Воспитатель
<<  Авторы проекта воспитатели Отчет о работе воспитателя за 2014 - 2015 учебный год  >>
Воспитатель МКДОУ детского сада №2 г.Лиски Анучина Ирина Викторовна
Воспитатель МКДОУ детского сада №2 г.Лиски Анучина Ирина Викторовна
Ведущей идеей своего педагогического опыта вижу формирование творчески
Ведущей идеей своего педагогического опыта вижу формирование творчески
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Актуальность концепции
Актуальность концепции
Занятие ИЗО деятельностью с использованием нетрадиционных техник
Занятие ИЗО деятельностью с использованием нетрадиционных техник
Занятие ИЗО деятельностью с использованием нетрадиционных техник
Занятие ИЗО деятельностью с использованием нетрадиционных техник
Цель концепции
Цель концепции
Цель концепции
Цель концепции
Цель концепции
Цель концепции
1
1
«Искусство для детей должно быть богатым, разнообразным по содержанию,
«Искусство для детей должно быть богатым, разнообразным по содержанию,
«Искусство для детей должно быть богатым, разнообразным по содержанию,
«Искусство для детей должно быть богатым, разнообразным по содержанию,
«Искусство для детей должно быть богатым, разнообразным по содержанию,
«Искусство для детей должно быть богатым, разнообразным по содержанию,
«Искусство для детей должно быть богатым, разнообразным по содержанию,
«Искусство для детей должно быть богатым, разнообразным по содержанию,
Эффект игровой манипуляции
Эффект игровой манипуляции
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Использование дидактических игр
Использование дидактических игр
Использование дидактических игр
Использование дидактических игр
Использование дидактических игр
Использование дидактических игр
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Воспитатель года - 2014
Волшебная дорожка
Волшебная дорожка
Волшебная дорожка
Волшебная дорожка
Волшебная дорожка
Волшебная дорожка
Волшебная дорожка
Волшебная дорожка
Половинки
Половинки
Половинки
Половинки
Половинки
Половинки
Подбери картинку для каждого цветового ряда
Подбери картинку для каждого цветового ряда
Подбери картинку для каждого цветового ряда
Подбери картинку для каждого цветового ряда
Формы организации и проведения образовательной деятельности
Формы организации и проведения образовательной деятельности
Результативный этап
Результативный этап
Результативный этап
Результативный этап
Результативный этап
Результативный этап
Сентябрь 2014
Сентябрь 2014
Картинки из презентации «Воспитатель года - 2014» к уроку дошкольного образования на тему «Воспитатель»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Воспитатель года - 2014.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 14093 КБ.

Воспитатель года - 2014

содержание презентации «Воспитатель года - 2014.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Воспитатель года - 2014. Анучина Ирина 11мятой бумаге.
Викторовна Воспитатель МКДОУ детский сад 12Эффект игровой манипуляции.
№2 г.Лиски. Педагогическая концепция. . 13Сентябрь 2014.
Развитие творческого воображения старших 14
дошкольников через занятие ИЗО 15
деятельностью с использованием 16Использование дидактических игр.
нетрадиционных техник. Сентябрь 2014. 17
2Воспитатель МКДОУ детского сада №2 18Волшебная дорожка. Чей портрет?
г.Лиски Анучина Ирина Викторовна. Сентябрь 2014. Красный. Синий. Жёлтый.
Образование средне-специальное Зелёный. Розовый. Белый. Чёрный.
Педагогический стаж – 22 года; В должности 19Половинки. Сентябрь 2014.
воспитатель – 17 лет; В должности педагога 20Подбери картинку для каждого цветового
ДО – 5 лет Тема самообразования. Сентябрь ряда. Сентябрь 2014.
2014. Развитие предпосылок 21Формы организации и проведения
ценностно-смыслового восприятия и образовательной деятельности способствуют
понимания произведений изобразительного успешному развитию детского
искусства у старших дошкольников через изобразительного творчества, в том числе
реализацию проекта "Волшебная сила при освоении техник изобразительной
искусства" деятельности, которые дарят детям радость
3Ведущей идеей своего педагогического познания, творчества. Беседы Путешествия
опыта вижу формирование творчески активной по сказкам Наблюдения Экспериментирование
личности. Идея концепции. Творческая мастерская Выставки рисунков
4 Фотовыставки Конкурсы Коллекционирование
5Актуальность концепции. Сентябрь 2014. Развлечения Экскурсии Целевые прогулки.
В аспекте требований ФГОС ДО в детском Сентябрь 2014.
саду решаются задачи по воспитанию 22Результативный этап. В целом,
активной творческой личности. Этот процесс проводимая работа показала свою
начинается в дошкольном возрасте, когда эффективность: - дети научились воплощать
ребенок через общение со взрослыми и замыслы, свободно выражать мысли, стали
сверстниками, в широком контакте с проявлять инициативу; -в рамках детского
окружающим миром, искусством, сада большое внимание уделяется
художественным творчеством, осваивает эстетическому оформлению интерьера и
социальный опыт. И на этапе завершения самодельных дидактических игр; -
дошкольного образования, согласно целевым творческий процесс научил детей
ориентирам, ребёнок должен обладать исследовать и умело обращаться с
развитым воображением, которое реализуется приобретённым опытом. Сентябрь 2014.
в разных видах деятельности. 23Планирование дальнейшей работы. В
6Занятие ИЗО деятельностью с дальнейшем планирую: 1. Продолжить
использованием нетрадиционных техник. создавать условия для самостоятельной
Помогает. Развивать творческое начало, детской деятельности, обогащать
фантазию,, воображение, Сентябрь 2014. развивающую предметно-пространственную
Развивать мыслительные и познавательные среду группы для поддержки детской
процессы, связную речь. Формировать инициативы, изготавливать занимательный
уверенность в себе, своих способностях. нестандартный, эстетически оформленный
7Цель концепции. Создание необходимых дидактический материал. 2. Заниматься
условий в детском саду для реализации самообразованием, следить за появлением
самостоятельной творческой деятельности новшеств в методической литературе. 3.
дошкольников в рамках образовательной Вести целенаправленное сотрудничество и
области «Художественно - эстетическое взаимодействие с родителями по вопросам
развитие» . Сентябрь 2014. всестороннего развития детей, разъяснения
81. 2. 3. 4. Условия для развития сути и применения на практике упражнений и
творческого воображения. заданий с красками, водой и бумагой,
Предметно-пространственная среда, экспериментирования в домашних условиях.
ориентированная на свободную 4. Систематизировать свои наблюдения за
самостоятельную деятельность и динамикой развития воспитанников, их
экспериментирование с материалами. активности и инициативности во всех видах
Дидактические игры, нестандартный детской деятельности. Сентябрь 2014.
занимательный (эстетически оформленный) 24Источники информации: Сентябрь 2014.
дидактический материал. Мастерство Интернет-ресурсы:
педагога способствовать развитию http://doshkolnik.org/index_ru.html
творческих способностей дошкольников. http://www.yshastiki.ru/ris/ris0.htm
Сентябрь 2014. Повышение уровня http://shillopop.com/. Интеллектуальное
педагогической компетентности родителей развитие и воспитание дошкольников
через сотрудничество и взаимодействие. [Текст]: учеб. пособие для студ. высш.
9«Искусство для детей должно быть пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен, О.А.
богатым, разнообразным по содержанию, по Шаграева, Е.В. Родина и др.; под общ. ред.
тем чувствам, которые оно вызывает, а Л.Г. Нисканен. – М.: Издательский центр
также но приемам художественной «Академия», 2002. – 208 с . Белошистая А.
выразительности» Г.А. Флерина. Сентябрь В., Жукова О. Г. Волшебные краски. 3 – 5
2014. лет: Пособие для занятий с детьми. – М.:
10Принципы построения работы. Аркти, 2008. – 32с. Утробина К. К.,
Наглядности. Учёта индивидуальных Утробин Г. Ф. Увлекательное рисование
особенностей. Сентябрь 2014. методом тычка с детьми 3 – 7 лет: Рисуем и
Последовательности Системности. познаем окружающий мир. – М.:
Доступности Вариативности. «Издательство Гном и Д», 2008. – 64 с.
Интегрированного подхода. Практической Лахути М. Д. Как научиться рисовать. –
применимости. Москва «Росмэн», 2008. – 96с. Одинокова Г.
11Нетрадиционные техники. Мыльная Ю. . Шлеп…Ежик: Издательский дом
живопись. Монотипия. Оттиск. Печатание. «Карапуз», 2006. – 15с. Сахарова О. М. Я
Пальчиковая живопись. Рисование по сырому. рисую пальчиками: Издательский дом
Пластилинография. Клеем из тюбика. «Литера», 2008. – 32с. Фатеева А. А.
Рисование набрызгом. Кляксография. Рисуем без кисточки.- Ярославль: Академия
Рисование тычком. Рисование песком. развития, 2004. – 96с.
Рисование свечой. Граттаж. Рисование по 25Сентябрь 2014.
Воспитатель года - 2014.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/vospitatel-goda-2014-170399.html
cсылка на страницу

Воспитатель года - 2014

другие презентации на тему «Воспитатель года - 2014»

«Работа воспитателя в ДОУ» - Музыкальные руководители ДОУ. «Формирование музыкальной компетентности детей дошкольного возраста». Воспитатели ДОУ. «Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ». Воспитатели ДОУ (с элементами дистанционного обучения). «Современные технологии дошкольного образования». Овладение педагогами практическими навыками.

«Профессия воспитатель» - Содержание: Вопросы для класса. Личные качества. Ознакомить одноклассников с данной профессией; Заинтересовать одноклассников данной профессией; В остальное время раб следил за развитием ребёнка, оберегал от опасностей . Какую значимость имеет профессия воспитатель в обществе? Где можно получить профессию воспитатель?

«Старший воспитатель» - Творческие группы (тема, проблема, выход); повышение квалификации педагогов; стенд «аттестация» или папка (документы: характеристика, критерий оценок, отчёты); заключение экспертной группы; портфолио на каждого воспитателя. Перечень документов старшего воспитателя ДОУ: Рабочая документация старшего воспитателя ДОУ.

«Работа воспитатель» - готовятся к занятиям на работе, «во время тихого часа» (90,4% ответов), либо дома (65,2%). Подготовка к занятиям. Другие, и таких четверть (23,2%) следуют плану лишь «частично». С какими программами знакомы. Частота проведения диагностики уровня развития детей различных возрастных групп (%). Распределение дополнительных средств в ДОУ.

«Портфолио воспитателя» - Методические рекомендации. Портфолио работ. Экскур- сии театры выставки музеи. Исполнительский этап. Рефлексия. Опишите сделанные выводы. О совершенстве). 2 группа характеристика. Мастер- классы. Бесплатный хостинг. Усовершенствованная презентация. Условия. Интернет. Каким в современном мире должен быть педагог ДОУ?

«Деятельность воспитателя» - Комплекс качеств, которыми должен обладать современный педагог: Обоснуйте выбор качеств, способствующих продуктивному общению воспитателя с родителями. Наличие опыта педагогической работы. Бескорыстие. Эмпатия (чувствительность к состоянию другого человека, сострадание). Коммуникабельность. 1 группа игроков -«учащиеся».

Воспитатель

14 презентаций о воспитателе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки