Игры для дошкольников
<<  Творческий Проект «Игрушки» по произведениям А. Барто в младшей группе Конспект урока звук в буква в для дошкольников  >>
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
Формирующий этап
Формирующий этап
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Совместная деятельность взрослого и детей
Совместная деятельность взрослого и детей
Совместная деятельность взрослого и детей
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Работа с родителями
Работа с родителями
В своей работе я пользовалась следующим учебно – методическим
В своей работе я пользовалась следующим учебно – методическим
Структура одной из форм организации образовательного процесса
Структура одной из форм организации образовательного процесса
Структура одной из форм организации образовательного процесса
Структура одной из форм организации образовательного процесса
Картинки из презентации «Сравнение чисел в пределах 10 дошкольники» к уроку дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Сравнение чисел в пределах 10 дошкольники.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2545 КБ.

Сравнение чисел в пределах 10 дошкольники

содержание презентации «Сравнение чисел в пределах 10 дошкольники.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Использование игровых приёмов при 10эксперимента. 2. Выявить уровень
формировании количественных представлений сформированности количественных
у старших дошкольников. Образовательная представлений у детей старшего дошкольного
область «Познание» Выполнил: воспитатель I возраста.
квалификационной категории МБДОУ «Детский 11Формирующий этап. Задачи данного
сад № 23» Лосева М.С. Методическая этапа: Выявить эффективность использования
разработка раздела основной игровых приёмов при формировании
образовательной программы. количественных представлений у детей
2Муниципальное бюджетное дошкольное старшего дошкольного возраста. Подобрать и
образовательное учреждение «Детский сад апробировать на практике игровые приёмы
№23». Пояснительная записка: «Программа при формировании количественных
воспитания и обучения в детском саду» под представлений у детей старшего дошкольного
редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, возраста.
Т.С.Комаровой. 12Принципы работы. Мотивированности.
3-Пользоваться условными мерами при Интегративности. Психологической
измерении сыпучих, жидких веществ и комфортности. Индивидуализации. Проблемной
протяжённостей; -развивается глазомер; ситуации.
-логическое мышление. Количественные 13Работа с детьми. Приёмы: 1.Игры с
представления. предметами. 2.Настольно-печатные.
4 3.Словесные игры. 4.Игровые упражнения.
5Анализ задач существующих Программ в 5.Игры-головоломки. 6.Задачи-шутки. 7.Игры
сравнении с реализуемой «Программой на плоскостное моделирование.
воспитания и обучения в детском саду» под 8.Сюжетно-дидактические игры. 9.Игровые
редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, ситуации. 10Подвижные игры.
Т.С.Комаровой. «Программе воспитания и 11.Демонстрация изображения цифры в
обучения в детском саду» под редакцией различных шрифтах, цвете, размере,
М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, 12.Рисование цифр красками, фломастерами,
Т.С.Комаровой. Программа развития и 13.Лепка цифры из пластилина,
воспитания в детском саду «Детство» под 14.Выкладывание цифр из мозаики, камушков,
редакцией Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, 15.Сгибание из проволоки, 16.Наклеивание
Л.М.Гурович. Разделы: «Свойства»; из бумаги, 17.Обведение цифр пальцами,
«Отношения»; «Числа и цифры»; «Сохранение 18.Штрихование цифры, 19.Чтение худ.
(неизменность) количества и величин»; литературы, 20.Загадывание загадок.
«Алгоритмы». 1.Осмысление детьми 14Совместная деятельность взрослого и
последовательности чисел и места каждого детей. 1.Игровое упражнение 2.Чтение
числа в натуральном ряду. 2.Образование сказки «Козлёнок, который умел считать»
чисел больше или меньше заданного. 3.Игровая ситуация «В лесу»
3.Доказывание равенства или неравенства 4.Математическая минутка. 5.Беседа о днях
группы предметов по числу. 4.Знакомство с недели. 6.П/и «Дни недели.» 7.Заучивание
составом числа из единиц, с монетами. стихов о днях недели. 8.Игра – эстафета
5.Знакомство с неизменностью числа. «Кто быстрее». 9.Игра с мячом «Назови
Разделы: «Количество»; «Величина»; число» 10.Головоломки. 11.Задачи.
«Форма»; «Ориентировка в пространстве»; 12.Шутки.
«Ориентировка во времени». 1.Знакомство с 15Самостоятельная деятельность детей.
образованием числа 10. 2.Освоение -Сюжетно-дидактическая игра -Игра на муз.
количественного и порядкового счёта в инструментах -Дидактические игры -Игровые
пределах 10. 3.Сравнение рядом стоящих упражнения -Раскрашивание цифр -Лепка из
чисел в пределах 10. 4.Осмысление пластилина цифр -Выкладывание из пуговиц.
отношений между рядом стоящими числами. -Вырезание цифр -Выкладывание из мозаики
5.Отсчитывание предметов из большего цифр. -Выкладывание из камушков
количества в пределах 10 по образцу и -Театрализованные игры -Игры –
заданному числу. 6.Знакомство с составом драматизации.
числа из единиц в пределах 5. 7.Усвоение 16Работа с родителями. -Родительское
знаний о том, что результат счёта не собрание «Задачи воспитания и обучения на
зависит от расположения предмета, а также новый учебный год» -Консультация «Счёт -
от направления счёта 8.Формирование вокруг нас» -Наглядная информация
представлений о том, что отдельные «Пальчиковая гимнастика с использованием
предметы можно разделить на несколько счёта» -Рекомендации по закреплению дней
равных частей (две, четыре). 9.Обучение на недели -День открытых дверей. Показ НОД
наглядной основе составлять и решать «Письма Королевы Математики» -Консультация
простые задачи на сложение и вычитание «Совместная деятельность взрослого и
10.Формирование умения видеть составные ребёнка по математике дома» -Конкурс
части группы предметов. 11.Упражнение в рисунков «Моя любимая сказка» -Наглядная
операциях объединения, дополнения, информация «Количество и счёт»
удаления, разделения группы предметов на -Консультация «Математический материал на
меньшие части, что является основой природе».
усвоения арифметических действий. 17В своей работе я пользовалась
6Реализация ООП в соответствии с следующим учебно – методическим
возрастными особенностями детей старшего обеспечением ООП.
дошкольного возраста. Развивается образное 18Моё планирование представлено в виде
мышление. Продолжают совершенствоваться перспективного плана работы с детьми. НОД
обобщения. Способность рассуждать и давать Совместная деятельность в ходе режимных
адекватные причинные объяснения. моментов Самостоятельная деятельность
Развивается устойчивость, распределение, детей Работа с родителями Перспективный
переключаемость внимания. Развивается план.doc.
воображение, память, речь. Переход от 19Структура одной из форм организации
непроизвольн. к произвольному вниманию. образовательного процесса. Цель:
7Задачи: Цель: Цели и задачи 1.Закреплять знания детей о порядковом
методической разработки раздела ООП. счете; 2.Упражнять в увеличении и
Выявить эффективность использования уменьшении числа в пределах 10;
игровых приёмов при формировании 3.Упражнять в составлении числа из двух
количественных представлений у детей меньших; 4.Развивать логическое мышление,
старшего дошкольного возраста. память, внимание. «По следам Колобка»
8Организация разнообразных форм работы Приемы: художественное слово (пословицы,
с детьми. загадки, стихи), пояснения, поощрение,
9Интеграция образовательных областей. пальчиковая гимнастика, гимнастика для
Социализация. Труд. Коммуникация. Чтение глаз, физ. минутка. Индивидуальная работа:
художественной литературы. Формирование помочь затрудняющимся детям в отсчитывании
количественной характеристики окружающего. предметов, на протяжении занятия
Формирование количественной характеристики активизировать Серёжу Ш., Данила М., Катю
окружающего в части представлений о труде Б., Кристину Б. Материал: картинки с
взрослых и собственной трудовой изображением сказочных героев: колобок,
деятельности. Формирование количественной заяц, мышка, волк, медведь, белка, лиса;
характеристики окружающего в процессе числовой ряд; полоски цветной бумаги;
свободного общения со сверстниками и листочки в клеточку; простые карандаши;
взрослыми. Использование художественных карточки с таблицей «Буквы – числа»,
произведений для формирования примеры; ножницы; подносы. Предварительная
количественной характеристики окружающего. работа: чтение сказок, рассматривание
10Система работы по использованию иллюстраций к сказкам, дидактические игры,
игровых приёмов при формировании игры – драматизации.
количественных представлений у детей 20Ожидаемые результаты работы:
старшего дошкольного возраста. 21Контрольный этап.
Констатирующий этап. Констатирующий этап. 22Результаты работы.
Задачи данного этапа: 1.Подобрать 23Перспективы на будущее.
методику, соответствующую условиям нашего
Сравнение чисел в пределах 10 дошкольники.ppsx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/sravnenie-chisel-v-predelakh-10-doshkolniki-217036.html
cсылка на страницу

Сравнение чисел в пределах 10 дошкольники

другие презентации на тему «Сравнение чисел в пределах 10 дошкольники»

«Формы представления моделей» - Кроме данных форм представления существуют другие формы представления моделей. Кристаллические решетки. Блок – схема алгоритма. Сетевая модель. Карты. Табличная модель. Первый способ представления данных – реляционный (табличный). Чертежи домов. Рассмотрим первый тип: таблицы типа «объект—свойство».

«Модель представление» - Примером может служить организация пакета D2M [165]. Мгновенный срез значений всех переменных системы называется состоянием. Лабораторная работа. Запишем данную модель в форме графа. Рассмотрим для примера тип данных char или byte. Цель. Система. Лекция 2. Математические модели и моделирование. Феноменологическая модель основывается на качественном понимании физической ситуации.

«Представления о Солнечной системе» - Галилео Галилей. Михаил Ломоносов. Джордано Бруно. Рафаэль Санти. Великий польский астроном Николай Коперник (1473–1543) разработал гелиоцентрическую систему мира. Развитие представлений о Солнечной системе.  Титульный лист «Альмагеста». Он совершил переворот в естествознании, отказавшись от принятого в течение многих веков учения о центральном положении Земли.

«Игровые системы» - Подтвердить необходимость перевода. В меню платежного терминала выбрать операцию «Купить». Выберите игру. Пополнить баланс пластиковой карты игрока. Cashville приглашает отправиться в захватывающие приключения вместе с популярными голливудскими героями! Gaminator предлагает Вам богатый ассортимент популярнейших игр!

«Приём в первый класс» - Приём детей, подлежащих обучению, проживающих на территории микрорайона, закрепленного за школой и имеющих право на получение образования соответствующего уровня. Приказ о зачислении в общеобразовательное учреждение издаётся директором школы не позднее 31 августа 2011 года. Условия приёма в первый класс на 2011-2012 учебный год.

«Информация и формы её представления» - Преобразование графической и звуковой информации из аналоговой формы в дискретную производится путем дискретизации, то есть разбиения непрерывного графического изображения и. «Аналоговые и дискретные способы представления изображения и звука.». Человек способен воспринимать и хранить информацию в форме образов (зрительных, звуковых, осязательных, вкусовых и обонятельных).

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Сравнение чисел в пределах 10 дошкольники