Дошкольное воспитание
<<  Система нравственно-патриотического воспитания в ДОУ Гендерное воспитание дошкольников в условиях ДОУ  >>
Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ
Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ
Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ
Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ
Актуальность гендерного воспитания в ДОУ
Актуальность гендерного воспитания в ДОУ
Актуальность гендерного воспитания в ДОУ
Актуальность гендерного воспитания в ДОУ
Понятия «пол», «гендер», «воспитание»
Понятия «пол», «гендер», «воспитание»
Понятия «пол», «гендер», «воспитание»
Понятия «пол», «гендер», «воспитание»
Истоки гендерного воспитания
Истоки гендерного воспитания
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Особенности развития
Особенности развития
Особенности развития
Особенности развития
Миссия ДОУ
Миссия ДОУ
Миссия ДОУ
Миссия ДОУ
Картинки из презентации «Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»

Автор: Famaly. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 567 КБ.

Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ

содержание презентации «Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Вопросы гендерного воспитания в 9Формы работы с детьми старшего
условиях современного ДОУ». МКДОУ «Детский дошкольного возраста. Групповые традиции
сад №3». Дзержинск, 2015. Подготовила: ст. гендерного воспитания. - «Давайте говорить
воспитатель Стешова Н.В. друг другу комплименты» - «Кодекс рыцарей
2Актуальность гендерного воспитания в и дам» - «Поздравления с праздниками» -
ДОУ. Современное «Посекретничаем» Беседа о женских головных
социально-политическое-экономическое уборах НОД «Русский народный костюм», «Я и
положение в стране. ФГТ (ОО моя семья», «С кем бы я хотел дружить»,
«Социализация», интегративные качества»). «Знамя победы» Режимные моменты (прогулки,
ФГОС (ОО «Социально-личностное развитие, приём пищи, подготовка к прогулке и ко сну
«Познавательное развитие», целевые и т.д).
ориентиры). Осознание своего «Я», своей 10Особенности развития. Мальчики.
роли в обществе дошкольниками, гендерная Девочки. -У мальчиков лучше развито правое
компетентность взрослых. полушарие, участвующее в распознавании и
3Понятия «пол», «гендер», «воспитание». анализе зрительных и музыкальных образов,
4Истоки гендерного воспитания. В.Е. формы и структуры предметов, в
Каган- это система предписаний, модель сознательной ориентации в пространстве -У
мужского или женского поведения. О.А. мальчиков в дыхании задействованы мышцы
Воронина, Д.В. Еремеева, И.С.Кон, Д.В. брюшного пресса.. -Здоровье слабее.
Колесов, Т.П. Хризман, Т.А. Репина и др. Организм хуже сопротивляется болезням.
Полоролевое воспитание дошкольника Многие болезни переносятся тяжелее.
рассматривается как, социально, -Физически сильнее. -Ориентируются на
педагогически и личностно обусловленный дальнее зрение. -Более подвижны, менее
процесс овладения детьми полоролевым усидчивы, т.к. потребность в движении выше
опытом, ценностями, смыслами и способами в 4 – 6 раз. В 9 раз чаще страдают от
полоролевого поведения, осуществляемый на своей гиперактивности. -Смелее. -Труднее
основе сотрудничества со взрослыми и обрабатывают информацию, полученную
сверстниками и самоопределения в культуре разными полушариями. -Легкие мальчиков по
и социуме. Гендерное воспитание. величине больше -Крови на пол литра
Социокультурный аспект. больше, чем у девочек. -Лучше развито
5Цель и задачи детского сада по левое полушарие, обеспечивающее регуляцию
гендерному воспитанию дошкольников. Цель: речевой деятельности, письма, счета и
помочь ребенку сформировать эмоционально – логического мышления. -Девочки дышат
ценностное отношение к себе, положительное грудью -Большая выносливость. Более
принятие своей половой роли, создания крепкое здоровье. -Физически слабее.
позитивного «образа Я». Задачи: 1. -Организм лучше сопротивляется болезням.
Создание ППРС группы для создания -Меньшая подверженность вредным влияниям
позитивного «образа Я» мальчика и девочки внешней среды. -Быстрее утомляются.
в группе. 2. Формирование устойчивых -Чувствительны к шуму. -Кожная
представлений о своей половой чувствительность выше. -Ориентируются на
принадлежности. 3. Развитие способности ближнее зрение. -Менее подвижны. Более
осознавать нравственный смысл гендерных усидчивы. -У девочек сердце бьётся
качеств. 4. Воспитание чувства гордости, быстрее. Поэтому они такие суетливые.
связанного с принадлежностью к тому или 11Психологические различия. Мальчики.
иному полу, желание соответствовать Девочки. Хорошо запоминают информацию
эталону женственности и мужественности. расположенную вертикально. Мало реагируют
6Механизмом гендерного воспитания детей на эмоциональную сторону речи. Эффективно
дошкольного возраста. Средства Методы воспринимают информацию о действиях (все
Формы • игры • народные сказки • пословицы глагольные формы). Адекватно реагируют на
• колыбельные песни Задачи в разных видах положительные и отрицательные оценки их
деятельности: игровой, театрализованной, деятельности. Высокая активность
изобразительной, на музыкальном занятии, умственной работы в условиях дефицита
ознакомление с окружающим и развитие речи, времени. Быстро и легко решают новые
математике, конструировании, в задачи, хуже стереотипные. Хорошо
экологическом и физическом воспитании. • воспринимают сложные в логическом плане
Игры • познавательно-развивающие этические сюжеты рассказов, всё воспринимают
беседы • проблемные ситуации • аналитически. Хорошо запоминают информацию
схемы-действия. • • Игровая деятельность • расположенную горизонтально. Для девочек
экспериментальная • проблемно – поисковая. важна эмоциональная окраска оценки, а ни
7Игровая деятельность. развитие её сущность. Быстро схватывают информацию,
коммуникативных умений, партнёрских но плохо соотносят её с уже имеющейся.
взаимоотношений, реализации разнообразного Похвала не побуждает их к дальнейшему
полоролевого репертуара, формируются действию. Внимание и осмысление
представления о «женских» и «мужских» усиливается при сильно эмоциональной
видах деятельности, профессиях окрашенности материала. Активно отвечают
Театрализованная деятельность развитию на повторный информативный призыв. В 6-7
умения моделировать мужское и женское лет объём кратковременной памяти больше,
полоролевое поведение Изобразительная чем у мальчиков.
деятельность полоролевое самовыражение 12С целью педагогического и
Музыкальное развитие моделируется психологического просвещения родителей по
полоролевое поведение в танцах, вопросам воспитания мальчиков и девочек.
расширяются современные и исторические Оформляется наглядная информация в
представления об этикете. "Уголках для родителей"
8Ознакомление с окружающим. Организуются встречи родителей с врачом
Математическое развитие. осуществляется Издаётся спецвыпуск газеты посвящённый
дифференцированный подход к обучению, вопросам гендерного воспитания
учитывающий половую принадлежность Приглашаются родители-представители
Социально-эмоциональное развитие различных профессий Оформляются
моделируются взаимоотношения со фотоальбомы Проводятся культурно-досуговые
сверстниками и взрослыми своего и мероприятия Организуются индивидуальные
противоположного пола, закрепляются навыки консультации и родительские собрания.
культуры общения, формируются 13Миссия ДОУ. «Обеспечение условий для
представления о семье, о себе и своём проживания дошкольного детства, как
организме. Физическое развитие создаются самоценного периода жизни через
условия для достаточной двигательной организацию специально организованного
активности детей с учётом пола. образовательного процесса с детьми,
Ознакомление детей с различными педагогами и родителями, направленного на
профессиями, формируется представление о развитие и воспитание целостной и
предназначении мужчины и женщины в гармонически развитой личности ребенка в
обществе, развивается умение рассказывать соответствии с их гендерными особенностями
о своих чувствах и переживаниях. и социальным заказом государства и семей».
Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/voprosy-gendernogo-vospitanija-v-uslovijakh-sovremennogo-dou-251717.html
cсылка на страницу

Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ

другие презентации на тему «Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ»

«Развитие речи в ДОУ» - Пути решения. Структура единого речевого режима. Игры и пособия для развития мелкой моторики пальцев рук. Низкий уровень развития связной речи у детей общеразвивающих групп. Игрушки-маркеры. Работа по единой методической теме «Развитие связной речи дошкольников». Наборы для театрализованной деятельности.

«Педсоветы в ДОУ» - Вопросы к докладчику: фиксируются вопросы и ответы. Отдельные письменные отчеты вкладываются в творческую папку воспитателя. Подготовка зала и всех необходимых материальных средств. Отчетная документация. Заведующая: Подпись Расшифровка подписи. Протокол заседания педагогического совета. Анализ работы педсовета. 16.

«Оздоровительная работа в ДОУ» - Фито, аромотерапия. Введении третьего часа физической культуры за счет компонента оу. Проведение дней здоровья, праздники, досуги, экскурсии. Профилактика йодной недостаточности. Городская спартакиада «здоровье». Проведение закаливающих мероприятий. Государственные образовательные программы. Физиопроцедуры.

«ДОУ» - обращения граждан; архивные документы; кадровая политика в области ДОУ; монографические, научно-исследовательские труды, научно-методические издания; государственная политика в информационной сфере. Организационная управленческая аналитическая техническая оргпроектная научно-исследовательская педагогическая консалтинговая.

«Образовательная программа ДОУ» - Новый документ ДОУ: «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования». Организация работы с родителями воспитанников ДОУ по реализации ООП ДО. Игровая Коммуникативная Трудовая Познавательно-исследовательская Продуктивная Музыкально-художественная Чтение. 2. Организация режима пребывания детей в ДОУ.

«Гендерное воспитание» - В ДОУ имеются «мастерские» с набором инструментов для мальчиков. Подготовительный. Условия гендерного развития. Изучить и обобщить психологическую и педагогическую литературу по проблеме гендерного воспитания. Предметно развивающая среда. Родители. Формирование гендерной идентичности. Оценочно-рефлексивный.

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное воспитание > Вопросы гендерного воспитания в условиях современного ДОУ