Детский сад
<<  Предметно-игровая среда детского сада как развивающая среда Предметно- развивающая среда в детском саду  >>
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Центр изобразительной деятельности
Центр изобразительной деятельности
В группе создан центр физкультуры и здоровья, где расположено
В группе создан центр физкультуры и здоровья, где расположено
В группе создан центр физкультуры и здоровья, где расположено
В группе создан центр физкультуры и здоровья, где расположено
В группе создан центр физкультуры и здоровья, где расположено
В группе создан центр физкультуры и здоровья, где расположено
Чтобы облегчить процесс становления связной речи – нужна наглядность
Чтобы облегчить процесс становления связной речи – нужна наглядность
Чтобы облегчить процесс становления связной речи – нужна наглядность
Чтобы облегчить процесс становления связной речи – нужна наглядность
Центр математической и конструктивной деятельности
Центр математической и конструктивной деятельности
Центр математической и конструктивной деятельности
Центр математической и конструктивной деятельности
Предметно – игровая среда организовывалась так, чтобы дети могли
Предметно – игровая среда организовывалась так, чтобы дети могли
Предметно – игровая среда организовывалась так, чтобы дети могли
Предметно – игровая среда организовывалась так, чтобы дети могли
Предметно – игровая среда организовывалась так, чтобы дети могли
Предметно – игровая среда организовывалась так, чтобы дети могли
Предметно – игровая среда организовывалась так, чтобы дети могли
Предметно – игровая среда организовывалась так, чтобы дети могли
Дети с удовольствием играют и занимаются в центрах знакомства с
Дети с удовольствием играют и занимаются в центрах знакомства с
Дети с удовольствием играют и занимаются в центрах знакомства с
Дети с удовольствием играют и занимаются в центрах знакомства с
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада
Картинки из презентации «Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Щелчкова Таня. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2844 КБ.

Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада

содержание презентации «Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Создание предметно-развивающей среды 6возможность для выражения собственных
средней группы детского сада. Из опыта замыслов и отражения личного опыта.
работы воспитателя Логиновой Наталии 7В группе создан центр физкультуры и
Павловны МАДОУ «Центр развития ребёнка – здоровья, где расположено стандартное
детский сад № 13» г. Кунгур, 2013. оборудование и пособия, сделанные руками
2Детский сад реализует образовательную воспитателей и родителей. Оборудование
программу «Детство», поэтому создание дети используют в свободной деятельности.
среды в соответствии с содержанием данной 8Чтобы облегчить процесс становления
программы требует ориентации на концепцию связной речи – нужна наглядность. Наш
целостного развития дошкольника как центр речевого развития включает в себя
субъекта детской деятельности. У ребенка книги, пособия, игры, которые помогают
дошкольного возраста есть три основные детям формировать умение слушать знакомые
потребности: в движении, общении, и новые произведения, участвовать в
познании. Мы постарались организовать драматизации. Видеть в книгах источник
среду так, чтобы у ребенка был интересной информации.
самостоятельный выбор: с кем, где, как, во 9Центр математической и конструктивной
что играть. деятельности. Дети 4-5 лет активно
3Одно из самых важных условий осваивают счет, осуществляют элементарные
воспитательно-образовательной работы в математические вычисления. В центре
дошкольном учреждении – правильная математики присутствуют игры и
организация развивающей предметной среды. дидактические пособия. Конструирование
Поэтому мы, создавая развивающую среду, имеет большое значение для формирования у
старались оформить групповую комнату, детей представлений о различных формах, о
учитывая особенности детей, посещающих пространственных отношениях между
группу. Это, прежде всего возраст, предметами. В центре имеются конструкторы
интересы, склонности, способности, нескольких видов.
гендерная принадлежность. 10Предметно – игровая среда
4Предметно-развивающая среда группы организовывалась так, чтобы дети могли
организуется как «зоновая». Это центры участвовать во всем многообразии игр:
игры, театрализации, искусства, науки, сюжетно-ролевых,
строительства, математики, двигательной строительно-конструктивных, режиссерских,
деятельности в которых дети самостоятельно театральных, народных, хороводных и др.
по желанию выбирают интересные занятия. 11Дети с удовольствием играют и
Все пособия, игрушки располагаются так, занимаются в центрах знакомства с
чтобы создать условия для совместной окружающим миром и экологией.
деятельности и общения по интересам 12
небольшими группами. 13Вывод: Созданная среда, на наш взгляд,
5У детей 4-5 лет ярко проявляется мобильная и динамичная, она будит
интерес к игре. Значительное время познавательную активность, но самое
отводится для игр по выбору детей. Задача главное – она работает на развитие
воспитателя – создать возможности для самостоятельности, ответственности и
вариативной игровой деятельности через инициативы. Среда выполняет
соответствующую предметно-развивающую образовательную, развивающую,
среду: разнообразные игрушки, воспитывающую, стимулирующую,
предметы-заместители, материалы для коммуникативную функции. Наполняемость
игрового творчества, рациональное предметно-развивающей среды отвечает
размещение игрового оборудования. принципу целостности образовательного
6Центр изобразительной деятельности. процесса, обеспечивает разностороннее
Большое внимание уделяем развитию развитие детей.
самостоятельности детей, предоставляя
Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/sozdanie-predmetno-razvivajuschej-sredy-srednej-gruppy-detskogo-sada-100697.html
cсылка на страницу

Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада

другие презентации на тему «Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада»

«Образовательная среда школы» - Направления. Для всех последующих этапов обучения. Освоение средств цифровой фото и видео фиксации. Мультимедийные среды для детско-взрослого взаимодействия. Носит рамочный и открытый характер. Ответственность. Городская экспериментальная площадка первого уровня. Начальное общее образование. Предмет исследования.

«Географическая среда» - Естественное состояние природной среды. Кризисное состояние природной среды. Медицинская география. Кромсаем лёд, меняем рек теченье, Твердим о том, что дел невпроворот… Здоровый образ жизни! Тепловое загрязнение природной среды. Состояние коллапса. Строительство. Шумовое загрязнение природной среды.

«Развивающее обучение» - Страхи. Владимир Владимирович Репкин. Горбов Сергей Федорович. Метод учебных задач. Воспитательные задачи: Учебная задача -. Комплект учебников. Моделирование отношений между частями и целым. Успешность ребенка. Традиционное обучение. Учебная модель -. Русский язык. Цель, личностно значимая для ученика.

«Технология развивающего обучения» - Особенности урока. Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Ребенок – субъект своего развития. Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.

«Факторы среды» - Взаимо- полезные. Гиены и львы. Полезно- вредные. Основные источники загрязнения. Компонент внешней среды, воздействующий (влияющий) на организм. Влияние загрязнения среды на организм человека. Злаковая муха. Комменсализм. Слайд 1. Сорняки. БИОТИЧЕСКИЕ факторы. Лишайники, рак-отшельник и актиния. Экологический фактор.

«Предметно-развивающая среда» - Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Создание предметно-развивающей среды средней группы детского сада