Обучение дошкольников
<<  Учим своих детей Мы помогаем учить и учиться  >>
Учим детей мыслить
Учим детей мыслить
Учим детей мыслить
Учим детей мыслить
Учим детей мыслить
Учим детей мыслить
Учим детей мыслить
Учим детей мыслить
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Цитата
Цитата
Лесенка познания
Лесенка познания
Лесенка познания
Лесенка познания
Лесенка познания
Лесенка познания
Лесенка познания
Лесенка познания
Стратегии взрослого в отношении мышления ребенка
Стратегии взрослого в отношении мышления ребенка
Стратегии взрослого в отношении мышления ребенка
Стратегии взрослого в отношении мышления ребенка
Упражнения в помощь родителям
Упражнения в помощь родителям
Советы родителям
Советы родителям
Картинки из презентации «Учим детей мыслить» к уроку дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Учим детей мыслить.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 518 КБ.

Учим детей мыслить

содержание презентации «Учим детей мыслить.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учим детей мыслить. Родительский 7состояние – чувство удовлетворения и
практикум. досады, если ответ неправильный.
2Цель: Оценить значимость развития 8Выделять главное. Обобщать и
мышления как механизма решения проблем. систематизировать. Сравнивать. Развивать
3Задачи: Уяснить возможные стратегии мышление – значит учить. Доказывать и
развития мышления младших школьников опровергать. Находить аналогии. Ставить и
Отработать доступные в практике семейного разрешать проблемы. Определять понятия.
воспитания приемы развития мышления детей. Классифицировать.
4Цитата. «Мы сильно заблуждаемся, если 9Упражнения в помощь родителям.
думаем, что жизнь ребенка в школьном Упражнение 1. Чем похожи и чем отличаются?
возрасте вся принадлежит школе; нет, школа Упражнение 2. Кто назовет больше
имеет весьма небольшую долю в том признаков? Упражнение 3. «Формулирование
естественном развитии ребенка, на которое определений» Упражнение 4. «Поиск
гораздо большее влияние оказывают время, аналогов» Упражнение 5. «Поиск
природа и семейная жизнь» К.Д.Ушинский. противоположных предметов» Упражнение 6.
5Лесенка познания. Ура! Победа! Как «Поиск предметов по заданным признакам».
научить детей мыслить? Стратегии взрослых. 10Советы родителям. Можно и нужно
Мышление и думание. Почему это важно? Мы научить детей правильно, организованно
хотим ребенку только лучшего. мыслить. Ребенку интереснее мыслить, чем
6Стратегии взрослого в отношении запомнить. Найденное в процессе мышления
мышления ребенка. Поддержка становится знанием, тогда как запомненное
познавательного интереса. Прерывание часто остается нейтральной информацией,
размышлений. Воспитание интеллектуального которую невозможно извлечь из памяти в
иждивенчества. нужный момент. Процесс мышления – поиск и
7Алгоритм процесса мышления. Усмотрение открытие нового при разрешении проблемной
противоречия, сопровождающееся тревогой, ситуации. Без проблемной ситуации нет
отрицательными эмоциональными состояниями. мышления. Вопросы «почему?», «как ты
Осознание проблемы и возникновение желания считаешь?», «зачем?», «с какой целью?» -
ее разрешить, которые в эмоциональном проблемные, они напрвлены на развитие
плане порождают интерес, мотивацию к мышления. Вопросы «где?», «что?»,
решению. Поиск решения – процесс «когда?», «какой?», «сколько?» -
выдвижения гипотез. Момент нахождения контролируют память. Никого нельзя
решения сопровождается, как правило, заставить мыслить, никому нельзя запретить
яркими положительными эмоциями, радостью, мыслить. Мышление свободно и
восторгом. Проверка решения; эмоциональное самостоятельно.
Учим детей мыслить.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/uchim-detej-myslit-265975.html
cсылка на страницу

Учим детей мыслить

другие презентации на тему «Учим детей мыслить»

«Как учить читать» - Тест готовности ребенка к обучению чтению: Ребенок при обучении чтению таким образом запоминал слово целиком. Но для чтения никуда не годится. БУКВАРИ – традиционный способ обучения чтению. Ольга Соболева. «Новый букварь для дошкольников и первоклассников» (3-5 лет). Порой «настоящие, большие» книги пугают ребятишек своим объемом.

«Обучение детей дошкольного возраста» - Родное слово. Структура экскурсии. Чтение художественной литературы. Игровые методы и приемы. Дошкольная дидактика. Словесные методы. Моделирование. Рассказ педагога. Условия использования моделирования. Требования к наблюдению. Процесс обучения. Групповая форма обучения. Типы вопросов. Индивидуальная форма.

«Математика для дошкольников» - Программа воспитания и обучения в детском саду. Математические способности. Программа "Радуга". Способности. Программа "Развитие". Логические блоки Дьенеша. Карточки - символы. Задачи использования логических блоков. Анализ программ. Использование логических блоков. Программа "Детство".

«Ознакомление детей с родным городом» - Мозговой штурм. Игровые упражнения. Технологии ознакомления детей дошкольного возраста с родным городом. Педагогические технологии. Считалка «Грифоны». Основные педагогические технологии. Коммуникативные технологии. Технологии ознакомления детей. Дидактические игры. Удивительный город. Технология развивающего обучения.

«Овладение грамотой» - Образование прилагательных. Есть ли звук «Р» в словах. Мишка – мышка. Рисование линий. Согласование с числительным. Что лишнее. Сформированность грамматического строя речи. Назови ласково. Достаточность словарного запаса. Медицинское сопровождение. Как можно назвать одним словом. Образуй множественное число.

«Математика для малышей» - Формирование у дошкольников математических представлений. Главное – научить ребёнка думать. Усвоение математических представлений. Ряд важных задач обучения. Нелогичная логика. Содержание познавательно-математической деятельности. Количество приборов и число детей. Математика между делом. Математика в движении.

Обучение дошкольников

11 презентаций об обучении дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки