Игры для дошкольников
<<  Знакомим дошкольников со сказками А. С. Пушкина Формирование социокультурной среды дошкольников при использовании технологии «Sand-art»  >>
Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя
Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя
Стажерские пробы
Стажерские пробы
Стажерские пробы
Стажерские пробы
Стажерские пробы
Стажерские пробы
Понятийная проблема №1
Понятийная проблема №1
Понятийная проблема №1
Понятийная проблема №1
Игры, «зажигающие» ИНТЕРЕС
Игры, «зажигающие» ИНТЕРЕС
Игры, «зажигающие» ИНТЕРЕС
Игры, «зажигающие» ИНТЕРЕС
Игры, «зажигающие» ИНТЕРЕС
Игры, «зажигающие» ИНТЕРЕС
К №1
К №1
К №1
К №1
Важные открытия
Важные открытия
«Умные игры» - это…
«Умные игры» - это…
«Умные игры» - это…
«Умные игры» - это…
К №2
К №2
К №2
К №2
К №2
К №2
Полноценное проживание ребенком всех этапов детства… Построение
Полноценное проживание ребенком всех этапов детства… Построение
Картинки из презентации «Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя возможности Smart Board и развивающие игры В.Воскобовича при реализации ФГОС дошкольного образования» к уроку дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Автор: Семицветик. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя возможности Smart Board и развивающие игры В.Воскобовича при реализации ФГОС дошкольного образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2363 КБ.

Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя возможности Smart Board и развивающие игры В.Воскобовича при реализации ФГОС дошкольного образования

содержание презентации «Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя возможности Smart Board и развивающие игры В.Воскобовича при реализации ФГОС дошкольного образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Технология организации «умных» игр с 14Приём «распечатки» на бумаге персональных
дошкольниками, используя возможности Smart или командных игровых решений. Функции
Board и развивающие игры В.Воскобовича при поддержки мультимедийных форматов.
реализации ФГОС дошкольного образования. Использование в играх разных цифровых
Воспитатель высшей категории КОЛНОГОРОВА средств: фото, сканы, анимации, звуковые
ОКСАНА ЛЕОНИДОВНА. МБДОУ «Центр развития файлы и др.
ребенка – детский сад №18 «Семицветик». 15Ключевые понятия стажировки.
2Ключевые понятия стажировки. 16Полноценное проживание ребенком всех
3Стажерские пробы. Модель целеполагания этапов детства… Построение образовательной
дистанционного взаимодействия. Путь деятельности на основе индивидуальных
профессиональных размышления. Осознание особенностей каждого ребенка, при котором
решения проблемы. Понятийная проблема. сам ребенок становится активным в выборе
4Понятийная проблема №1. Главным и содержания своего образования, становится
ведущим видом детской деятельности, субъектом… Содействие и сотрудничество
«способной зажечь «искру» пытливости и детей и взрослых, признание ребенком
любознательности» у ребенка – дошкольника полноценным участником образовательных
является … отношений Поддержка инициативы детей в
5Игровые предпочтения наших различных видах деятельности Формирование
воспитанников. «Чудо-соты» познавательных интересов и познавательных
«Чудо-крестики». «Геоконт» «Игровой действий ребенка… Учет этнокультурной
квадрат» «Нетающие льдинки» «Волшебная ситуации развития детей. Какие из этих
восьмёрка». принципов необходимо учитывать при
6Игры, «зажигающие» ИНТЕРЕС! организации игровой деятельности?
7К №1. Поиск. Путь профессиональных 17Важные открытия! Обеспечение игровой
размышлений. В индивидуальной работе. В активности при организации
других формах. В непосредственно образовательного пространства Возможность
образовательной деятельности. В выбора игровых материалов, игровых
самостоятельной детской деятельности. В партнеров… 1. Организация игрового
совместной проектной деятельности. пространства. Учет возрастных,
8Важные открытия! Развивающие игры В. индивидуальных особенностей, интересов и
Воскобовича + культурные практики = возможностей каждого ребенка… 2. Выявление
ИНТЕГРАЦИЯ. Коммуникативная. Презентации игровых предпочтений. Формирование
собственных конструкций, игровых познавательных интересов и познавательных
изобретений. действий… Ребенок – субъект
Познавательно-исследовательская. образовательных отношений… 3.
Интеллектуальные бои Математические Микро-исследование игры, игровое
олимпиады. Восприятие художественной экспериментирование 4. Постановка игровой
литературы и фольклора. Литературная задач. Установление правил взаимодействия…
гостиная: конструирование образов 5. Придумывание правил игры. Поддержка
литературных персонажей, сказочных героев инициативы и самостоятельности детей… 6.
Загадки – конструкции отгадки. Самостоятельная игровая деятельность.
Конструирование. Соревнования по игровому Формирование и поддержка положительной
конструированию. Изобразительная. самооценки… 7. Самоанализ и презентация
Творческие выставки конструкций в результатов игры. Обеспечение
аппликационном формате Выпуск вариативности и разнообразия… 8.
занимательных журналов Демонстрация Обсуждение вариантов использования игры.
портфолио игровых достижений. «Плавающий» и «спиральный» алгоритм
9Ключевые понятия стажировки. игровой деятельности.
10Понятийная проблема №2. Как вы 18Важные открытия! Обеспечение игровой
понимаете, интерпретируете словосочетание активности при организации
«умные игры»? Здесь 2 закрытый замок. образовательного пространства Возможность
11«Умные игры» - это… В этих играх надо выбора игровых материалов, игровых
думать , ум свой применять, чтобы всё партнеров… 1. Организация игрового
легко решалось. Они делают голову умной. В пространства. Учет возрастных,
них можно развивать мозг и становится индивидуальных особенностей, интересов и
умным… возможностей каждого ребенка… 2. Выявление
12К №2. Поиск. SMART BOARD - (в переводе игровых предпочтений. Формирование
с англ.) УМНАЯ ДОСКА. «Умные» игры в познавательных интересов и познавательных
интерактивном поле SMART BOARD. Путь действий… Ребенок – субъект
профессиональных размышлений. образовательных отношений… 3.
13К №2. Поиск. «Ключи» к «замку» №2. Микро-исследование игры, игровое
Функции «Увлекательных касаний». Путь экспериментирование 4. Постановка игровой
профессиональных размышлений. 1. 2. 3. 4. задач. Установление правил взаимодействия…
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Моделировать 5. Придумывание правил игры. Поддержка
Конструировать Классифицировать инициативы и самостоятельности детей… 6.
Синтезировать Писать Рисовать Перемещать Самостоятельная игровая деятельность.
Измерять Стирать Заменять Управлять Формирование и поддержка положительной
Сохранять. самооценки… 7. Самоанализ и презентация
14Важные открытия! Возможности SMART результатов игры. Обеспечение
BOARD + игровые приёмы = «УМНЫЕ» ИГРЫ. вариативности и разнообразия… 8.
Функция «шторки – сверху, снизу, справа, Обсуждение вариантов использования игры.
слева». Функция «шторки – сверху, снизу, Требования ФГОС ДО + этапы организации
справа, слева». Приём скрытия правильных игры = = «плавающий» и «спиральный»
игровых решений, образцов конструирования. АЛГОРИТМ.
Приём высокого мотивационного эффекта в 19Самооценка. 1. Мне было интересно
игре «А что там?». Функции «Волшебных делать важные открытия? Да/нет. 2. Все
кисточек». Приём нестандартного «ключи» для меня были понятны? Да/нет. 3.
раскрашивания игровых сюжетных моделей. Я активно работала в поиске «ключей» и
Функции «натурального» сохранения открытий? Да/нет. 4. Я хочу сделать новые
изображений. Функции «натурального» открытия в стажировке? Да/нет.
сохранения изображений. Приём анализа и 20Спасибо за работу! Приглашаю к нам на
разбора ошибок при решении игровых задач. стажировку! oksanaleonidovna72@mail.ru.
Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя возможности Smart Board и развивающие игры В.Воскобовича при реализации ФГОС дошкольного образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/tekhnologija-organizatsii-umnykh-igr-s-doshkolnikami-ispolzuja-vozmozhnosti-smart-board-i-razvivajuschie-igry-v.voskobovicha-pri-realizatsii-fgos-doshkolnogo-obrazovanija-253452.html
cсылка на страницу

Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя возможности Smart Board и развивающие игры В.Воскобовича при реализации ФГОС дошкольного образования

другие презентации на тему «Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя возможности Smart Board и развивающие игры В.Воскобовича при реализации ФГОС дошкольного образования»

«ФГОС основного общего образования» - Требования к условиям освоения основной образовательной программы. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования: цели и содержание. 2001 год Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования.

«Инновационные технологии в образовании» - Инновационные процессы в системе образования -. Стратегии инновационных процессов в образовании: Профессиональное творчество. Инновационная деятельность: факторы успеха инноваций. Инноватика в образовании. Инновация педагогическая: Актуальные аспекты инновационной педагогической деятельности. Классификация педагогических инноваций:

«Информационные технологии в образовании» - Максимальная интерактивность. Поддержка обучения. Требования к знаниям. Поиск информации. Интерактивность (дискуссии, чаты). Образование. Техническая обеспеченность обучающихся. Sakai. Информационная архитектура. Развитие (wiki, загрузки). Открытый доступ. Проведение исследований. Обучение. Точная идентификация контекста.

«Коммуникационные технологии в образовании» - Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении. Информационные и коммуникационные технологии. Оценка. Модели обучения с применением ИКТ. Компоненты среды ИТ: Контроль качества. Средства ИКТ в образовании программные. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании.

«Технология развивающего обучения» - Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Педагогическая диагностика. Ребенок – субъект своего развития. Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Технология развиваюшего обучения. Особенности урока. Система развивающего обучения Л.В.Занкова.

«Услуги дошкольное образование» - С другой - статья 11.1. «Государственные и негосударственные образовательные» (в ред. Ситуация в области дошкольного обеспечения: 4. Проектом четко определяется понятие «образовательная организация» (ст. 2). Формы поддержки частных организаций некоммерческим партнерством «цсдв». Предмет – проблемы развития частных форм дошкольного обеспечения.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Технология организации «умных» игр с дошкольниками, используя возможности Smart Board и развивающие игры В.Воскобовича при реализации ФГОС дошкольного образования