Дошкольник
<<  Использование элементов ТРИЗ во внеучебной детьми старшего дошкольного возраста Педагогический совет Использование приёмов ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста  >>
Особенности применения элементов логоритмики в работе с детьми
Особенности применения элементов логоритмики в работе с детьми
Нормы речевого развития дошкольников
Нормы речевого развития дошкольников
Область «Речевое развитие»
Область «Речевое развитие»
Логоритмика
Логоритмика
Особенности применения элементов логоритмики в работе с детьми
Особенности применения элементов логоритмики в работе с детьми
Картинки из презентации «Сценарий войне для дошкольников 4 5 лет» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Надя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Сценарий войне для дошкольников 4 5 лет.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2260 КБ.

Сценарий войне для дошкольников 4 5 лет

содержание презентации «Сценарий войне для дошкольников 4 5 лет.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности применения элементов 7форму повелительного наклонения глаголов.
логоритмики в работе с детьми младшего 5 – 6 лет: игра «Капель». Учатся подбирать
дошкольного возраста. Выполнила: родственные слова. Игра «Много разных есть
Шарифьянова Н.Ю. Миасс, 2015. ключей». Учатся употреблять слова с
2Нормы речевого развития дошкольников. переносным значением, разбираться в
Возраст ная группа. 1ая млад шая группа. 2 смысловом значении слов. 6 – 7 лет: игра
ая млад шая группа. Средняя группа. «Нарисуем весну». Учатся образовывать
Старшая группа. Подготовитель ная к школе новые слова с помощью приставок. «Весенняя
группа. Количе - ство слов. 300 400. 1900 маскировка». Учатся согласовывать
(суще ствительные, глаголы) обобщающие существительные с прилагательными,
слова. 2000. 2500 3000. 3000 3500. подбирать антонимы, находить родственные
3Область «Речевое развитие». Владение слова, образовывать притяжательные
речью как средством общения и культуры; прилагательные.
Обогащение активного словаря; Развитие 8Результаты мониторинга На начало
связной, грамматически правильной учебного года.
диалогической и монологической речи; 9Элементы логоритмики. Ходьба и
Развитие речевого творчества; Развитие маршировка в различных направлениях.
звуковой и интонационной культурой речи, Упражнения на развития дыхания, голоса и
фонематического слуха; Знакомство с артикуляции. Упражнения, регулирующие
книжной культурой, детской литературой, мышечный тонус.. Упражнения,
пониманием на слух текстов различных активизирующие внимание. Счётные
жанров детской литературы; Формирование упражнения. Речевые упражнения без
звуковой аналитико – синтетической музыкального сопровождения. Упражнения,
активности как предпосылки обучения формирующие чувство музыкального размера и
грамоте. метра. Упражнения, формирующие чувство
4Логоритмика. Это форма активной музыкального темпа. Ритмические
терапии, в которой слово сочетается с упражнения. Пение. Упражнения в игре на
движением, а также способствует детских музыкальных инструментах.
совершенствованию психофизических функций, Самостоятельная музыкальная деятельность
развитию эмоциональности, навыков общения. детей. Игровая деятельность. Развитие
Отмечается, что при применении логоритмики творческой инициативы.
речь детей становится более выразительной, 10Наглядный материал. Весь речевой
эмоциональной, словарный запас материал соответствует лексическим
увеличивается, а главное, они не чувствуют тематическим неделям. Погружение в тему
внутреннего, психологического дискомфорта идёт за счёт разучивания стихотворных
по причине какого – либо речевого текстов. Для обогащения словаря детей
недостатка. младшего дошкольного возраста широко
5Цель: Задачи: Преодоление речевого используются игрушки, натуральные объекты,
нарушения путём развития и коррекции наборы рисованных картинок, книги с
двигательной сферы. • Развивать у детей иллюстрациями, макеты.
координированные движения рук, ног во 11Сотрудничество с родителями.
время ходьбы и бега; • формировать Вовлечение родителей в педагогический
правильную осанку, умение ориентироваться процесс, их заинтересованное участие ведёт
в пространстве, имитационные движения; • к комплексному преодолению трудностей
устранять напряженность, скованность, речевой деятельности младших дошкольников.
воспитывать свободу действий; • развивать Сотрудничество МБДОУ № 5 с семьями
речевое и слуховое внимание; • учить воспитанников на сегодняшний день носит
переключать внимание, включая смену творческий характер, благодаря
движений; • продолжать учить слушать дифференцированному подходу.
музыку, различать темпы мелодий, петь 12Итоговый мониторинг.
соответственно со звучанием музыки (тихо, 13Заключение. В заключении можно сделать
громко); • развивать физиологическое вывод, что внедрение в работу элементов
дыхание; • развивать артикуляционный логоритмики возможно в любом дошкольном
аппарат; • развивать силу голоса и учреждении, с детьми любого возраста, при
выразительность речи, пения; • развивать включении в любые виды деятельности.
мелкую моторику, точность движений; • 14Список литературы: ФГОС ДО Алябьева
развивать мимику лица; • формировать Е.А. Логоритмические упражнения без
правильную артикуляцию звука. музыкального сопровождения. Волкова Г.А.
6Особенности логоримики. Все упражнения Логопедическая ритмика – учебное пособие
строятся на подражании: взрослый для студентов педагогических институтов.
показывает – ребёнок повторяет. Все Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических
существующие задания без проблем может занятий с детьми 2 – 3 лет. Картушина М.Ю.
выполнить родитель, не владеющий никакой Логоритмика для малышей: сценарии занятий
специальной подготовкой. Можно и нужно с детьми 3 – 4 лет. Картушина М.Ю.
использовать наглядность. Упражнения нужно Конспекты логоритмических занятий с детьми
многократно повторять. 4 – 5 лет. Картушина М.Ю. Конспекты
7Главный принцип работы педагога. По логоритмических занятий с детьми 5 – 6
развитию речи с детьми дошкольного лет. Картушина М.Ю. Конспекты
возраста – речевые игры и упражнения, логоритмических занятий с детьми 6 –7 лет.
подобранные с учётом уровня развития речи: Кныш В.А. Логоритмические минутки:
2 - 3 года: игра «Листочки и травка». Дети тематические занятия для дошкольников.
учатся понимать значения существительных, Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для
обозначающих признаки весны. 3 – 4 года: дошкольников с нарушением речи: учебное
игра «Весна пришла». Учатся употреблять в пособие для высших учебных заведений.
речи глаголы настоящего времени. 4 – 5 15
лет: игра «Приказ». Учатся образовывать 16
Сценарий войне для дошкольников 4 5 лет.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/stsenarij-vojne-dlja-doshkolnikov-4-5-let-195117.html
cсылка на страницу

Сценарий войне для дошкольников 4 5 лет

другие презентации на тему «Сценарий войне для дошкольников 4 5 лет»

«Элементы статистики» - «Статистическое мышление станет со временем такой же необходимостью, как и навыки к письму и чтению». Таблица данных, сгруппированных по интервалам. Элементы математической статистики. Зарегистрировав продолжительность работы 65 электронных ламп, получили следующие результаты: Для вычисления числа интерваловрекомендуется формула Стерджерса r ? 1+3,322 lg n Длина интервала вычисляется по формуле: h = (xmax-xmin)/r.

«Периодическая система химических элементов» - А. 4 Б. 29 В. 63 Г. 64. Как формула, как график трудовой, Строй менделеевской системы строгий. Станция практическая «Составь код». Итоги путешествия: 1–В 2-В 3-Г 4-А 5-А 6-В 7-Б 8-В 8 ответов- «5» 7 ответов- «4» 6 ответов- «3». 8-11 баллов – «3» -красный вагончик. Станция узнавай-ка "Мои соседи".

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Увеличивается окружность грудной клетки. Закреплять восприятие практическими действиями и с помощью слова. Возрастные группы детей школьного возраста. Анатомо-физиологические, эмоциональные и психологические особенности детей младшего школьного возраста. ВЫВОД: Особенности детей 10-11 лет. Нередко дети бывают, капризны, эгоистичны, грубы, недисциплинированны.

«Размещение элементов» - Формулы: Сочетание. Для любых натуральных чисел n и k где n>k,справедливы равенства: Комбинаторика. В комбинаторике сочетанием из n по k называется набор k элементов, выбранных из данных n элементов. Для числа выборов двух элементов из n данных: Размещение. Размещение и сочитание.

«Химические элементы в клетке» - Классификация химических элементов. В живой природе обнаружено около 90 химических элементов. Ультрамикро- элементы концентрация в клетке 0,000001% Au, Ra, Cs, Be, U, Hg, Se. Микроэлементы ионы тяжелых металлов, входящих в состав ферментов, гормонов 0,0001% Cu, Zn, I, F. Что такое химический элемент?

«Дети младшего школьного возраста» - Неустойчивы и черты характера младшего школьника. Напряженное и сосредоточенное внимание быстро приводит к утомлению. По некоторым показателям развития большой разницы между мальчиками и девочками младшего школьного возраста нет, до 11-12 лет пропорции тела у мальчиков и девочек почти одинаковы. Недостаточно развита и способность концентрации внимания на изучаемом явлении.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Сценарий войне для дошкольников 4 5 лет