Дошкольное образование
<<  Особенности развития связной речи дошкольников в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Письмо детям от лесовичка  >>
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Наглядные методы
Наглядные методы
Словесные методы
Словесные методы
Практические методы
Практические методы
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в
Картинки из презентации «Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями фгос дошкольного образования» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Microsoft. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями фгос дошкольного образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1385 КБ.

Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями фгос дошкольного образования

содержание презентации «Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями фгос дошкольного образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Современные подходы к организации 12Практические методы.
речевого развития дошкольников в 13
соответствии с требованиями фгос 14
дошкольного образования. 15В словарном запасе трехлетнего ребенка
2Согласно Федеральному государственному около 1200 слов, а шестилетнего ребенка –
образовательному стандарту дошкольного около 4000 слов.
образования (ФГОС ДО): «Речевое развитие 16Целью работы педагога-воспитателя по
включает владение речью как средством развитию речи детей дошкольного возраста
общения и культуры; обогащение активного является становление начальной
словаря; развитие связной, грамматически коммуникативной компетентности ребенка.
правильной диалогической и монологической 17Ведущей формой работы по развитию речи
речи; развитие речевого творчества; детей является образовательная ситуация.
развитие звуковой и интонационной культуры Такая форма речевого развития дошкольников
речи, фонематического слуха; знакомство с как игра побуждает детей к вступлению в
книжной культурой, детской литературой, контакты, является мотивом к
понимание на слух текстов различных жанров коммуникативной деятельности. Разные формы
детской литературы; формирование звуковой работы для речевого развития дошкольников:
аналитико-синтетической активности как литературно-музыкальные праздники,
предпосылки обучения грамоте» (ФГОС, с.5). фольклорные ярмарки, игры-драматизации,
3Речевое развитие владение речью как разные виды театров, агитбригада,
средством общения и культуры; обогащение социальные акции, речевые газеты, книги
активного словаря; развитие связной, самоделки, проблемные ситуации, посиделки,
грамматически правильной диалогической и логоуголок, интерактивные речевые стенды,
монологической речи; развитие речевого календарь событий и др.
творчества; развитие звуковой и 18Таким образом, различные формы работы
интонационной культуры речи, ресурсны в плане развития речи
фонематического слуха; знакомство с дошкольников, формирования коммуникативной
книжной культурой, детской литературой, компетентности детей, если: - дети
понимание на слух текстов различных жанров совместно решают интересную и значимую для
детской литературы; формирование звуковой них учебно-игровую задачу, выступая
аналитико-синтетической активности как помощникам по отношению к кому-то, -
предпосылки обучения грамоте. обогащают, уточняют и активизируют свой
4 лексический запас, выполняя речевые и
5 практические задания, - педагог выступает
6 не жёстким руководителем, а организатором
7 совместной образовательной деятельности,
8 который не афиширует своё коммуникативное
9 превосходство, а сопровождает и помогает
10Наглядные методы. ребёнку стать активным коммуникатором.
11Словесные методы. 19
Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями фгос дошкольного образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/sovremennye-podkhody-k-organizatsii-rechevogo-razvitija-doshkolnikov-v-sootvetstvii-s-trebovanijami-fgos-doshkolnogo-obrazovanija-104651.html
cсылка на страницу

Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями фгос дошкольного образования

другие презентации на тему «Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями фгос дошкольного образования»

«Компетентностный подход в образовании» - Знания. Компетентностный подход в образовании. Родителей ? образовательные; ? воспитательные; ? личностные. Политика. Профессиональная ориентация. Причины кризиса знаниево-просветительской парадигмы. Содержание деятельности на уроке физике. Интеграция двух парадигм. Компетенция. Семья. Школьный коллектив.

«ФГОС общего образования» - Обобщенные требования к результатам образования. Научные исследования. Обеспечение безопасности личности, общества и государства. Материально-технические условия должны обеспечивать. Чему учить? обновление содержания образования. Основа для нормирования условий и создания ресурсов. Между участниками образовательного процесса.

«Дошкольное образование» - Этапы реализации целевой программы: Выстраивание системы дошкольного образования – необходимость, обусловленная общественным запросом. Вариативные формы дошкольного образования. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА: проблемы, задачи и пути развития. Повышение профессиональной компетентности кадров.

«ФГОС основного общего образования» - Структура ФГОС. Основные этапы. Национальная инициатива «Наша новая школа». Разработка и утверждение ФГОС. Преемственность: Идеология Структура Содержание. Кадровым Финансово-экономическим Материально-техническим Психолого-педагогическим Информационно-методическим. 2001 год Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

«Требования к современному уроку» - Точное (в закономерностях, принципах) и одновременно творческое (то есть прежде всего -. Требования к уроку и процессу учения. Недостатки современного урока. Методические требования к уроку. Типичные недостатки современного урока. Требования к содержанию урока и процессу учения. Методические требования к современному уроку.

«Речевое развитие ребёнка» - Умеет ли связно рассказывать о лете, осени, весне, зиме? 16. На мосту два козла столкнулись рогами. Первый звук – «м»… Взрослый предлагает ребёнку разложить картинки в два ряда. Ребёнку дают в руки два флажка. Дорога отнимает, как правило, много времени. Владеет ли прямым и обратным счётом в пределах десяти?

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями фгос дошкольного образования