельности». Пимшина Н.Н. 2.5. проекту. «Социализация детей раннего
Презентация проекта «Социализация детей возраста средствами фольклора».
раннего возраста средствами фольклора». 39Актуальность: Социальное развитие
Попенина Л.М. 2.6. Презентация проекта детей раннего возраста начинается с
«Салют, Олимпиада». Конева А.А. 2.7. формирования представлений о себе, это
Подведение итога работы семинара и проявляется в познании себя: своего тела,
принятие решения. Ващенко Е.Г. внешнего вида, жестов, движений, манер и
4Организационный момент. Дидактическая повадок. Ребёнок начинает интересоваться
игра для психологической разгрузки окружающим его миром: людьми, то, как они
«Ласковое слово». взаимодействуют друг с другом, с
5Задача работы ДОУ: Повышение объектами. Если воспитатели и родители
компетентности родителей в вопросах объединят свои усилия и обеспечат малышу
нравственного воспитания и социальной защиту, эмоциональный комфорт, интересную
адаптации детей при взаимодействии семья – и содержательную жизнь в детском саду и
детский сад. дома – то это будет залогом оптимальной
6В статье 18 Закона РФ «Об образовании» социализации детей раннего возраста.
говорится: «Родители являются первыми 40Цель проекта: Способствовать
педагогами. Они обязаны заложить первые социальному развитию и адаптации детей
основы физического, нравственного и раннего возраста посредством народного
интеллектуального развития личности творчества.
ребенка в раннем возрасте». 41Задачи проекта: Способствовать
7????????????? Детский сад + семья + социальному развитию и адаптации детей
дети = сотрудничество. раннего возраста посредством народного
8«Взаимодействие детского сада и творчества. Знакомить детей с окружающим
семьи». Анализ анкетирования родителей. миром-природой (растения, животные,
9Анализ анкетирование воспитателей. птицы); с укладом жизни и быта русского
«Моя форма взаимодействия с родителями». народа. Приобщать родителей к процессу
10Усольцева С.В. Презентация работы по развития ребёнка средствами устного
проекту. «Нравственное формирование народного творчества используя различные
личности и социальная адаптация ребёнка в методы и приёмы работы с родителями.
семье». 42Танец с погремушками. Танец с
11Актуальность проекта: * То, что погремушками.
ребенок в детские годы приобретает в 43Танец с колокольчиками. Танец с
семье, он сохраняет в течение всей колокольчиками.
последующей жизни. * В семье закладываются 44Подвижная игра «Курочка Хохлатка».
основы личности ребенка. * Семья может Подвижная игра «Курочка Хохлатка».
выступать в качестве как положительного 45Показ сказки «Три медведя». Показ
так , и отрицательного фактора воспитания. сказки «Три медведя».
12Цель проекта: * Формировать у детей 46
осознанно- правильное отношение к семье, 47Итоговый результат. В результате, к
себе, как неотъемлемой части своей семьи. концу учебного года, малыши научились
* Помочь современной семье в деле выполнять имитационные движения различных
воспитания детей. животных и птиц, умеют эмоционально
13Задачи: 1.Способствовать созданию показать свое отношение к произведениям
оптимально комфортной среды развития народного творчества. Дети способны
ребенка через согласование позиций семьи и передавать мимикой, позой, жестом,
ДОУ. 2. Привлечь родителей к установлению движением основные эмоции, а самое
в семье правил, норм поведения, обычаев, главное, умеют договариваться и
традиций. 3.Упражнять детей в проявлении сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
сострадания, внимательности к родным и 48Конева А.А. Презентация работы по
близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто проекту. «Салют, Олимпиада!».
о них заботится. 4. Сформировать у детей 49Цель. обогащение знаний детей старшей
интерес к своей семье, сохранению семейных и подготовительной группы об Олимпийских
традиций и обычаев, воспитать уважение к играх; вовлечение детей и их родителей в
членам семьи. активную физкультурную и спортивную
14Ожидаемые результаты: * Развитие деятельность, организованную в детском
коммуникативных навыков детей, стабильного саду и дома.
эмоционального состояния в семье, 50Задачи. • Расширять представления
отзывчивости, доброжелательности, детей об Олимпийских играх как мирном
неконфликтного поведения в семье. * соревновании с целью физического и
Повышение педагогической компетентности социально-нравственного совершенствования
родителей по вопросам воспитания детей в людей; • В игровой форме развивать
семье. * Формирование опыта работы с основные физические качества и
детьми по развитию общения и двигательные способности (силовые,
сотрудничества, подготовка их ребенка к скоростно-силовые, координационные и др.);
социальным отношениям. * Повышение • Познакомить с историей возникновения
профессиональной компетентности педагогов. Олимпиады, символикой и эмблемой Зимних
15Сюжетно-ролевая игра «В гости к Олимпийских игр 2014 в Сочи; • Развивать у
бабушке». старших дошкольников умение отражать
16Подвижная игра «Наседка и цыплята». полученные впечатления в творческих
17Конструирование «Строим дом». работах; • Удовлетворять потребность детей
18Пальчиковая игра «Моя семья». в движении;
19Пальчиковая игра «Дом». 51• Побуждать интерес к занятиям
20Хороводная игра «Колпачок». физической культурой, расширять круг
21Пимшина Н.Н. Презентация работы по представлений о разнообразных видах
проекту. «Нравственное воспитание детей физических упражнений, их оздоровительном
младшего дошкольного возраста средствами значении; • воспитывать у детей
театрализованной деятельности». целеустремленность, организованность,
22Актуальность проекта. 1. инициативность, трудолюбие, проявление
Театрализованная деятельность включает в сопереживания и взаимопомощи; •
себя все важнейшие аспекты нравственного воспитывать чувство гордости и
воспитания. Воспитать человека! 2. уважительное отношение к чемпионам нашей
Позволяет решать многие педагогические страны; • формировать у детей интерес к
задачи, касающиеся формирования большому спорту.
разносторонне развитой личности. 3. 52
Помогает глубже познать окружающий мир, 53
формирует уважительное отношение друг к 54
другу. 4. Театрализованная деятельность 55
учит детей быть творческими личностями, 56
способными к восприятию новизны, умению 57
импровизировать, находить правильный выход 58
из проблемных ситуаций. 59
23Цель: Создать условия для развития 60Спортивный праздник для родителей и их
нравственных ценностей у детей младшего детей. « Олимпийцы в детском саду».
возраста при помощи театрализованной 61Цель. Проведения Олимпийских игр –
деятельности. повышение интереса к физической культуре и
24Задачи: * Создавать необходимые здоровому образу жизни детей и взрослых.
условия для проявления творческой Выявлять способности и интересы детей.
индивидуальности * Развивать память, Воспитывать волевые качества, развивать
мышление, воображение, внимание детей. * стремление к победе и уверенность в своих
Организовать воспитательную деятельность, силах. Учить не только получать радость от
направленную на формирование способности к своих результатов, но и переживать за
сопереживанию, чувства ответственности за товарищей.
свои поступки, отзывчивость по отношению к 62
сверстникам. 63
25Ожидаемые результаты: • Повышение 64
уровня нравственной культуры детей 65
младшего возраста. • Повышение уровня 66
приоритетности и общепризнанности в 67
детском коллективе ценностей гуманизма, 68Спасибо за плодотворную работу!
уважения к окружающему миру, толерантного Принятие решения.
отношения друг к другу, готовности прийти
Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в детском саду и семье.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/sistema-raboty-po-nravstvennomu-vospitaniju-i-sotsialnoj-adaptatsii-v-detskom-sadu-i-seme-155535.html
cсылка на страницу

Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в детском саду и семье

другие презентации на тему «Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в детском саду и семье»

«Духовно-нравственное воспитание учащихся» - Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы Представление результатов проекта по духовно-нравственному воспитанию учащихся. Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы П Р О Е К Т «Культурно-историческое наследие и традиции региона». Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы Основные мероприятия реализации проекта по духовно-нравственному воспитанию.

«Нравственное воспитание» - Объект духовно-нравственного воспитания. Нравственные качества личности» г. Волжск, март 2011. Принцип светскости государства и образования. Нравственные качества личности. Цель духовно-нравственного воспитания. Виды деятельности по формированию нравственных качеств личности. Самое высокое может быть очень низким.

«Нравственное воспитание школьников» - В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены задачи исследования: Методологической основой исследования являются: Теоретическая значимость. Чувственно-эмоциональный уровень состоит из нравственных чувств и эмоций. В теоретическом плане использовались: Исследовательские подходы. Эмоции необходимо облагораживать, окультуривать, то есть - воспитывать.

«Нравственно-патриотическое воспитание» - Спортивно- оздоровительная. Система воспитания в кадетских классах. Цель:формирование гражданско-патриотического сознания обучающихся. Методическая тема школы. Развитие познавательной, творческой активности в системе урочной, внеурочной деятельности. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в 5К классе.

«Духовно-нравственное воспитание в семье» - Принятие морали сверстников. 2). Литературный праздник. Цель воспитания. Итоги входного контроля. Основы социальной и духовной состоятельности личности. Поиск своего жизненного пути. Опрос Института социологии РАН. Духовно-нравственные основы личности зарождаются и произрастают в семье. Три уровня в восприятии нравственности детьми.

«Программа духовно-нравственного воспитания» - Воспитательные результаты и эффекты деятельности обучающихся: Формирование культуры здоровья детей. Внеурочная деятельность: 2 этап: III уровень: получение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия. Направления работы. Образовательное пространство ДОУ-ОУ. Воспитание в семье. Задача 1:

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Система работы по нравственному воспитанию и социальной адаптации в детском саду и семье