Дошкольное воспитание
<<  Гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у дошкольников чувства эмоционального комфорта и защищенности  >>
Виртуальная прогулка
Виртуальная прогулка
Этапы процесса информатизации
Этапы процесса информатизации
Этапы процесса информатизации
Этапы процесса информатизации
Этапы процесса информатизации
Этапы процесса информатизации
Этапы процесса информатизации
Этапы процесса информатизации
Лицей №11 им
Лицей №11 им
Лицей №11 им
Лицей №11 им
Лицей №11 им
Лицей №11 им
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Как измерить эффективность внедрения ИКТ
Урок 1 – авторские ресуры
Урок 1 – авторские ресуры
Урок 2. Химия
Урок 2. Химия
Урок 2. Химия
Урок 2. Химия
Урок 2. Химия
Урок 2. Химия
Урок 2. Химия
Урок 2. Химия
Урок 3. Информатика
Урок 3. Информатика
Урок 3. Информатика
Урок 3. Информатика
Урок 3. Информатика
Урок 3. Информатика
Урок 3. Информатика
Урок 3. Информатика
11
11
Урок 4. Математика
Урок 4. Математика
Урок 4. Математика
Урок 4. Математика
13
13
13
13
13
13
13
13
Урок 5. Физика (Природоведение 5, Подготовка к ЕГЭ, Физика 7,
Урок 5. Физика (Природоведение 5, Подготовка к ЕГЭ, Физика 7,
+ Хорошо встраивается как в урок, так и в факультатив, спецкурс,
+ Хорошо встраивается как в урок, так и в факультатив, спецкурс,
+ Систематизация материалов данного учебника в двух вариантах – по
+ Систематизация материалов данного учебника в двух вариантах – по
+ Еще один большой плюс в оптимизации работы для учителя – коллекция
+ Еще один большой плюс в оптимизации работы для учителя – коллекция
+ Возможность распечатки контрольной работы, которую можно при желании
+ Возможность распечатки контрольной работы, которую можно при желании
+ Возможность распечатки контрольной работы, которую можно при желании
+ Возможность распечатки контрольной работы, которую можно при желании
19
19
+ Тестовые задания в различной форме, тренировочный и контрольный
+ Тестовые задания в различной форме, тренировочный и контрольный
+ Тестовые задания в различной форме, тренировочный и контрольный
+ Тестовые задания в различной форме, тренировочный и контрольный
1С Измеритель: проведение эксперимента
1С Измеритель: проведение эксперимента
1С Измеритель: проведение эксперимента
1С Измеритель: проведение эксперимента
Эксперимент
Эксперимент
Эксперимент
Эксперимент
Для контакта
Для контакта
Картинки из презентации «Виртуальная прогулка» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Виртуальная прогулка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2334 КБ.

Виртуальная прогулка

содержание презентации «Виртуальная прогулка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Виртуальная прогулка. Оценка 14Подготовка к ЕГЭ, Физика 7, Физика10).
эффективности организации учебного Важной тенденцией использования ИКТ в
процесса на основе использования ЦОР. У нашем лицее является переход от
всякой эпохи свои задачи, и их решение фронтальной работы с электронными
обеспечивает прогресс человечества. Г. учебниками к индивидуальной работе на
Гейне. компьютере учащихся во время и вне уроков.
2Информатизация образовательного Для этого был создан кабинет
процесса: Стратегические цели: Открытость информационных технологий, предназначенный
Свобода в доступе к образовательным для проведения уроков общеобразовательного
ресурсам Поливалентность в выборе форм, цикла, оборудованный 16 компьютерами,
технологий, средств получения знаний. интерактивной доской, документ-камерой,
Повышение эффективности всех видов системой электронного голосования и
образовательной деятельности формирование оснащенный эффективными ЦОР нового
информационной культуры всех участников поколения. 14.
образовательного пространства, включающей 15+ Хорошо встраивается как в урок, так
в себя не только умение применять и в факультатив, спецкурс, домашнее
информационные технологии, но и умения задание. 15.
моделировать и прогнозировать оптимальный 16+ Систематизация материалов данного
вариант их применения. 2. учебника в двух вариантах – по главам и
3Информатизация образовательного разделам галереи, позволяет учителю
процесса в лицее: задачи. Управление оптимизировать подготовку к уроку,
автоматизацией администрирования подобрав материал в зависимости от задач
образовательного процесса. Управление данного урока. 16.
внедрением ИТ в процесс обучения и 17+ Еще один большой плюс в оптимизации
воспитания. сформировать потребности в ИКТ работы для учителя – коллекция презентаций
оптимизировать, сбалансировать и материалов, представленных в виде слайдов
спланировать инвестиции в развитие с иллюстрациями, схемами,
IТ-инфраструктуры школы, а также на ее видеофрагментами, без лишних слов. К слову
поддержание; избежать дублирования или сказать, готовить самостоятельно
внедрения технологий, не соответствующих презентации по математике, физике, химии
потребностям школы; сочетать учителю – предметнику достаточно сложно:
технологические новшества с много формул, схем, таблиц. 17.
административными, педагогическими и 18+ Возможность распечатки контрольной
социальными решениями и действиями. 3. работы, которую можно при желании изменить
4Этапы процесса информатизации. «Дайте и дополнить, экономит огромное количество
нам побольше техники!» «Как использовать времени, которое учитель тратит на ее
эту технику?» «Какова должна быть модель составление. 18.
образовательного процесса, в которой любое 1919.
развитие новых технологий, в том числе 20+ Тестовые задания в различной форме,
ИКТ, не только расширяло бы возможности тренировочный и контрольный варианты. 20.
педагогического процесса, но и улучшило 211С Измеритель: проведение
его эффективность?». 4. эксперимента. 21.
5Лицей №11 им. Т. И. Александровой г. 221С Измеритель: проведение
Йошкар-Олы. 2 локальные сети, подключение эксперимента. Проведение измерений
к Интернет 9 мультимедийных кабинетов, 7 непосредственно в представленном
интерактивных досок 3 компьютерных класса, изображении или видео-фрагменте
мультимедийный лекц. зал встроенными инструментами, возможность
Программно-технологический комплекс экстраполяции результатов в электронные
«Электронная учительская» Система таблицы и возможность их последующей
электронного голосования, документ-камера, обработки дает детям хороший навык
mimio-доски, цифровое физическое и экспериментальной работы. Пожелания:
химическое оборудование Программное постановку задач эксперимента сделать не
обеспечение. 5. только в обобщенном варианте, но и в виде
6Как измерить эффективность внедрения конкретного алгоритма выполнения действий.
ИКТ? количество техники; количество Это позволило бы дифференцировать работу
уроков, проведенных с использованием учащихся с экспериментом на уроке в
компьютера, интерактивной доски; скорость зависимости от их уровня подготовленности,
Интернета и т.д.; количество пройденных склонностям к исследовательской работе и
курсов; количество цифровых проектов… 6. т.д. Желательно инструменты на экране
7Один день зам. директора: оценка сразу выделить ярким цветом. Возможно,
эффективности внедрения IT. стоит ввести простейшие инструменты
результативность применения ИКТ урока линейку и транспортир (как это существует
(влияние изменений в знаниях, навыках в инструментах в «интерактивных досках»)
учащихся – результатах обучения, например, для обучения проведения и обработки
в отметках, результатах конкурсов, эксперимента на младших уровнях обучения
олимпиад и т. д.) продуктивность физике. 22.
(насколько был оптимизирован урок – 23Эксперимент. Проведение экспериментов,
количественные и качественные оценки) основанных на сочетании реального и
usability - удобство, простота, виртуального, было бы хорошо ввести для
комфортность использования ресурсов учащихся среднего звена, даже в качестве
затратность – количество ресурсов пропедевтики в курсе естествознания в 5, 6
(временных, материальных), использованных классах. Этому благоприятствуют и
при подготовке и проведении урока и т.д. психологические особенности детей
реакция - изменение мотивации ученика и «тинейджерского» возраста:
учителя, впечатление, психологический любознательность, интерес к опытам,
комфорт и т.д. удовлетворенность – экспериментам, а также преобладание
различные критерии самооценки. 7. конкретного мышления над абстрактным. 23.
8Урок 1 – авторские ресуры. + 24В чем преимущество готовых электронных
Возможность приготовить к уроку ровно то, учебных пособий? полное и конструктивно
что учитель считает наиболее эффективным грамотное представление материала,
(в особенности это касается содержательной разнообразие форм технического
стороны). + Возможность использования представления в различных электронных
помощи детей, дополнительная возможность средах (чего не может достичь
оценить ребенка - Привлечение большого учитель-предметник), удобная навигация,
количества ресурсов. В первую очередь, основанная на принципе единой формы
конечно, времени. Оно нужно учителю для структурирования материала, возможность
того, чтобы найти и просмотреть в работы в «живых средах», не выходя из
Интернете различные материалы, выполнить рамок учебного пособия, интерактивность,
определенную систематизацию, создать на их качество визуализации, конкурирующее с
основе собственные ресурсы. - Качество. известными образовательными телевизионными
Многочисленные самодельные презентации к проектами вариативность в выборе того или
уроку не всегда бывают хороши с точки иного материала в зависимости от запроса
зрения удобства восприятия, дизайна, а учителя и ученика Единая платформа,
самое главное, лишены интересных usability Все это определило наш выбор в
возможностей, которые предлагают ЦОР, пользу ЭОР компании 1С. 24.
выполненные профессионалами. Информатика. 25Факторы, повышающие эффективность
Физика. Мхк. Литература. 8. урока с применением IT. При экспертизе
9Урок 2. Химия. ОМС. Использование ОМС урока с применением IT в качестве
расширяют возможности учителя-предметника: факторов, влияющих на общую
в интернет-коллекции ФЦИОР большое результативность, можно назвать
количество интерактивных ресурсов. - ИКТ-компетентность учителя, уровень
систематизация этих ресурсов на сайте владения инновационными педагогическими
требует доработки - описание в карточке технологиями, умение соотносить цели урока
ресурса не дает нужного представления о с формами его проведения и возможностями
нем учителю, пока материал не будет ИКТ и т.д. (владение технологиями
скачан. - сама процедура копирования этих применения ИКТ в образовательный процесс)
ресурсов с сайта очень длительна и в качестве важнейшего фактора ученики,
нерациональна, т. к. искать ресурсы нужно учителя, родители, администрация отмечают
по алфавитному принципу, не зная, грамотный подбор электронных учебных
пригодится ли данный вариант к конкретному пособий переход от фронтального
уроку. 9. использования ЭОР к индивидуальному. 25.
10Урок 3. Информатика. Математика 5-11. 26Для контакта. Иванова Светлана
Практикум. 10. Владимировна, Зам. директора по ИКТ, МОУ
1111. «Лицей им. Т. И. Александровой г.
12Урок 4. Математика. Исследование. 12. Йошкар-Олы» ст. преподаватель кафедры
1313. методики преподавания информатики Мар ГУ
14Урок 5. Физика (Природоведение 5, Claire_i@fromru.com. 26.
Виртуальная прогулка.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/virtualnaja-progulka-246336.html
cсылка на страницу

Виртуальная прогулка

другие презентации на тему «Виртуальная прогулка»

«Этнокультурное воспитание дошкольников» - Географическое положение. Этнокультурное содержание образования в ДОУ. Прогнозируемые результаты реализации педагогической стратегии. Региональная характеристика. Система педагогических способов прогнозирования. Полиэтническая образовательная среда. Историко-культурологический компонент. Обеспечение условий для становления этнокультурной воспитанности детей.

«Гендерное воспитание» - Выявить основные критерии оценки результативности предлагаемой системы. В ДОУ имеются «мастерские» с набором инструментов для мальчиков. Этапы: Предметно развивающая среда. Изучить и обобщить психологическую и педагогическую литературу по проблеме гендерного воспитания. Оценочно-рефлексивный. Ребёнок.

«Патриотическое воспитание дошкольников» - С чего начинается Родина. Образовательная область «социализация». Город на Тихой Сосне. Мой любимый город. Образовательная область «познание». Подвижная игра. Подвижная игра «Кто быстрее соберёт подсолнушек». Сюжетно-ролевая игра «Улицы нашего города». Расширять знания о родном крае. Образовательная область «коммуникация».

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» - Средства нравственно-патриотического воспитания. Сохраненное предшествующим поколением. Отчизна. Принципы. Механизм нравственного становления личности. Возрастные особенности. Методы и приемы. Формы работы. Воспитание детей. Условия реализации. Задачи нравственно-патриотического воспитания. Нравственно - патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

«Нравственно-духовное воспитание дошкольников» - Концептуальные основы проекта. Уровни взаимодействия. Принципы построения связи с социумом. Промежуточные результаты проекта. Параметры оценки деятельности ДОУ в режиме инновации. Особенности подходов работы с социумом. Формирование партнёрских отношений. Прогнозируемые результаты инновационной практики.

«Воспитание детей» - Что делать? По отношению к упрямым, избалованным детям рекомендуется строгость и твердость. Умение беречь время – важная черта организованного человека. Родительское собрание по теме «Отцы и дети. Несколько советов родителям. Как сформировать волю? Вопросы семейного воспитания». Лень и дети. Я не храбр.

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки