Картинки на тему «Слайдовая по спектаклю сказки репка младшая группа» |
| Воспитатель | ||
| << У моей РОССИИ длинные косички | Игра для 1 класса в гости сказкам >> |
Автор: админ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Слайдовая по спектаклю сказки репка младшая группа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4229 КБ.
Слайдовая по спектаклю сказки репка младшая группа
содержание презентации «Слайдовая по спектаклю сказки репка младшая группа.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Проект «В гости к сказке» Автор: | 7 | показу, вживаться в свою роль. - уметь |
| воспитатель Закомолдина И.А. МБДОУ детский | общаться с детьми, взрослыми; - уметь | ||
| сад «Улыбка» г. Кирсанов. | использовать в общении различные | ||
| 2 | Паспорт проекта. Тема проекта: «В | коммуникативные средства. | |
| гости к сказке» Тип проекта: творческий, | 8 | Практическая деятельность по | |
| групповой Сроки проведения: 17.02. 2014 – | реализации проекта: Социальное развитие | ||
| 28.02.2014 (краткосрочный) Группа: младшая | Проведение сюжетно-ролевых, дидактических, | ||
| Форма представления: слайдовая | театрализованных игр. Здоровье и | ||
| презентация. | физическая культура Проведение утренней | ||
| 3 | Актуальность. Огромной любовью | гимнастики, занятий по физическому | |
| пользуется у детей сказка. Сказка – | воспитанию, прогулок с элементами игр из | ||
| древнейший жанр устного народного | сказок. Подвижные игры: «У медведя во | ||
| творчества. Она учит человека жить, | бору», «Хитрая лиса», «Палочка | ||
| вселяет в него веру в торжество добра и | выручалочка», «Зайцы и волк», | ||
| справедливости. За фантастикой и вымыслом | «Гуси-лебеди», «Волк и козлята». | ||
| скрываются реальные человеческие | 9 | Использование сказочных персонажей в | |
| отношения. Отсюда и идет огромное | формировании элементарных математических | ||
| воспитательное значение сказки. На | понятий, в математических дидактических | ||
| сегодняшнем этапе жизни современного | играх. Конструирование: «Построим дом для | ||
| общества данная тема очень актуальна. | животных», «Заборчик вокруг огорода». | ||
| 4 | Проблема. Недостаточность | Использование волшебства в познании | |
| эмоционального и речевого общения ребенка | окружающего мира (вопросы, создание | ||
| с близкими людьми. А ведь речь является | проблемы) . Дидактические игры «Что за | ||
| главным средством общения людей. Известно, | сказка», «Отгадай из какой сказки герой? | ||
| что интеллектуальное развитие ребенка | », «Что сначала, что потом?», «Вспомни и | ||
| зависит от уровня его речевого развития. | произнеси слова персонажа». Познание. | ||
| Именно развитие речи влияет на | 10 | Коммуникация. Пальчиковые игры. | |
| формирование личности и характера ребенка. | Беседы: «О диких животных», «Что я знаю о | ||
| А самая благодатная почва, имеющая | бабушке и дедушке». Рассказывание по | ||
| неограниченные развивающие и воспитывающие | картинам о животных леса и их детёнышах. | ||
| возможности – это сказка. | Рассматривание иллюстраций по русским | ||
| 5 | Цель. Развивать речевую активность | народным сказкам. Чтение художественной | |
| путем использования малых фольклорных | литературы Загадывание загадок о животных, | ||
| форм. | чтение сказок «Колобок», «Теремок», | ||
| 6 | Задачи. Образовательные: Создать | «Курочка ряба», «Волк и семеро козлят», | |
| необходимые условия для знакомства детей | чтение потешек, стихотворений о животных, | ||
| со сказками. Работать над | 11 | Художественное творчество. Лепка: | |
| звукопроизношением, обогащать словарь, | коллективная композиция «Прогулка с | ||
| развитие грамматического строя, связной, | колобком». Рисование: «Ласковые лучики», | ||
| выразительной речи; Формировать умение | «Норка для мышонка». Аппликация: «Украсим | ||
| пересказывать сказки. Развивающие: | теремок». Показ настольного театра по | ||
| Развивать личностно-смысловую сферу | сказке «Курочка ряба». | ||
| (отношение детей к действительности, | 12 | Театрализованная деятельность. | |
| переживания и т.д.); Воспитательные: | Драматизация русской народной сказки | ||
| Воспитывать чувства привязанности и любви | «Теремок». | ||
| к своим близким; Пробуждать интерес к | 13 | Результаты проекта. 1. Дети называют | |
| сказкам; Приобщать детей к процессу | прочитанные сказочные произведения 2. Дети | ||
| познания добра и зла, честности и | научились пересказывать сказки, | ||
| справедливости. | распознавать сказочных героев по | ||
| 7 | Предполагаемый результат. Дети должны: | иллюстрациям 3. Дети были участниками | |
| - проявлять интерес к сказкам и | драматизации русской народной сказки | ||
| театральной деятельности; - знать и | «Теремок» 4. Дети выражают свои мысли, | ||
| называть прочитанные сказочные | чувства, используя доступные речевые | ||
| произведения, их авторов, тексты, | средства 5. Дети отображают свои | ||
| персонажей, мораль; - уметь использовать | впечатления от прочитанного в творческих | ||
| различные средства выразительности; - | работах. | ||
| уметь самостоятельно выбирать сказку, | 14 | Спасибо за внимание. | |
| проводить предварительную работу к ее | |||
| Слайдовая по спектаклю сказки репка младшая группа.ppt | |||
Слайдовая по спектаклю сказки репка младшая группа
«Русские сказки» - Сказки о животных. Баба Яга — один из самых древних героев сказок. Отсюда происходит своеобразие и неповторимость сказок. Отрицательные герои. Сказочные герои делятся на две группы. Обычно Жар-Птица — сказочная птица с яркими горящими перьями. "Сказки, сказки, сказки.". Имело значение: перечень, список, точное описание.
«Старший воспитатель» - функциональные обязанности старшего воспитателя; циклограмма на год; анализ работы за год; план работы старшего воспитателя на год; базисный учебный план ДОУ; сведения о педагогических кадров; Рабочая документация старшего воспитателя ДОУ. Перечень документов старшего воспитателя ДОУ: *Вся документация старшего воспитателя должна хранится в методкабинете или у заведующей ДОУ не менее 3-х лет.
«Герой сказки» - Курочка успокаивает стариков: «Я снесу вам яичко другое — не золотое, а простое. Не случайно во многих сказках есть камень у дороги. Герои сказки «Конек-горбунок». Яйцо как планета солнечной системы… Опыт предков создают сказочных героев. Яйцо должно было быть полным, как окружающий наш мир. Мы начинаем фантазировать: глядя на небо, представляем себе колобка или репку.
«Работа воспитателя в ДОУ» - Заведующие и воспитатели малокомплектного ДОУ. «Организация деятельности малокомплектного детского сада». Заведующие и зам. зав. Роль и место нетрадиционных изобразительных техник в педагогическом процессе ДОУ. Овладение педагогами практическими навыками. Своеобразие организации психолого-педагогической работы в группах раннего возраста.
«Профессия воспитатель ДОУ» - Хочешь сохранить физическое здоровье и форму? Сегодня модно быть здоровым, активным и жизнерадостным. А о какой роли мечтаешь ты? Как же воспитателя назвать? Целеустремленный Человечный Честный Эрудированный Энергичный Яркий. Активный Аккуратный. Эмпатийный. От тебя очень многое зависит в судьбе малыша!
«Игра по сказкам» - В каком произведении А.С.Пушкин 14 раз повторяет слово «там»…….. К какому жанру относится художественное произведение , в котором есть мораль? «Кто хочет стать знатоком литературы». А.С.Пушкин; М.Ю.Лермонтов; Н.А.Некрасов. Чингисхан; Змей Горыныч; Соловей-разбоник. Н.В.Гоголь. «Руслан и Людмила»; «Евгении Онегин»; «Сказка о рыбаке и рыбке».
