Воспитание этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста |
| Дошкольное воспитание | ||
| << Задачи воспитания и развития детей старшего дошкольного возраста | Возможности гендерного воспитания детей дошкольного возраста >> |
Автор: юлия. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Воспитание этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7758 КБ.
Воспитание этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста
содержание презентации «Воспитание этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Воспитание этнотолерантности у детей | 7 | история». |
| старшего дошкольного возраста. ГБДОУ | 8 | Диагностика исходного уровня | |
| детский сад № 77 Приморского района | этнотолерантности. | ||
| Составили: Круглякова Ю.Н., Кришталь Н.Н., | 9 | Работа с родителями. Родительское | |
| Кожуховская С.Е. | собрание «Учимся проектировать». Игровой | ||
| 2 | тренинг «Мы разные, но мы вместе». | ||
| 3 | Группа «Подсолнушки». | Консультации. | |
| 4 | Сферы проявления толерантности. Этапы | 10 | «Приветствие» Цель: воспитывать |
| формирования толерантности. | толерантность в сфере межкультурной | ||
| 5 | Цель проекта: разработать | коммуникации. Приветствие – как проявление | |
| педагогические условия использования | вежливости, этикет. | ||
| метода проектов для воспитания | 11 | Приветствие – как проявление | |
| этнотолерантности у детей дошкольного | разнообразных эмоций. | ||
| возраста. Задачи: - изучить особенности | 12 | Передача приветствий – слова, жесты, | |
| проявления этнотолерантности у детей | технические средства связи. | ||
| дошкольного возраста; - разработать | 13 | «Семейные традиции» Цель: формирование | |
| педагогические условия развития | толерантности, через знакомство детей с | ||
| этнотолерантности с использованием метода | семейными национальными традициями. | ||
| проектов; | 14 | Праздник «Навруз» Цель: поздравить | |
| 6 | Гипотеза проекта: уровень | детей группы и нянечку и их национальным | |
| межэтнической толерантности повысится при | праздником. | ||
| следующих условиях: Выбор тематики | 15 | Постановка сказки «Айога» Цель: | |
| проектов будет связан с культурными | воспитание этнической и межличностной | ||
| традициями национальностей детей группы; | толерантности через постановку спектакля | ||
| если работа будет строится в следующей | нанайской сказки «Айога». | ||
| логике: эмоциональный, когнитивный и | 16 | «Нам дорог этот мир» Цель: | |
| поведенческий компоненты; организация | формирование толерантности на примере | ||
| дружеского сотрудничества детей разных | мирного освоения космического пространства | ||
| национальностей при выполнении проектов; | в результате сотрудничества людей разных | ||
| активное привлечение родителей к участию в | национальностей. | ||
| проектах. Создание развивающей среды. | 17 | ||
| 7 | Диагностика. Задачи: Цель: изучить | 18 | |
| особенности проявления этнотолерантности у | 19 | ||
| детей 6-7 лет. включала 2 беседы и три | 20 | ||
| диагностические ситуации :«Выбери | 21 | ||
| напарника для игры» (адаптированная | 22 | Диагностика уровня этнотолерантности в | |
| методика Е.И. Николаевой, М.Л. Поведенок), | конце проекта. | ||
| «Нужен твой совет», «Невыдуманная | 23 | Спасибо за внимание! | |
| Воспитание этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста.pptx | |||
Воспитание этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста
«Особенности детей младшего школьного возраста» - Объяснение должно быть просто по своему содержанию. Способность восприятия и наблюдения. Сердце растёт быстрее, чем сосуды. Первая квалификационная категория. Черты характера. Вывод. Кости скелета, особенно позвоночника, отличаются большой податливостью внешним воздействиям. Масса сердца приближается к норме взрослого человека.
«Дошкольный возраст» - Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Основные понятия: Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.
«Проблемы подросткового возраста» - Возможнстей. Подготовка к трудовой деятельности. Добсона. Постановка задачи и новые варианты поведения. Какие качества помогают помогают преодолению препятствий. Задачи подросткового возраста. Подготовка к вступлению в брак и к семейной жизни. Почему мы строим шалаши, почему уходим от взрослых? Оценка собств.
«Психологические особенности подросткового возраста» - Упражнение «Золотой возраст». Увлечения в подростковом возрасте. Предисловие. Психофизиологическое развитие. Назовите наиболее ярко выраженные потребности в подростковом возрасте. Психологические особенности подросткового возраста. Содержание. Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме.
«Подростковый возраст» - А по сему контроль и помощь отвергаются. Мое внутреннее «Я». И отвечать за что-то подросток вовсе не желает (разве что на словах). Подросток открывает для себя свой внутренний мир.. Внешние изменения подростка. Аннотация. Происходит ВТОРОЕ РОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ. Узелки на память. Представления о себе динамичны и нестабильны.
«Гражданское воспитание» - «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Общественно-политическая и правовая. Социально-экономическая. Во всех европейских странах разработаны программы по гражданскому воспитанию. Активизация деятельности в рамках гражданского воспитания. Основная идея Программы: Нормативно-правовая база.
