Развитие ребенка
<<  Взаимодействие с родителями в процессе комплексного сопровождения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья Развитие изобразительных умений у детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования  >>
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на тему:
Непосредственно образовательная деятельность на тему:
Непосредственно образовательная деятельность на тему:
Непосредственно образовательная деятельность на тему:
Непосредственно образовательная деятельность на тему:
Непосредственно образовательная деятельность на тему:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность «По замыслу»
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Непосредственно образовательная деятельность на темы:
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Выставка детского творчества «Что мы умеем и любим рисовать»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Технология развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: Larisa. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Технология развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6118 КБ.

Технология развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования

содержание презентации «Технология развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Технология развития изобразительного 13Нижневартовский район.
творчества детей старшего дошкольного 141этап – подготовительный Цикл «В
возраста средствами нетрадиционных техник стране Чудес». Непосредственно
рисования. Савчук Лариса Константиновна образовательная деятельность на темы:
воспитатель. 2014 год. Ханты-Мансийский «Море волнуется», «Портрет мыльного
автономный округ - Югра Нижневартовский пузыря», «Обои для моей комнаты»,
район Муниципальное бюджетное дошкольное «Загадочные узоры», «Падают, падают
образовательное учреждение «Излучинский листья», «Каким бывает небо», «Во что
детский сад комбинированного вида превращаются кляксы?», «Сегодня мы
«Сказка». волшебники», «Бабочки которых я видел
2Цель исследования: на основе летом», «По замыслу» Игры и упражнения:
теоретико-экспериментального исследования «Три краски», «Разные дорожки»,
разработать технологию развития «Превращение пятнышек», «Волшебный дождь»,
изобразительного творчества детей старшего «Волшебные яблоки» и др., д/игры «Подбери
дошкольного возраста средствами краски», «На что похоже?», «Волшебные
нетрадиционных техник рисования Объект цвета» Чтение художественной,
исследования: процесс развития познавательной литературы, беседы: сказка
изобразительного творчества детей старшего «Путешествие по волшебной стране
дошкольного возраста Предмет исследования: Рисовандии», «Сказка про кляксу», «Сказка
технология развития изобразительного о мыльном пузыре» и др. Создание альбома
творчества детей старшего дошкольного «Чудеса своими руками» Итоговая выставка
возраста средствами нетрадиционных техник «В стране чудес». 14. Савчук Лариса
рисования. Савчук Лариса Константиновна Константиновна МБДОУ "Излучинский
МБДОУ "Излучинский ДСКВ ДСКВ "Сказка", Нижневартовский
"Сказка", Нижневартовский район. район.
2. 15Непосредственно образовательная
3Гипотеза исследования: технология деятельность на темы: «Море волнуется» -
развития изобразительного творчества детей техника: «расчёсывание краски» «Портрет
старшего дошкольного возраста средствами мыльного пузыря» - техника: «оттиск
нетрадиционных техник рисования будет мыльными пузырями» «Весёлые кляксы» -
эффективной, если: Детское изобразительное техника: «кляксография по сырому» «Каким
творчество рассматривать как процесс бывает небо?» - техника: «по сырому слою
создания ребёнком значимого, прежде всего бумаги». «Обои для моей комнаты» -
для него самого - субъективно нового техника: «монотипия». 15. Савчук Лариса
продукта, характеризующийся проявлением Константиновна МБДОУ "Излучинский
активности, самостоятельности и инициативы ДСКВ "Сказка", Нижневартовский
в применении уже освоенных приемов работы район.
к новому содержанию, в нахождении новых 16Непосредственно образовательная
способов решения поставленных задач, в деятельность на темы: «Сегодня мы
эмоциональном выражении чувств, при помощи волшебники» - техника: «монотипия
различных изобразительных средств; будет предметная» «Бабочки, которых я видел
определен критериально - диагностический летом» - техника: «кляксография
аппарат оценки развития изобразительного монотипная». «Во что превращаются кляксы?»
творчества детей старшего дошкольного - техника: «кляксография» (выдувание
возраста; будет установлена трубочкой). 16. Савчук Лариса
последовательность по ознакомлению детей с Константиновна МБДОУ "Излучинский
различными техниками нетрадиционного ДСКВ "Сказка", Нижневартовский
рисования их выразительными возможностями, район.
формированию умений в работе с ними; будут 172 этап – основной Цикл «Школа
определены формы, методы и приемы работы необычных художников». Непосредственно
на каждом этапе обучения с учётом образовательная деятельность на темы:
возрастных и индивидуальных возможностей «Город в тумане», «Осенний букет»,
детей. Савчук Лариса Константиновна МБДОУ «Верблюд в пустыне», «Цветы в вазе»,
"Излучинский ДСКВ "Сказка", «Ветка рябины», «Красивый узор на чайном
Нижневартовский район. 3. сервизе», «Осенняя берёза», «Осеннее
4Задачи исследования: осуществить дерево», «Сказочный осенний лес», Осень в
теоретический анализ красках», «Пингвины на льдинах»,
психолого-педагогической литературы по «Сказочный зимний лес», «Цветущий луг»,
теме исследования; определить критериально «Весёлые картинки», «Рисуем животных
- диагностический аппарат оценки развития линейкой» и др., «По замыслу» Игры и
изобразительного творчества детей старшего упражнения: «Тучи по небу плывут», «Разные
дошкольного возраста; изучить состояние дорожки», «Волшебные картинки» и др.,
развития изобразительного творчества детей д/игры «Подбери краски для художника», «На
старшего дошкольного возраста в практике что похоже?», «Волшебные цвета» и др.
работы ДОУ; разработать и апробировать Чтение художественной, познавательной
технологию развития изобразительного литературы, беседы: сказка «Путешествие по
творчества детей старшего дошкольного волшебной стране Рисовандии», «Школа
возраста средствами нетрадиционных техник необычных художников», «Кисточка из страны
рисования. 4. Савчук Лариса Константиновна «Красиндия» и кисточка «Шалунья» и др.
МБДОУ "Излучинский ДСКВ Итоговая выставка «Школа необычных
"Сказка", Нижневартовский район. художников». 17. Савчук Лариса
5Виды нетрадиционных техник рисования. Константиновна МБДОУ "Излучинский
Расчёсывание краски. Проступающий рисунок. ДСКВ "Сказка", Нижневартовский
Кляксография. Оттиск листьями. Рисование район.
ластиком. Печать по трафарету. Монотипия. 18Непосредственно образовательная
Оттиск мятой бумагой. Пластилинография. деятельность на темы: «Город в тумане» -
Оттиск капустным листом. По сырому. техника «по сырому» «Верблюд в пустыне» –
Ниткография. Оттиск листьями. Печать техника «расчёсывание краски» «Осенний
ватными палочками. Граттаж. Оттиск букет» - техника «печать листьями» «Цветы
мыльными пузырями. 5. Савчук Лариса в вазе» - техника «проступающий рисунок».
Константиновна МБДОУ "Излучинский 18. Савчук Лариса Константиновна МБДОУ
ДСКВ "Сказка", Нижневартовский "Излучинский ДСКВ "Сказка",
район. Нижневартовский район.
6Цель констатирующего этапа 19Непосредственно образовательная
эксперимента: Задачи: Определить деятельность на темы: «Ветка рябины в
показатели, критерии развития детского вазе» техника «рисование пальчиками»
изобразительного творчества в рисовании «Красивый узор на чайном сервизе» -
Выявить исходный уровень развития техника «печать ватными палочками». 19.
изобразительного творчества детей старшего Савчук Лариса Константиновна МБДОУ
дошкольного возраста 3. Изучить "Излучинский ДСКВ "Сказка",
особенности воспитательно – Нижневартовский район.
образовательной работы педагогов по 20Непосредственно образовательная
развитию изобразительного творчества детей деятельность на темы: «Осенняя берёза» -
старшего дошкольного возраста. изучить техника «тычок жёсткой полусухой кистью»
состояние проблемы в практике работы ДОО. «Осеннее дерево» - техника «оттиск мятой
6. Савчук Лариса Константиновна МБДОУ бумагой». 20. Савчук Лариса Константиновна
"Излучинский ДСКВ "Сказка", МБДОУ "Излучинский ДСКВ
Нижневартовский район. "Сказка", Нижневартовский район.
7Показатели развития изобразительного 21Непосредственно образовательная
творчества детей старшего дошкольного деятельность на темы: «Сказочный осенний
возраста (Н.А.Ветлугина). Показатели лес» - сочетание техник: рисование по
характеризующие: Способы творческих сырому (фон) тычок жёсткой кистью (образ)
действий. Отношения, интересы, способности «Осень в красках» - сочетание техник:
детей. Качество продукции детской монотипия (фон) оттиск капустным листом
деятельности. 7. Савчук Лариса (образ) «Сказочный зимний лес» - сочетание
Константиновна МБДОУ "Излучинский техник: монотипия (фон) оттиск мятой
ДСКВ "Сказка", Нижневартовский бумагой (образ). 21. Савчук Лариса
район. Константиновна МБДОУ "Излучинский
8Результаты констатирующего этапа ДСКВ "Сказка", Нижневартовский
эксперимента. Уровни развития район.
изобразительного творчества детей старшего 22Непосредственно образовательная
дошкольного возраста в рисовании. 8. деятельность на темы: «Кружевные рыбки»
Савчук Лариса Константиновна МБДОУ сочетание техник: монотипия по сырому
"Излучинский ДСКВ "Сказка", (фон) рисование пером чёрной тушью (образ)
Нижневартовский район. тычок ватными палочками (для дорисовки
9Методы изучения особенностей изображения) «Подводное царство» сочетание
воспитательно-образовательной работы: техник: вливание цвета в цвет, монотипия
Анализ предметно развивающей среды; анализ (фон) печать по трафарету поролоновыми
педагогической документации; анкетирование печатками (рыбки) кляксография - выдувание
педагогов; анкетирование родителей. 9. трубочкой (водоросли) печать ватными
Савчук Лариса Константиновна МБДОУ палочками (дорисовка деталей). 22. Савчук
"Излучинский ДСКВ "Сказка", Лариса Константиновна МБДОУ
Нижневартовский район. "Излучинский ДСКВ "Сказка",
10Цель формирующего эксперимента: Нижневартовский район.
разработка и апробация технологии развития 23Непосредственно образовательная
изобразительного творчества детей старшего деятельность на тему: «Сказочное дерево»
дошкольного возраста средствами комбинация техник: тушёвка цветными
нетрадиционных техник рисования Задачи: карандашами (земля, небо), кляксография –
Создать технологию поэтапного обучения выдувание через трубочку (дерево), способ
нетрадиционным техникам рисования с примакивания кистью акварельными красками–
использованием разнообразных форм, методов (листья), тычок жесткой полусухой кистью –
и приёмов Выявить динамику развития (цветы). 23. Савчук Лариса Константиновна
изобразительного творчества детей старшего МБДОУ "Излучинский ДСКВ
дошкольного возраста средствами "Сказка", Нижневартовский район.
нетрадиционных техник рисования. 10. 24Непосредственно образовательная
Савчук Лариса Константиновна МБДОУ деятельность на темы: «Цветущий луг» -
"Излучинский ДСКВ "Сказка", техника: рисование ластиком по
Нижневартовский район. тонированной карандашом бумаге «Весёлые
11Формы взаимодействия с педагогами и картинки» - техника: рисование пластилином
родителями. Индивидуальные беседы и «Рисуем животных линейкой» - техника:
консультации. Мастер-классы. Открытые рисование линейкой «Ночной город»,
мероприятия. Брошюры, буклеты, памятки. «Космический пейзаж», «Цветы для Феи»
Рекомендации. Показ презентаций. Выставки техника: граттаж: цветной и чёрно-белый
детского творчества. Семинар-практикум для «Ниточка в стране Рисовандии» - техника:
воспитателей. Взаимодействие через сайты. рисование нитками. 24. Савчук Лариса
Информационные стенды. Консультации. 11. Константиновна МБДОУ "Излучинский
Савчук Лариса Константиновна МБДОУ ДСКВ "Сказка", Нижневартовский
"Излучинский ДСКВ "Сказка", район.
Нижневартовский район. 25Непосредственно образовательная
12Формы организации образовательной деятельность «По замыслу». 25. Савчук
деятельности. Специально – организованная Лариса Константиновна МБДОУ
деятельность воспитателя с детьми. "Излучинский ДСКВ "Сказка",
Самостоятельная деятельность детей. Циклы Нижневартовский район.
непосредственно образовательной 263 этап – творческий Цикл «В стране
деятельности: «В стране чудес», «Школа Фантазии». Непосредственно образовательная
необычных художников», «В стане Фантазий». деятельность на темы: «Космос», «Берёзовая
Творческие минутки: игры эксперименти- роща», «Весеннее дерево», «Колючая
рования с красками, рисование в уголке кисточка в стране Фантазии», «Мое любимое
ИЗО, д/игры, рассматривание альбомов, дерево в разное время года», «В волшебном
иллюстраций и др. Совместно – лесу», «Сказочная поляна», «Наши любимые
организованная деятельность воспитателя с животные», коллективная работа «Как
детьми. Создание альбома «Чудеса своими прекрасен этот мир» Игры и упражнения:
руками», участие в творческих конкурсах, «Волшебная картинка», «Волшебная картинка»
организация выставок. Познавательные «Нарисуй пушистое, нарисуй колючее»
минутки: занимательные рассказы, сказки, «Рисуем растениями», д/игры «Какой, какая,
беседы о разнообразных изобразительных какие?», «Что бывает пушистым, колючим?» и
материалах, рассматривание книжных др. Чтение художественной, познавательной
иллюстраций, наблюдения в природе. литературы, беседы: сказки «Путешествие по
Технические минутки: занимательные игры и волшебной стране Рисовандии» Итоговая
упражнения с цветом, экспериментирования с выставка «В стране Фантазии». 26. Савчук
изобразительными материалами; творческие Лариса Константиновна МБДОУ
задания, отработка умений и навыков "Излучинский ДСКВ "Сказка",
полученных на занятии. 12. Савчук Лариса Нижневартовский район.
Константиновна МБДОУ "Излучинский 27Непосредственно образовательная
ДСКВ "Сказка", Нижневартовский деятельность на темы: «Космос» - сочетание
район. техник: кляксография оттиск бумагой (или
13Содержание этапов технологии. 1 этап - поролоном) соль «Берёзовая роща» -
подготовительный. Цикл «В стране Чудес» комбинация техник: рисование свечой по
Познакомить детей с разнообразными сырому (фон) оттиск мятой бумагой (или
нетрадиционными техниками рисования с их тычок жёсткой полусухой кистью, или
выразительными возможностями. Формировать поролоном) «Весеннее дерево» - объединение
технические умения в работе с гуашью и техник: «монотипия» или «по сырому» (фон)
акварелью в нетрадиционных техниках «кляксография» (выдувание) или восковые
Формировать интерес к деятельности мелки или (цветные карандаши) оттиск мятой
Воспитывать аккуратность, бумагой (или тычок жёсткой полусухой
самостоятельность 2 этап – основной. Цикл кистью). 27. Савчук Лариса Константиновна
«Школа необычных художников» МБДОУ "Излучинский ДСКВ
Совершенствовать умения, полученные на "Сказка", Нижневартовский район.
предыдущем этапе. Расширять представления 28Непосредственно образовательная
детей о многообразии нетрадиционных техник деятельность на темы: «Моё любимое дерево
рисования, и их выразительных в разное время года» самостоятельный выбор
возможностях. Формировать умение техники «Сказочная поляна» самостоятельный
объединять в одном рисунке несколько выбор техники рисования «В сказочном лесу»
нетрадиционных техник в разных вариантах, самостоятельный выбор техники рисования
умение сочетать их с традиционными для «Наши любимые животные» - самостоятельный
получения выразительного образа. Развивать выбор техники «Колючая кисточка в стране
интерес, художественный вкус, эстетическое Рисовандии» - тычок жёсткой полусухой
восприятие 3 этап – творческий. Цикл «В кистью. 28. Савчук Лариса Константиновна
стране Фантазии» Способствовать творческой МБДОУ "Излучинский ДСКВ
реализации приобретенных умений и навыков, "Сказка", Нижневартовский район.
полученных на прошлых двух этапах. 29Выставка детского творчества «Что мы
Развивать умение самостоятельно определять умеем и любим рисовать». 29. Савчук Лариса
замысел, осознанно выбирать способы и Константиновна МБДОУ "Излучинский
формы его воплощения, умение объединять в ДСКВ "Сказка", Нижневартовский
одном рисунке нескольких техник и район.
материалов в разных сочетаниях для 30Динамика развития изобразительного
создания своего неповторимого образа. творчества детей старшего дошкольного
Воспитывать умение работать индивидуально возраста. Савчук Лариса Константиновна
и создавать коллективные композиции. 13. МБДОУ "Излучинский ДСКВ
Савчук Лариса Константиновна МБДОУ "Сказка", Нижневартовский район.
"Излучинский ДСКВ "Сказка", 31Спасибо за внимание.
Технология развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/tekhnologija-razvitija-izobrazitelnogo-tvorchestva-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-sredstvami-netraditsionnykh-tekhnik-risovanija-132926.html
cсылка на страницу

Технология развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования

другие презентации на тему «Технология развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования»

«Вопросы по изобразительному искусству» - Уголь Кисть Карандаш Фломастер. Что из перечисленного художники применяют в своей работе? Гарнир Бульон Соус Салат. Какой инструмент в истории изобразительных искусств самый молодой? Занимательные вопросы по изобразительному искусству. Норковые Колонковые Собольи Кроличьи. Какие кисти высоко ценятся художниками?

«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» - В лаборатории установлены новейшие стенды для изучения солнечной и ветровой энергии. Солнечная установка с концентраторами и повышенным коэффициентом полезного действия. Научное оборудование кафедры. 1936 год - в МЭИ организована специализация «Гидроэлектрические станции». Кафедра располагает современным вычислительным центром.

«Шаблоны для рисования» - Сух январь-крестьянин богат. Рисование домашнего животного. Заяц. А сейчас возьмём заготовку для следующего. ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, что вы любите делать зимой, когда гуляете на улице? Правда, похожи? КТО КАК ДВИГАЕТСЯ? Самостоятельная работа. Лягушка. Посмотрите, вот на ваших столах лежат рисунки-заготовки.

«Уроки изобразительного искусства» - Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса (базовый уровень) Учащиеся должны знать/понимать: основные жанры и виды произведений изобразительного искусства; уметь: различать основные и составные, теплые и холодные цвета; узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников (В.М. Васнецов, И.И. Левитан)); сравнивать различные виды изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно-прикладное искусство); использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага); применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки.

«Рисование человека» - Из истории техники «Гризайль». Рисование фигуры человека в движении в технике «Гризайль». Что такое техника «Гризайль»? Акварельная гризайль. Подвижные части тела. Чем можно рисовать в технике «Гризайль». Пропорции человеческого тела. Работа с цветом. Рисование с натуры. После гризайли художник приступал к работе с масляными красками.

«Дети дошкольного возраста» - Куда уходит ДЕТСТВО? В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память. Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти. К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным. Куда уходит детство? Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Технология развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования