Проекты в ДОУ
<<  Под методической работой сегодня понимается особый вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых коллективом образовательного учреждения, в целях овладения методами и приемами уче Личностно-ориентированные технологии обучения проектная деятельность в ДОУ  >>
Взаимодействие специалистов ДОУ в реализации технологии проектной
Взаимодействие специалистов ДОУ в реализации технологии проектной
Очень любим мы читать книги по картинкам, интересно же узнать, где
Очень любим мы читать книги по картинкам, интересно же узнать, где
Очень любим мы читать книги по картинкам, интересно же узнать, где
Очень любим мы читать книги по картинкам, интересно же узнать, где
Очень любим мы читать книги по картинкам, интересно же узнать, где
Очень любим мы читать книги по картинкам, интересно же узнать, где
Очень любим мы читать книги по картинкам, интересно же узнать, где
Очень любим мы читать книги по картинкам, интересно же узнать, где
Ой, какой пушистый, мягкий…
Ой, какой пушистый, мягкий…
Ой, какой пушистый, мягкий…
Ой, какой пушистый, мягкий…
Вам сейчас я расскажу, как живут медведи
Вам сейчас я расскажу, как живут медведи
Вам сейчас я расскажу, как живут медведи
Вам сейчас я расскажу, как живут медведи
Вот наш дом, здесь мы живем
Вот наш дом, здесь мы живем
Вот наш дом, здесь мы живем
Вот наш дом, здесь мы живем
Доброе дело для малышей
Доброе дело для малышей
Доброе дело для малышей
Доброе дело для малышей
Доброе дело для малышей
Доброе дело для малышей
Лепим мы из пластилина, чудных медвежат на льдине
Лепим мы из пластилина, чудных медвежат на льдине
Лепим мы из пластилина, чудных медвежат на льдине
Лепим мы из пластилина, чудных медвежат на льдине
Лепим мы из пластилина, чудных медвежат на льдине
Лепим мы из пластилина, чудных медвежат на льдине
Лепим мы из пластилина, чудных медвежат на льдине
Лепим мы из пластилина, чудных медвежат на льдине
По воде мы лапой бьем, ловко рыбку достаем
По воде мы лапой бьем, ловко рыбку достаем
По воде мы лапой бьем, ловко рыбку достаем
По воде мы лапой бьем, ловко рыбку достаем
Игры – имитации с музыкальным сопровождением
Игры – имитации с музыкальным сопровождением
Игры – имитации с музыкальным сопровождением
Игры – имитации с музыкальным сопровождением
Аппликация
Аппликация
Интерактивная коллекция
Интерактивная коллекция
Вот так развлечение… со сладким угощением
Вот так развлечение… со сладким угощением
Медведя с мамой мы слепили и раскрасить не забыли…
Медведя с мамой мы слепили и раскрасить не забыли…
Картинки из презентации «Совместная деятельность детьми способствующая приумножению природы» к уроку дошкольного образования на тему «Проекты в ДОУ»

Автор: Tanya. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Совместная деятельность детьми способствующая приумножению природы.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6812 КБ.

Совместная деятельность детьми способствующая приумножению природы

содержание презентации «Совместная деятельность детьми способствующая приумножению природы.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Взаимодействие специалистов ДОУ в 4образе жизни. Развивать эмоциональную
реализации технологии проектной отзывчивость и разнообразие переживаний
деятельности. На примере презентации детей в процессе общения с природой.
проекта «Белые медведи» Подготовила и «Коммуникация» Задачи на развитие
провела воспитатель СПб ГАОУ Средней школы свободного общения со взрослыми и детьми.
№577 Красногвардейского района Аришина Стимулировать эмоциональное,
Анна Викторовна. содержательное общение ребенка со
2Цель проекта: *развивать взрослым. Развивать интерес к сверстнику и
доброжелательное отношение детей к близким желание взаимодействовать с ним,
людям – любовь к родителям; элементарно договариваться о совместных
*способствовать накоплению ребёнком ярких действиях. Задачи на развитие всех
впечатлений о природе. Задачи проекта: компонентов устной речи. Обогащать словарь
*помочь ребёнку вступать в игровое общение детей, стимулировать детские высказывания
со сверстниками и родителями, элементарно в форме сложного предложения. «Чтение
договариваться о совместных действиях; Художественной Литературы» Важно:
*пробуждать эмоциональную отзывчивость Восприятие художественного текста
детей на состояние близких людей, характеризуется наивностью и яркой
сверстников, сказочных персонажей, эмоциональностью. Задачи: Обогащать опыт
животных; *познакомить детей с слушания за счет авторских сказок, стихов
характерными признаками внешнего вида о животных. Поддерживать непосредственный
белого медведя, его повадками, образом эмоциональный отклик на литературное
жизни в суровых зимних условиях; произведение, его героев. «Художественное
*развивать эмоциональную отзывчивость и творчество» Развивать у детей желание
разнообразие переживаний детей в процессе рисовать, лепить. Формировать умение
общения с природой: любование красотой, узнавать в изображенном знакомые предметы,
любопытство, удивление. понимать сюжет, эмоционально откликаться.
3Паспорт проекта. Вид проекта - Формировать опыт совместной деятельности
комплексный Тип проекта - смешанный ребенка и родителей (сотворчества).
(творческий + ролево-игровой) Длительность «Музыка» Задачи: Воспитывать у детей
проекта: 2 зимних недели каждого года слуховую сосредоточенность и эмоциональную
(долгосрочный) Сложность проекта: отзывчивость на музыку. Стимулировать
межпредметность Темообразующие факторы умение детей импровизировать с
проекта: события, специально музыкально-художественными образами в
смоделированные воспитателем Участники играх и танцах. «Физическая культура»
проекта: дети младшей группы и их Задачи: Развивать у детей умение
родители, воспитатели, специалисты, согласовывать свои действия с движениями
школьники. Итоговое мероприятие: других. Развивать физические качества.
Развлечение для малышей и их родителей «В Формировать потребность в двигательной
гостях у медведя Арктики». Продукт активности, интерес к физическим
проектной деятельности: *Интерактивная упражнениям к подвижным играм.
коллекция «Белые медведи» *Презентация 5Как всё начиналось… Что знаю Что хочу
фотографий: «Вот какой Мишутка» знать Где могу узнать Это медведь Кто его
*Фотовыставка «Как живётся тебе, мишка?» кормит? Папа знает Любит мед Как не спит?
*Выставка поделок, изготовленных детьми: Спрошу у мамы Ест ягоды А ночью спит?
аппликация «Шубка для зайчика» «Мишка на Мультик смотрел Дружит с Машенькой Почему
саночках», лепка из пластилина «На не замерзает? Воспитательница Рыбу ловит
льдине», *Выставка поделок, изготовленных Ему не холодно? Прочитает книжку Рыбу
совместно детьми и родителями на итоговом ловит удочкой А где его берлога? Братик
мероприятии лепка из глины «Семья расскажет Лапу сосет В снегу пчел нет? У
мишутки». папы в компьютере С кем дружит? У мамы в
4Паутинка по образовательным областям. телефоне Он что самый сильный? Он больше
«Здоровье» и «Безопасность» Задачи: папы?
формировать начальные представления детей 6Очень любим мы читать книги по
о здоровом образе жизни и правилах картинкам, интересно же узнать, где живет
безопасного поведения. Формировать наш мишка?
осторожное и осмотрительное отношение к 7Ой, какой пушистый, мягкий…
потенциально опасным для человека 8Вам сейчас я расскажу, как живут
ситуациям. Развивать умения отражать в медведи.
игре правила безопасного и здоровье 9Вот наш дом, здесь мы живем!
сберегающего поведения при участии 10Доброе дело для малышей.
взрослого. «Социализация» Задачи: 11Лепим мы из пластилина, чудных
Пробуждать интерес к творческим медвежат на льдине.
проявлениям в игре и игровому общению со 12По воде мы лапой бьем, ловко рыбку
сверстниками. Учить объединяться со достаем. Умку мы с собой возьмем, нотку
сверстниками в играх – имитациях. «МИ» ему споем.
Способствовать становлению добрых 13Игры – имитации с музыкальным
отношений между детьми. Привлекать детей к сопровождением. Мы ребята-медвежата,
участию в разрешении проблемно-игровых спортом занимаемся. Приседаем и шагаем, а
ситуаций гуманистического содержания. потом все убегаем.
«Познание» Задачи: Способствовать 14Аппликация. «Медведь на саночках».
накоплению ребенку ярких впечатлений о 15Интерактивная коллекция.
природе; обогащать представление детей о 16Вот так развлечение… со сладким
животных. Дать знания о представителе угощением.
животного мира – белом медведе. Знакомить 17Медведя с мамой мы слепили и
с особенностями внешнего вида, повадками, раскрасить не забыли…
Совместная деятельность детьми способствующая приумножению природы.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/sovmestnaja-dejatelnost-detmi-sposobstvujuschaja-priumnozheniju-prirody-260991.html
cсылка на страницу

Совместная деятельность детьми способствующая приумножению природы

другие презентации на тему «Совместная деятельность детьми способствующая приумножению природы»

«Банковский специалист» - Основные виды деятельности выпускника. Финансово-кредитная деятельность. Выпускники знают: Объекты профессиональной деятельности специалиста. Основные изучаемые дисциплины. Профессиональная деятельность специалиста. Учетно-операционная деятельность. Личные качества, интересы и склонности специалиста:

«Проектный метод в ДОУ» - Вариативность алгоритма проекта. Обучение педагогов проектной деятельности. Сбор, систематизация и анализ полученных данных. Проведение презентации и защиты проекта. Целесообразность использования проектной деятельности в ДОУ. Распространение педагогического опыта. Консультации педагогов руководителями ДОУ.

«Проектная деятельность в начальной школе» - Эксперимент и инновация. До встречи на страницах учебно-методического комплекта курса «Проектная деятельность» Желаю творческих успехов! Готовность учителя к проектной деятельности учащихся. Экспериментальная и инновационная работа с курсом «Проектная деятельность» в начальной школе. Учителю апробатору придется:

«Деятельность ДОУ» - Этап первый – анализ рыночных возможностей ДОУ. Маркетинговые исследования -. Этап третий – создание комплекса маркетинга ДОУ. Определение бюджета маркетинга (по необходимости). Этап четвертый – управление маркетинговой деятельностью. Основы маркетинговой деятельности в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях.

«Проектная деятельность школьников» - Растительный мир Земли. Конфуций. Исследовательская и проектная деятельность школьников. Как долго живут растения? Защита проекта. Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами. Основополагающий вопрос: Почему без растений жизнь на Земле была бы невозможна? Г. Э. Лессинг.

«Проектная деятельность учителя» - Включает собственно проектирование. По способу преобладающей деятельности: исследовательские; игровые; творческие; практико-ориентированные; познавательные. Критерии оценивания защиты проекта. Максимальная самостоятельность учащихся. Диагностические параметры. Конструктивный этап. Принципы ТРИЗ. Владею ли я проектированием?

Проекты в ДОУ

8 презентаций о проектах в ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Проекты в ДОУ > Совместная деятельность детьми способствующая приумножению природы