Дошкольник
<<  Вариативные технологии организации самостоятельной музыкально-творческой деятельности детей дошкольного возраста Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русских народных традиций через театрализованную деятельность  >>
Тема: «Опытно – экспериментальная деятельность детей старшего
Тема: «Опытно – экспериментальная деятельность детей старшего
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Условия возникновения, становления работы над проектом
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Основной этап (октябрь – апрель) перспективный план разделен на 7
Основной этап (октябрь – апрель) перспективный план разделен на 7
Основной этап (октябрь – апрель) перспективный план разделен на 7
Основной этап (октябрь – апрель) перспективный план разделен на 7
Основной этап (октябрь – апрель) перспективный план разделен на 7
Основной этап (октябрь – апрель) перспективный план разделен на 7
Работа с родителями
Работа с родителями
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но
Тема: «Опытно – экспериментальная деятельность детей старшего
Тема: «Опытно – экспериментальная деятельность детей старшего
Картинки из презентации «Уроку окружающего мира природа рукотворный мир 2 класс» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: ольга. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Уроку окружающего мира природа рукотворный мир 2 класс.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2426 КБ.

Уроку окружающего мира природа рукотворный мир 2 класс

содержание презентации «Уроку окружающего мира природа рукотворный мир 2 класс.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: «Опытно – экспериментальная 6Диагностика «Маленький исследователь».
деятельность детей старшего дошкольного Опрос «Уровень знаний о неживой природе».
возраста с объектами неживой природы» 7Основной этап (октябрь – апрель)
Творческое название проекта «Школа перспективный план разделен на 7 блоков. 1
волшебства». Костылева Ольга Анатольевна блок (октябрь) Опыты – эксперименты с
Воспитатель МКДОУ «Пятковский детский сад водой. 4 блок (январь) Опыты –
«Малышок». эксперименты с камнями. 5 блок ( февраль)
2Условия возникновения, становления Опыты – эксперименты с магнитом. 2 блок
работы над проектом. Дети по своей природе (ноябрь) Опыты – эксперименты с песком и
пытливые исследователи окружающего мира глиной. 6 блок (март) Опыты – эксперименты
Исследования дают ребенку возможность с землей. 3 блок (декабрь) Опыты –
самому найти ответы на вопросы «как?» и эксперименты с воздухом. 7 блок (апрель)
«почему?». «Удивительные фокусы» (различные опыты).
3Паспорт проекта. ВИД ПРОЕКТА: 8Работа с родителями. Анкета для
ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ родителей по вопросам опытно –
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: ДОЛГОСРОЧНЫЙ (СЕНТЯБРЬ экспериментальной деятельности.
– МАЙ 2014-2015 г) ИСПОЛНИТЕЛИ: ДЕТИ, Консультации «Организация детского
ВОСПИТАТЕЛИ, РОДИТЕЛИ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ: экспериментирования в домашних условиях»,
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, МИР ПРИРОДЫ, РУКОТВОРНЫЙ «Роль семьи в развитии исследовательской
МИР ОБЪЕМ ПРОЕКТА: ПОЗНАВАТЕЛЬНО – активности ребенка» Информационный блокнот
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЛАНИРУЕТСЯ «Почемучки» Памятка «Чего нельзя и что
1 РАЗ В НЕДЕЛЮ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ДНЯ. нужно делать для поддержания интереса
4Задачи: Задачи: - расширять детей к познавательному
представление детей о свойствах экспериментированию» Папка «Игры –
окружающего мира; - знакомить с различными эксперименты в домашних условиях «не
свойствами воды,воздуха, песка, камней; - бойтесь быть Плюшкиным» Открытые занятия 1
формировать у дошкольников способы раз в месяц Пополнение предметно –
познания путем сенсорного анализа; - развивающей среды в уголке
развивать эмоционально – ценностное экспериментирования Мастер – класс
отношение к окружающему миру; - привлечь «Мыльные пузыри» Выставка фотографий
родителей к развитию познавательной «Экспериментируем всей семьей».
активности дошкольников в процессе деского 9Ожидаемые результаты. Проявление
экспериментирования. устойчивого познавательного интереса к
5Этапы проекта. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ экспериментированию Выдвижение гипотезы,
ОСНОВНОЙ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (ОПРЕДЕЛИТЬ предположения, способов их решения, широко
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОВЕДЕННОЙ РАБОТЫ. ПРОВЕСТИ пользуясь аргументацией и доказательствами
АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ) Знание различных свойств объектов неживой
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (СЕНТЯБРЬ) Изучить и природы (воды, воздуха, песка, камней)
проанализировать методическую литературу Проявление инициативы и творчества в
по теме; Составление перспективного плана решении поставленных задач Проявление
поэтапной экспериментальной деятельности в активности со стороны родителей Обогащение
рамках проекта; Составление НОД, картотек предметно – развивающей среды в группе.
опытов и экспериментов, консультации и Пополнение научно – методической базы ДОУ
памятки для родителей и воспитателей; по данному вопросу.
Подбор основного оборудования и материала 10«Умейте открыть перед ребенком в
для оснащения центра экспериментирования; окружающем мире что – то одно, но открыть
Опрос детей по выявлению уровня знаний о так, чтобы кусочек жизни заиграл перед
неживой природе (о свойствах: воздуха, детьми всеми красками радуги. Оставляйте
воды, песка, глины); Диагностика что – то недосказанное, чтобы ребенку
«Маленький исследователь» - выбор захотелось еще раз возвратиться…» В.А.
деятельности. Сухомлинский.
6Диагностика на начало года. 11
Уроку окружающего мира природа рукотворный мир 2 класс.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/uroku-okruzhajuschego-mira-priroda-rukotvornyj-mir-2-klass-235584.html
cсылка на страницу

Уроку окружающего мира природа рукотворный мир 2 класс

другие презентации на тему «Уроку окружающего мира природа рукотворный мир 2 класс»

«Неживая природа зимой» - После оттепели ударил мороз. Снег украсил ветви ели. Нетрудно догадаться какой цвет зимой царит повсюду. Почему зимой солнце светит, а не греет? На земле - снег, а на воде - лёд. Неживая природа зимой. Сосульки. Оттепель. Изморозь. Метель. Снегопад. 1. Сколько зимних месяцев. 1. Сильный ветер со снегом - …. 2.Повышение температуры зимой до 0 градусов или чуть выше на некоторое время - … 3.Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают и на дорогах образуется -… 4.Пушистая снежная бахрома, красившая всё вокруг -…

«Объект-модель» - 5. Хранения множества объектов программной модели в файле объектов (базе данных). Автоматическая замена формальных соседей на фактические во время счета. Что конструктивно новое. Для каждого узла явное описание списка соседей. Построение параллельных вычислительных и программных моделей с помощью композиции объектов.

«Объекты всемирного наследия» - 2. Абу-Симбел. Пирамиды. 5. Венеция. Колосс радосский. 9. Великая Китайская стена. 6. Озеро Байкал. Статуя Свободы в Нью-Йорке. 2. Водопад Игуасу в Южной Америке. 3. Водопад Виктория в Африке. Поработали мы дружно, Отдохнуть немного нужно. 1. Большой каньон в Северной Америке. Проверим что у вас получилось.

«Дети дошкольного возраста» - Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей. Мышление дошкольников. Важное место в художественно-творческой деятельности дошкольников занимает музыка. В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку.

«Дошкольный возраст» - Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Основные понятия: Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Кризис 3-х лет. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование.

«Неживая природа в зиму» - 1. Оттепель 2. Гололедица 3. Снегопад 4. Метель 5. Изморозь. Изменения в неживой природе в нашем крае. Снегопад. Зимние месяцы. Декабрь Январь Февраль. Оттепель. Неживая природа зимой. 3. Февраль - «снежень». Характеристика зимы. 2. Январь - «студень». Гололедица. 1. Декабрь - «ветрозим». Метель. -Самое холодное время года. -Солнце зимой занимает самое низкое положение на небосводе. -Устанавливаются короткие дни и длинные ночи. -Замерзают почва и водоёмы. -Приходят морозы. -Земля покрывается снежным покровом.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Уроку окружающего мира природа рукотворный мир 2 класс