Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста |
| Дошкольник | ||
| << Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста | ПРОЕКТ Культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста «БУДЬ ЗДОРОВ, МАЛЫШ» >> |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1573 КБ.
Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста
содержание презентации «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Взаимодействие дошкольного | 11 | (без детей). Ноябрь. Занятие № 2 |
| образовательного учреждения и семьи в | Семинар-практикум «Прогулка в лес». | ||
| формировании основ здорового образа жизни | Научить родителей совместному выполнению | ||
| у детей дошкольного возраста. Опыт работы | со своими детьми самомассажа, | ||
| инструктора по физическому воспитанию | вибрационной, дыхательной, артикуляционной | ||
| Миннахметовой Рамили Гиндулловны. | , пальчиковой гимнастики, играть в | ||
| Муниципальное учреждение «управление | подвижные игры. Декабрь. Занятие № 3 | ||
| дошкольного образования альметьевского | Совместное физкультурно-оздоровительное | ||
| муниципального района». МУНИЦИПАЛЬНОЕ | развлечение «Гибкий носок». Помочь | ||
| ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – | родителям и детям ощутить радость от | ||
| ДЕТСКИЙ САД комбинированного вида № 22 | совместной двигательной деятельности, | ||
| «Алсу». | установить эмоционально-тактильный | ||
| 2 | Семейный клуб - инновационная форма | контакт, способствовать развитию | |
| совместной работы ДОУ и родителей. | межличностного общения. развитие у детей | ||
| Семейный клуб. Традиции семейного | двигательных умений и навыков, развитие | ||
| воспитания. Сохранение и укрепление | координации движений. Укреплять и | ||
| здоровья. Интеллектуальное развитие. | развивать силу мышц ног, спины, живота, | ||
| Развитие коммуникативной сферы. Навыки | рук. Развивать координацию движений, | ||
| социальных отношений. | ловкость, выносливость. Приобщать к | ||
| 3 | Семейный клуб «Крепышок». Работа клуба | здоровому образу жизни, развивать | |
| направлена на пропаганду здорового образа | творческую способность в выполнении | ||
| жизни семейных ценностей, таких как | упражнений. Февраль. Занятие № 4 | ||
| здоровье, любовь, взаимопонимание, | Семинар-практикум «Играем пальчиками». | ||
| единение и дружеские отношения средствами | Формировать у родителей представления о | ||
| физической культуры. | роли мелкой моторики в психофизическом | ||
| 4 | Семейный клуб «Крепышок». Цель работы | развитии детей, учить сюжетным пальчиковым | |
| клуба: Укрепление института семьи | упражнениям, элементам массажа пальцев рук | ||
| Возрождение семейных традиций Воспитание | и ног. Март. «Об итогах работы за год». | ||
| полноценной личности ребенка как носителя | Подведение итогов клуба за год и | ||
| общественного сознания Пропаганда | анкетирование родителей (без детей). | ||
| здорового образа жизни и семейных | 12 | Календарно-тематический план работы | |
| ценностей Гармонизация детско-родительских | семейного клуба «Крепышок» на 2014-2015 | ||
| отношений средствами физической культуры | учебный год (для детей 5-6 лет). Месяц. | ||
| Сохранение и укрепление здоровья детей. | Тема. Цель. Сентябрь. «Задачи и содержание | ||
| 5 | Семейный клуб «Крепышок». Задачи | работы на год». Ознакомление с | |
| клуба: Формирование устойчивого интереса | тематическим планом работы клуба и | ||
| родителей и детей к здоровому образу жизни | анкетирование родителей (без детей). | ||
| через детско-родительские отношения | Октябрь. Занятие № 1 Семинар-практикум | ||
| Формирование у родителей представления о | «Играем пальчиками». Формировать у | ||
| роли мелкой моторики в психофизическом | родителей представления о роли мелкой | ||
| развитии детей, о некоторых способах | моторики в психофизическом развитии детей, | ||
| профилактики плоскостопия, психотренинга, | учить сюжетным пальчиковым упражнениям, | ||
| арт-терапии, самомассажа Содействие | элементам массажа пальцев рук и ног. | ||
| вербальному и невербальному общению | Ноябрь. Занятие № 2 Соревнование между | ||
| родителей с детьми Повышение | семейными командами «Спорт, семья и | ||
| педагогической культуры родителей | безопасность». Создать благоприятные | ||
| Содействие эмоциональному сближению детей | условия для физического развития, | ||
| с родителями и другие. | укрепления здоровья всех участников | ||
| 6 | Семейный клуб «Крепышок». Методы | мероприятия; Формировать между родителями | |
| работы. Практические методы. Словесные | и детьми отношения, основанные на любви, | ||
| методы. Наглядные методы. Совместные игры | взаимопонимании и творчестве. Февраль. | ||
| взрослого и ребенка Цикл игровых | Занятие № 4 Совместное | ||
| упражнений по развитию мелкой моторики | физкультурно-фольклорное развлечение | ||
| рук. Беседы с родителями Объяснение игры и | «Масленница». Вовлекать родителей в | ||
| выполнение упражнений. Показ педагогом | подготовку и проведение народных | ||
| упражнений Использование различных | праздников, помочь им осознать их | ||
| атрибутов. | значимость в воспитании детей Пропаганда | ||
| 7 | Формы работы клуба. | здорового образа жизни. Апрель. Занятие № | |
| 8 | Семинары-практикумы. Семинар-практикум | 5 Физкультурно-оздоровительное занятие | |
| «Играем пальчиками». Семинар-практикум | «Мой веселый звонкий мяч». Помочь | ||
| «Прогулка в лес». Содействуют формированию | родителям и детям ощутить радость от | ||
| у родителей практических умений в области | совместной двигательной деятельности, | ||
| физического воспитания ребенка, повышению | установить эмоционально-тактильный | ||
| педагогической и психологической культуры | контакт, способствовать пропаганде | ||
| родителей, развитию у детей и у взрослых | здорового образа жизни. Май. Занятие № 6 | ||
| творчества в движении. | Родительское собрание-дискуссия «Движение | ||
| 9 | Спортивные праздники. Создаются | в жизни ребенка». Формировать у родителей | |
| благоприятные условия не только для | представления о роли движения в жизни | ||
| физического развития, укрепления здоровья | ребенка. Научить родителей играть со | ||
| всех участников, но и для формирования | своими детьми в мяч, пропаганда здорового | ||
| между родителями и детьми отношений | образа жизни. Июнь. «Об итогах работы за | ||
| основанных на любви, взаимопонимании, | год». Подведение итогов работы клуба за | ||
| творчестве. Соревнование семейных команд | год и анкетирование родителей (без детей). | ||
| под девизом «Спорт, семья и безопасность». | 13 | Результаты работы семейного клуба. | |
| 10 | Оздоровительные занятия совместно с | Результаты. Повышение активности родителей | |
| родителями. Оздоровительное занятие | в образовательном процессе, в укреплении | ||
| совместно с родителями «Мой веселый мяч». | здоровья детей и их физического | ||
| 11 | Календарно-тематический план работы | совершенствования Систематизация знаний | |
| семейного клуба «Крепышок» на 2014-2015 | родителей по вопросам физического | ||
| учебный год (для детей 4-5 лет). Месяц. | воспитания детей Увеличение количества | ||
| Тема. Цель. Сентябрь. «Задачи и содержание | детей с высоким уровнем физического | ||
| работы на год». Ознакомление с | развития детей Сохранение и укрепление | ||
| тематическим планом работы клуба и | здоровья детей. | ||
| анкетирование родителей (без детей). | 14 | Формы подведения итогов. Анализ | |
| Октябрь. Занятие № 1 Консультация | заболеваемости детей. Анализ уровня | ||
| «Помогите ребенку укрепить свое | физического развития. Диагностика | ||
| здоровье!». Дать знания родителям о | физических качеств и двигательных навыков, | ||
| нетрадиционных методах оздоровления детей | анкетирование родителей. | ||
| Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.ppt | |||
Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста
«Здоровый образ жизни для детей» - Любишь ли уроки физкультуры? Действительно ли имеет значение, высыпается Ваш ребенок или нет? Сколько гуляешь? Углеводы – дают энергию. Желаю вам здоровья! “Здоровый человек есть самое драгоценные произведение природы". Как часто ешь сладости? «Обездвиженность – болезнь цивилизации». Как часто моешь руки?
«Здоровая жизнь» - 1 Место в Чемпионате АСБ России ЦФО. Генетические факторы 20-25 % Уровень здравоохранения 8-10 % Условия внешней среды 20-25 % Образ жизни человека 40-50 %. Мужская сборная команда ИГХТУ по волейбол. Материальная база. Призёр первенства ВУЗов Ивановской области. С целью совершенствования внеучебной деятельности, организации культурного досуга, развития массового спорта.
«Основы здоровой жизни» - Пьянство ведет к алкоголизму. Отказ от вредных привычек (курения, употребления алкоголя, наркотиков); Среди основных составляющих здорового образа жизни выделяют: Не все люди понимают свою ответственность за сохранение здоровья… Доля курящих среди учащихся 5-11 классов общеобразовательной школы, %. На долю девушек приходится 40% общего объема выкуриваемых подростками и молодежью сигарет.
«Программа здоровый образ жизни» - Пифагорейское искусство жить. «Здоровый и веселый дух является источником красоты.» Сервантес. Мы за здоровый образ жизни. Советы Пифагора на практике. Программа проведения тематической недели «Мы за здоровый образ жизни». Краткий план проведения. Театр в нашей жизни. Ледовый дворец. Родительское собрание.
«Дошкольный возраст» - Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Концептуальные основания для характеристики возраста. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Основные понятия: Ранний возраст.
«Здоровая семья» - …Здоров. Запомнить нужно навсегда: залог здоровья – чистота! К слабому и болезнь… Отказ от вредных пристрастий. …Пристает. Пословицы о здоровье. Всякое дело поправимо, если человек… Любите своего ребёнка! Заболел живот, держи… Родительское собрание. …А ноги - в тепле. Землю сушит зной, а человека - …
