Интеллектуальное развитие
<<  Личная безопасность на улице дома Развиваем внимание и память  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Теоретические и практические аспекты патопсихологической диагностики гиперактивного расстройства с дефицитом внимания» к уроку дошкольного образования на тему «Интеллектуальное развитие»

Автор: Катя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Теоретические и практические аспекты патопсихологической диагностики гиперактивного расстройства с дефицитом внимания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 193 КБ.

Теоретические и практические аспекты патопсихологической диагностики гиперактивного расстройства с дефицитом внимания

содержание презентации «Теоретические и практические аспекты патопсихологической диагностики гиперактивного расстройства с дефицитом внимания.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Теоретические и практические аспекты 7тревожность, мотивация избегания ожидания.
патопсихологической диагностики 8Принципы патопсихологической
гиперактивного расстройства с дефицитом диагностики ГРДВ. Моделировать реальные
внимания. Старший преподаватель кафедры психические функции; проводить
клинической психологии ЮУрГУ Правило Е.С. качественный анализ данных, которые
2Клинические данные о ГРДВ (педиатрия, получают в результате исследования;
психиатрия) Диагностика ГРДВ протоколировать результаты.
Клинико-психологические принципы 9Типы дизонтогенеза (В.В.Лебединский).
диагностики. Грдв ??? Аномалия. Аномалия. Чем вызвана.
3Гиперактивное расстройство с дефицитом 1. Недоразвитие. Отставание в развитии.
внимания (ГРДВ). DSM-IV – «дефицит Отставание в развитии. 2. Задержанное
внимания» и «дефицит внимания с развитие. 3. Поврежденное развитие.
гиперкинетическим расстройством» МКБ-10 Поломка в развитии, выпадение отдельных
–F90 — гиперактивность с дефицитом функций. Поломка в развитии, выпадение
внимания CFTMEA – гиперкинезия, отдельных функций. 4. Дефицитарное
психомоторная расторможенность. развитие. 5. Искаженное развитие.
4Типология патопсихологических Асинхрония, диспропорциональность
синдромов. Шизофренический Аффективно – развития. Асинхрония,
эндогенный Олигофренический Экзогенно – диспропорциональность развития. 6.
органический Эндогенно – органический Дисгармоническое развитие.
Личностно – аномальный Психогенно – 10
психотический Психогенно – невротический 11Основные параметры наблюдения. Дефицит
ГРДВ ??? внимания Нарушение произвольности
5ГРДВ как патопсихологический синдром. Гиперактивность Импульсивность
Первичные расстройства – нарушения Двигательные расстройства Динамические
регуляции и мотивационной сферы Вторичные расстройства.
и третичные расстройства – гностические, 12Параметр «Нарушение произвольности».
речевые и поведенческие нарушения. 1. Удержание инструкции: 0 баллов:
6Патопсихологическое обследование удерживает самостоятельно; 1 балл:
Патопсихологический синдром и первичный удерживает при повторении инструкции; 2
дефект Пусковые механизмы и закономерности балла: не удерживает. 2. Удержание
формирования нарушения Тип дизонтогенеза. программы выполнения заданий: 0 баллов:
7Принципы патопсихологической удерживает самостоятельно; 1 балл:
диагностики ГРДВ. 4 компонента ГРДВ как удерживает при вынесении программы вовне;
патопсихологического синдрома: 2 балла: не удерживает.
организационный – импульсивность, 13Результаты исследования. Дефицит
гиперактивность, дефицит внимания, внимания. Двигательные нарушения.
двигательные расстройства; процессуальный Познавательные нарушения. Нарушение
– умственная утомляемость, цикличный произвольности.
характер протекания деятельности; 14Теоретические и практические аспекты
операциональный – непатогномоничные и патопсихологической диагностики
неспецифические нарушения познавательных гиперактивного расстройства с дефицитом
процессов и речи; внимания. Старший преподаватель кафедры
эмоционально–мотивационный клинической психологии ЮУрГУ Правило Е.С.
–неуравновешенность, повышенная
Теоретические и практические аспекты патопсихологической диагностики гиперактивного расстройства с дефицитом внимания.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/teoreticheskie-i-prakticheskie-aspekty-patopsikhologicheskoj-diagnostiki-giperaktivnogo-rasstrojstva-s-defitsitom-vnimanija-217340.html
cсылка на страницу

Теоретические и практические аспекты патопсихологической диагностики гиперактивного расстройства с дефицитом внимания

другие презентации на тему «Теоретические и практические аспекты патопсихологической диагностики гиперактивного расстройства с дефицитом внимания»

«Программа диагностики» - Программа обрабатывает полученную информацию. Вариант 3. Пример теста на оценку психологического состояния: - Тест Люшера. Wi-FIT принцип работы Индивидуальная программа / Контроль. База данных. Вариант 2. Wi-FIT принцип работы Комплексная диагностика / Физическое состояние. Для диагностики физического состояния организма необходимо выполнить комплекс тестов.

«Внимание младших школьников» - Педагогический процесс предполагает умения: Структура ВКР: Результаты итоговой диагностики: Содержание работы: Содействовать развитию произвольного внимания. «Текст с ошибками». Результаты анкетирования «Я и мое внимание»: Методика № 1. «Заполни по образцу». Результаты констатирующего эксперимента. Методика № 2. «Текст с ошибками».

«Упражнения на внимание» - Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. Используйте специальную литературу, которая поможет вашему ребёнку достичь успехов. Упражнение 6. Жуки сидят на траве. В семейном кругу демонстрируйте достижения ребёнка по развитию собственного внимания. Крокодил плавает в реке. Упражнение 5.

«Развитие внимания» - Основные свойства внимания: 1. Объем. 2. Концентрация. 3.Устойчивость. 4.Переключаемость. 5.Распределение. Причины и преодоление невнимательности в начальной школе. Цели: 7. Отношение к данному виду деятельности ( страх, повышенная тревожность). Основные принципы развития внимания: 8. Слабо развиты навыки саморегуляции.

«Внимание и память» - Компьютерные технологии для диагностики и развития внимания и памяти. ИНСТРУКИЦЯ: "Сейчас мы поиграем с тобой в игру на внимание. Проверяем правильность воспроизведения. Является графиком среднепродуктивного, но неустойчивого внимания Кривая №5. ИЗУЧЕНИЕ ПРОДУТИВНОСТИ И УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ методом корректурной пробы (детский вариант).

«Тревожное расстройство» - Курсы дрессировки и социализации щенков. Интерактивные игрушки (KONG, Nila bonе). Поведенческие консультации. 1. Изменение окружающей обстановки. Ухудшение качества жизни владельцев. Быстрая отмена препарата – эффект «рикошета». Тревога сопровождается активацией вегетативной нервной системы. Поведенческая проблема.

Интеллектуальное развитие

11 презентаций об интеллектуальном развитии
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Интеллектуальное развитие > Теоретические и практические аспекты патопсихологической диагностики гиперактивного расстройства с дефицитом внимания