Интеллектуальное развитие
<<  Задания на развитие внимания Интеллектуальное развитие дошкольников  >>
Внимание
Внимание
Виды внимания
Виды внимания
Непроизвольное внимание (пассивное)
Непроизвольное внимание (пассивное)
Произвольное внимание
Произвольное внимание
Произвольное внимание
Произвольное внимание
Произвольное внимание
Произвольное внимание
Произвольное внимание
Произвольное внимание
Послепроизвольное внимание
Послепроизвольное внимание
И.П.Павлов
И.П.Павлов
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Внимание» к уроку дошкольного образования на тему «Интеллектуальное развитие»

Автор: Mariajose. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Внимание.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3135 КБ.

Внимание

содержание презентации «Внимание.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Внимание. 9сознательный выбор объекта внимания, но
2Меню. Виды внимания. Определение. отсутствует напряжение, характерное для
Формы внимания. Непроизвольное внимание. произвольного внимания. Связано с
Свойства внимания. Цитата Павлова. образованием новой установки, связанной в
Приложения. Функции внимания. Произвольное большей мере с актуальной деятельностью,
внимание. Послепроизвольное внимание. нежели с предшествующим опытом человека.
3Определение. Внимание — избирательная 10Функции внимания. Обнаружение сигнала
направленность восприятия на тот или иной бдительность поиск избирательное внимание
объект. Внимание – направленность и распределенное внимание.
сосредоточенность сознания на том или ином 11Формы внимания. внешнее внимание
виде деятельности, объекте или событии. (сенсорно-перцептивное) — обращено на
4Виды внимания. В зависимости от объекты внешнего мира. Необходимое условие
наличия сознательного выбора направления и познания и преобразования внешнего мира
регуляции выделяют послепроизвольное (или внутреннее внимание (интеллектуальное) —
вторично непроизвольное), произвольное и обращено на объекты субъективного мира
непроизвольное внимание. человека. Необходимое условие самопознания
5Непроизвольное внимание (пассивное). и самовоспитания моторное внимание.
Вид внимания, при котором отсутствует 12Свойства внимания. Концентрация —
сознательный выбор направления и удержание внимания на каком-либо объекте.
регуляции. Оно устанавливается и Такое удержание означает выделение
поддерживается независимо от сознательного «объекта» в качестве некоторой
намерения человека. В основе него лежат определённости, фигуры, из общего фона.
неосознаваемые установки человека. Объём — это количество объектов, которые
Возникновение непроизвольного внимания охватываются вниманием, одномоментно,
может быть вызвано особенностью одновременно. Объём внимания обычно
воздействующего раздражителя, а также колеблется у взрослых в пределах от 4 до 6
обусловливаться соответствием этих объектов, у школьников (в зависимости от
раздражителей прошлому опыту или возраста) от 2 до 5 объектов. Человек с
психическому состоянию человека. большим объёмом внимания может заметить
6Неожиданность раздражителя. больше предметов, явлений, событий.
Относительная сила раздражителя. Новизна Устойчивость Наиболее существенным
раздражителя. Движущиеся предметы.( Т. условием устойчивости внимания является
Рибо выделил именно этот фактор, считая, возможность раскрывать в том предмете, на
что в результате целенаправленной который оно направлено, новые стороны и
активизации движений происходит связи. Переключаемость–сознательное и
концентрация и усиление внимания на осмысленное, преднамеренное и
предмете.) Контрастность предметов или целенаправленное, обусловленное
явлений. Внутреннее состояние человека. постановкой новой цели, изменение
Причины возникновения непроизвольного направления сознания с одного предмета на
внимания. другой. Распределение–способность
7Произвольное внимание. Физиологическим выдерживать в центре внимания несколько
механизмом произвольного внимания служит разнородных объектов или субъектов.
очаг оптимального возбуждения в коре 13И.П.Павлов. «Если бы можно было видеть
мозга, поддерживаемый сигналами, идущими сквозь черепную крышку и если бы место
от второй сигнальной системы. больших полушарий с оптимальной
Психологической особенностью произвольного возбудимостью светилось, то мы увидали бы
внимания является сопровождение его на думающем сознательном человеке как по
переживанием большего или меньшего его большим полуша­риям передвигается
волевого усилия, напряжения, причем постоянно изменяющееся в форме и величине
длительное поддерживание произвольного причудливо неправильных очертаний светлое
внимания вызывает утомление, зачастую даже пятно, окруженное на всем остальном
большее, чем физическое напряжение. пространстве полушарий более или менее
8Произвольное внимание. Собственно значительной тенью».
произвольное внимание (для достижения 14
заранее поставленной цели); Волевое 15
внимание (для того, чтобы отвлечься от 16
отвлекающих факторов и сконцентрироваться 17
на нужной деятельности). Ожидательное 18
внимание (бдительность, осторожность). 19Спасибо за внимание. Берегите своё
9Послепроизвольное внимание. Вид здоровье!
внимания, при котором в наличии
Внимание.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/vnimanie-165401.html
cсылка на страницу

Внимание

другие презентации на тему «Внимание»

«Внимание» - Возрастные ограничения в развитии внимания. Иногда ребёнок уползал далеко от дома. Основные свойства внимания. Хронические соматические заболевания, болезненность ребенка. Переутомление и перегрузки. Недостаточная мотивация выполнения деятельности. 1. Охота на кота. Играющие кладут на стол пальцы. Мать уходила на работу, а с ребёнком оставляла слона.

«Внимание младших школьников» - Результаты итоговой диагностики: Содействовать развитию произвольного внимания. «Текст с ошибками». Методика № 2. «Текст с ошибками». Педагогический процесс предполагает умения: Методика № 1. «Заполни по образцу». «Заполни по образцу». Развитие произвольного внимания у младших школьников с трудностями в обучении.

«Внимание память речь мышление» - Кратковременная Долговременная. Эмоциональная. Абстракция – выделение существенных свойств предмета при отвлечении от несущественных. Мыслительные операции: Классификация восприятия. По отношению к возможному будущему. По степени субъективности. Ощущение. 9. Вывод. Восприятие времени. Фантазии. Восприятие движений.

«Развитие внимания» - Цели: Причины и преодоление невнимательности в начальной школе. Развитие внимания. Причины недостаточного внимания: 7. Отношение к данному виду деятельности ( страх, повышенная тревожность). Основные принципы развития внимания: 1. Объем. 2. Концентрация. 3.Устойчивость. 4.Переключаемость. 5.Распределение.

«Внимание и память» - Представляет график среднепродуктивного и крайне неустойчивого внимания. Звери попали в необычную ситуацию. Холинэргические нейроны - нейроны, освобождающие в качестве медиатора ацетилхолин. Дать 30 секунд, чтобы запомнить. Детские методики изучения и развития памяти. Оценка результатов тестирования производится по количеству правильно воспроизведенных образов.

«Упражнения на внимание» - Упражнение 3. Значение внимания для результативности учебной деятельности. Упражнение 4. Познакомить родителей с методами и приёмами развития внимания первоклассников. Задачи Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания. Корректурная проба. Анализ типичных ошибок учащихся.

Интеллектуальное развитие

11 презентаций об интеллектуальном развитии
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки