Логопед
<<  Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками «Команда звуков» Дифференциация Ч–Ш в словах  >>
Комплексы артикуляционных упражнений
Комплексы артикуляционных упражнений
Комплексы артикуляционных упражнений
Комплексы артикуляционных упражнений
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
«Заборчик» «хоботок»
Сколько звуков в слове ШАПКА
Сколько звуков в слове ШАПКА
Сколько звуков в слове ШАПКА
Сколько звуков в слове ШАПКА
Сколько звуков в слове ШАПКА
Сколько звуков в слове ШАПКА
Определи место звука «С» в словах:
Определи место звука «С» в словах:
Определи место звука «С» в словах:
Определи место звука «С» в словах:
найти картинки в названии, которых есть звук Ш:
найти картинки в названии, которых есть звук Ш:
найти картинки в названии, которых есть звук Ш:
найти картинки в названии, которых есть звук Ш:
Нарисуй под каждой картинкой столько кружков, сколько звуков в слове
Нарисуй под каждой картинкой столько кружков, сколько звуков в слове
Назови предметы
Назови предметы
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РОМАШКА» Цель: учить действовать самостоятельно;
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РОМАШКА» Цель: учить действовать самостоятельно;
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РОМАШКА» Цель: учить действовать самостоятельно;
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РОМАШКА» Цель: учить действовать самостоятельно;
Дидактическая игра «Поле чудес»: на дифференциацию звуков
Дидактическая игра «Поле чудес»: на дифференциацию звуков
Дидактическая игра «Поле чудес»: на дифференциацию звуков
Дидактическая игра «Поле чудес»: на дифференциацию звуков
Пособия для развития фонематического слуха и фонематического
Пособия для развития фонематического слуха и фонематического
Пособия для развития фонематического слуха и фонематического
Пособия для развития фонематического слуха и фонематического
Пособия для развития фонематического слуха и фонематического
Пособия для развития фонематического слуха и фонематического
Пособия для развития фонематического слуха и фонематического
Пособия для развития фонематического слуха и фонематического
Дидактическая игра «потрогай, сообрази, назови, расскажи»
Дидактическая игра «потрогай, сообрази, назови, расскажи»
Дидактическая игра «потрогай, сообрази, назови, расскажи»
Дидактическая игра «потрогай, сообрази, назови, расскажи»
Картинки из презентации «Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Логопед»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3670 КБ.

Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников

содержание презентации «Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Содержание логопедической работы по 7Комплексы артикуляционных упражнений.
развитию фонематических процессов у 8«Заборчик» «хоботок». Грибок. Маляр.
дошкольников. Выполнила: учитель - логопед «Чашечка». Блинчик.
1 категории МКДОУ Д/С № 16 КВ Кучерявенко 9Сколько звуков в слове ШАПКА? Какой
Оксана Евгеньевна. первый? Какой последний? Какой в середине?
2Предмет исследования: фонематические Перед каким звуком стоит звук «К», после
процессы у дошкольников с ОНР. Объект какого звука стоит звук «П»? Составь схему
исследования: содержание логопедической слова: ШАПКА.
работы по коррекции фонематических 10Определи место звука «С» в словах: С о
процессов у дошкольников с ОНР. Цель к. С о с н а. Придумать слова к заданным
работы: определить наиболее эффективные схемам. С. Н о с. :
формы и методы логопедической работы по 11найти картинки в названии, которых
коррекции развития фонематических есть звук Ш: найти картинки в названии
процессов у дошкольников с ОНР. Гипотеза которых есть звук Ж, определить место
исследования: коррекционная работа по звука в слове и ударный звук. '. :
развитию фонематических процессов у 12Нарисуй под каждой картинкой столько
дошкольников с ОНР будет успешной, если кружков, сколько звуков в слове.
подобрать и внедрить наиболее эффективные 13Назови предметы. Раскрась. Схему к
формы и методы логопедической работы. каждому слову. Не забывай, что гласные.
3Задачи: Проанализировать специальную Обозначаются красным цветом, — Зелёным
литературу по проблеме развития твёрдые,. Мягкие согласные. . Согласные —
фонематических процессов у дошкольников с синим.
ОНР. Подобрать методики и провести 14ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РОМАШКА» Цель:
исследование состояния фонематических учить действовать самостоятельно;
процессов у дошкольников с ОНР. Описать и активизировать речь детей. Задания: 3года
апробировать направления коррекционной - собери ромашку – подобрать лепестки
работы по развитию фонематических одного цвета. 4года - собрать ромашку,
процессов у дошкольников с ОНР. приделав картинки, на которых изображены:
Проанализировать результаты Предметы посуды ( или одежды) Различные
констатирующего и контрольного этапов животные ( или птицы ) Игрушки ( или овощи
эксперимента и сделать вывод о наиболее ) Фрукты ( или цветы ) и другое. Затем
эффективных формах и методах работы по дети называют изображённые предметы и
развитию фонематических процессов у слово, их обобщающее, например, ''птицы''.
дошкольников с ОНР. Игру целесообразно использовать как
4Обследование состояния заключительную часть занятия или как
звукопроизношения и фонематических самостоятельную работу детей. Задания на
процессов проводилось по методике дифференциацию звуков.
Лопатиной Л.В. и Трубниковой Н.И. 15Дидактическая игра «Поле чудес»: на
бально-уровневая система. дифференциацию звуков.
5Экспериментальной базой выступило 16Пособия для развития фонематического
МКДОУ д\с № 16 комбинированного вида г. слуха и фонематического восприятия,
Бакал. используемые в работе.
6Игры и упражнения для развития 17Дидактическая игра «потрогай,
фонематических процессов у дошкольников с сообрази, назови, расскажи».
ОНР.
Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/soderzhanie-logopedicheskoj-raboty-po-razvitiju-fonematicheskikh-protsessov-u-doshkolnikov-155060.html
cсылка на страницу

Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников

другие презентации на тему «Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников»

«Безопасность дошкольников» - Ширмы: «Безопасность ребенка» «Безопасность на дороге». Ширмы Папки-передвижки Буклеты Стенгазеты Фотовыставки Стендовая информация Памятки Плакаты. Периодическое издание – стенгазета «Безопасность». Активные формы взаимодействия: Буклеты: «Внимание! Дети на дороге»; «Правила пожарной безопасности» и др.

«Логопедические занятия» - Нормативно-правовое обеспечение. Основные задачи учителя – логопеда на логопункте. Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта. Физо лфк. Направления деятельности. Воспитатель. Комплектование логопункта. Ребенок. Медицинские работники. Документация. ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО: 20-25 воспитанников по результатам ПМПК.

«Портфолио дошкольника» - Необходима консультативная помощь родителям по оформлению и заполнению страничек портфолио. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». В период сбора информации необходимо консультирование всех участников. Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника. Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей.

«Логопедический кабинет» - Оценка состояния кабинета. Сентябрь Январь Июнь. Оформление кабинета. План составляется учителем- логопедом, отвечающим за кабинет в соответствии с профилем кабинета. Доплата за заведывание кабинетом. Кабинет учителя-логопеда. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Время Группа (класс). Задачи на новый год.

«Экологическое образование дошкольников» - Работа в социуме. Формы и методы экологического образования дошкольников. Передовой педагогический опыт. Чтение художественной литературы, видеофильмы. Педсоветы, консультации. Практические семинары. Тематические встречи с экологическим центром. Экологический центр «Росянка». Продуктивная деятельность.

«Психологическое здоровье дошкольника» - Результаты выполнения старшими дошкольниками субтеста 5 «Расскажи» методики Е.А.Стребелевой. Предмет исследования – компоненты психологического здоровья детей при переходе из детского сада в школу. В переходный период из дошкольного в младший школьный возраст основным процессом является процесс подготовки к школе.

Логопед

13 презентаций о логопеде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Логопед > Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников