Картинки на тему «Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников» |
Картинки из презентации «Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»
Автор: Андрей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6218 КБ.
Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников
содержание презентации «Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Взаимодействие доу с семьёй по | 10 | каждого участника образовательного |
| вопросам гражданско-патриотического | процесса. | ||
| воспитания дошкольников. Муниципальное | 11 | Результаты исследования семей. Во | |
| казённое дошкольное образовательное | многих семьях отсутствует эмоциональная | ||
| учреждение Тогучинского района Тогучинский | связь поколений; большинство родителей | ||
| детский сад № 7 «Калинка» комбинированного | заботятся только о материальном достатке | ||
| вида. | семьи, недооценивают нравственную сторону | ||
| 2 | «Система образования призвана | воспитания; родители мало интересуются | |
| обеспечить воспитание патриотов России, | успехами ребенка в детском саду. | ||
| граждан правового общества, уважающих | 12 | Модель взаимодействия субъектов | |
| права и свободы личности, обладающих | образовательного процесса в ДОУ д/с №7 | ||
| высокой нравственностью и проявляющих | "Калинка" | ||
| национальную и религиозную терпимость». | 13 | Направления работы педагогов с семьями | |
| Национальная доктрина образования Р.Ф. | воспитанников. Психолого-педагогическое | ||
| 3 | Актуальность. | просвещение родителей. Вовлечение | |
| Гражданско-патриотическое воспитание | родителей в воспитательный процесс. | ||
| дошкольников является одной из важных | Создание условий для благоприятного | ||
| задач детского сада, ведь детство - самая | взаимодействия всех участников | ||
| благоприятная пора для привития чувства | воспитательного процесса – педагогов, | ||
| любви к Родине. В настоящее время усилено | детей и их родителей. | ||
| внимание к решению задач патриотического | 14 | Формы взаимодействия с семьёй. | |
| воспитания со стороны Правительства РФ и | Наглядно- информационные формы организации | ||
| Министерства образования РФ. Необходимость | общения педагогов с родителями. | ||
| целенаправленной работы по | Информационно- аналитические формы | ||
| гражданско-правовому воспитанию | организации общения. Создание атмосферы | ||
| подрастающего поколения отмечена в ряде | Сотрудничества по вопросам гражданско - | ||
| нормативных и правовых документов: | патриотического воспитания дошкольников. | ||
| Национальной доктрине образования | Познавательные формы организации общения. | ||
| Российской Федерации; Концепции | Досуговые формы организации общения. | ||
| модернизации Российского образования на | 15 | ||
| период до 2010г.; и др. Указанные | 16 | ||
| документы характеризуют социальный запрос | 17 | ||
| к организации целостной системы воспитания | 18 | ||
| будущего гражданина страны. | 19 | Фотографии родителей для фотовыставки | |
| 4 | Актуальность проблемы заключается в | «Люблю тебя, мой край родной». Озеро | |
| том, что современные дети мало знают о | Изылы, Тогучинский район. Лесная дорога | ||
| родном городе, стране, особенностях | Тогучинский район. | ||
| народных традиций, часто равнодушны к | 20 | Народные традиции , обычаи и культура. | |
| близким людям, в том числе к товарищам по | Организация среды. Оказание содействия в | ||
| группе, редко сострадают чужому горю. Явно | изготовлении костюмов. | ||
| недостаточной является работа с родителями | 21 | Экскурсия в библиотеку. Оформление | |
| по проблеме нравственно-патриотического | патриотического уголка. | ||
| воспитания в семье. Любовь к Родине | 22 | Куклы в народных костюмах созданы | |
| начинается с семьи, с любви к своим | руками родителей. | ||
| близким. Каждая семья имеет свои традиции, | 23 | Реализация детско-родительского | |
| свою историю, свой опыт, передаваемый из | проекта «9 Мая - День победы». | ||
| поколения в поколение. Ценности семейной | 24 | Участие родителей в изготовлении | |
| жизни, усваиваемые ребёнком с первых лет | атрибутов для праздников. Участие | ||
| жизни, имеет непреходящее значение для | родителей в выставке поделок «Игрушки из | ||
| человека в любом возрасте. Взаимоотношения | бабушкиного сундучка». | ||
| в семье проецируются на отношения в | 25 | Настольный театр , авторы семья | |
| обществе и составляют основу гражданского | Дударевых. Родительское собрание в | ||
| поведения человека. Поэтому работа | нетрадиционной форме. | ||
| воспитателей по гражданско-патриотическому | 26 | Создание библиотеки для детей и | |
| воспитанию невозможна без участия семьи. | родителей. Участие родителей в реализации | ||
| Чтобы у детей появилось чувство любви к | проекта «Неделя здоровья». | ||
| Родине недостаточно знаний, получаемых в | 27 | КВН с участием родителей. Практическое | |
| процессе познавательной НОД, нужна система | занятие. | ||
| воспитательно-образовательной работы по | 28 | Работа семейного клуба. Мастер-класс | |
| гражданско-патриотическому воспитанию, | педагога-психолога Т. В. Тарасовой: | ||
| основанная на сотрудничестве педагогов, | «Тренинг межличностного общения». | ||
| воспитанников и родителей. | Мастер-класс музыкального руководителя М. | ||
| 5 | Функции семьи в | Г. Галактионовой «Путешествие в мир | |
| гражданско-патриотическом воспитании | музыкальных звуков». | ||
| детей. обеспечение диалога между | 29 | Вывод: Привлечение родителей к | |
| поколениями в формировании личности; | проблемам гражданско-патриотического | ||
| привитие любви к родному краю, преданности | воспитания и развития детей способствовало | ||
| памяти своих предков – защитников | установлению благоприятного микроклимата в | ||
| Отечества; формирование знаний о | отношениях между воспитателями, детьми и | ||
| генетических корнях своей семьи, рода, | родителями и создало благоприятные условия | ||
| фамилии; Через семью ребёнок осознаёт | для гражданско-патриотического воспитания | ||
| такие понятия, как «малая Родина», | дошкольников. Применение в | ||
| «Государство», «родная земля», «родной | воспитательно–образовательной работе | ||
| язык», «моя семья », «мой дом». | разнообразных методов, форм, создание | ||
| 6 | Работа с родителями построена на | определенных организационно-педагогических | |
| следующих принципах: принцип | условий позволило обеспечить повышение | ||
| комплексности; принцип доступности; | эффективности гражданско-патриотического | ||
| принцип гуманизации; принцип | воспитания дошкольников. | ||
| дифференциации и индивидуализации; принцип | 30 | Используемая литература. Арнаутова | |
| системности. | Е.П. Планируем работу ДОУ с семьей // | ||
| 7 | Новизна. Вовлечение каждого родителя в | Управление ДОУ. 2002. № 4. Воспитателю о | |
| педагогический процесс; привлечение | работе с семьей: Пособие для воспитателя | ||
| родителей к разработке и отбору тематики | детского сада / Под ред. Н.Ф. | ||
| совместных мероприятий; внедрение | Виноградовой. М., 1989. Зверева О.Л. | ||
| нетрадиционных форм организации общения и | Влияние дошкольного учреждения на | ||
| форм работы педагогов с родителями. | повышение педагогической культуры молодой | ||
| 8 | Цель взаимодействия: повышение уровеня | семьи: Автореф. дисс.... канд. пед. наук. | |
| родительской компетентности в вопросах | М., 1987. Евдокимова Е.С. Педагогическая | ||
| гражданско-патриотического воспитания | поддержка семьи в воспитании дошкольника. | ||
| ребёнка; объединение усилий взрослых для | М., 2008. Зверева О.Л. Методическая помощь | ||
| успешного гражданско-патриотического | воспитателям в подготовке к общению с | ||
| воспитания каждого воспитанника группы ( | родителями // Управление ДОУ. 2002. № 4. | ||
| расширение кругозора в части представлений | Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение | ||
| о себе, гендерной принадлежности, семье, | педагога с родителями в ДОУ: методический | ||
| родном крае, государстве, мире; | аспект. М., 2008. Общение детей в детском | ||
| патриотического отношения к малой Родине, | саду и семье/ Под ред.Т. А. Репиной, Р.Б. | ||
| любви к родному краю, интереса к её | Стеркиной. М., 1990. Баранникова О.Н. | ||
| историческому прошлому и настоящему; | Уроки гражданственности и патриотизма в | ||
| формирование позиции гражданина своей | ДОУ: практическое пособие. М.: АРКТИ, | ||
| Отчизны ); формирование у родителей | 2007. | ||
| желания помогать своему ребенку, общаться | 31 | Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа | |
| с ним. | ДОУ с семьёй: Диагностика, планирование, | ||
| 9 | Задачи: Привлекать родителей к | конспекты лекций, консультации, | |
| проблемам гражданско- патриотического | мониторинг. - М.: ТЦ Сфера, 2004 Агавелян | ||
| воспитания и развития детей. Обучать | М.Г., Данилова Е.Ю., Чечулина О.Г. | ||
| правильной организации досуга детей. Учить | Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями. | ||
| выдержке, терпению, доброжелательному | - М.: ТЦ Сфера, 2009. - 128с. (Библиотека | ||
| отношению к ребёнку. Знакомить родителей с | журнала «Воспитатель ДОУ»). Доронова, Т.Н. | ||
| традиционными и нетрадиционными методами и | Дошкольное учреждение и семья – единое | ||
| формами работы с детьми в вопросах | пространство развития: методическое | ||
| реализации целей и задач | руководство для работников дошкольных | ||
| гражданско-патриотического воспитания . | образовательных учреждений / Т.Н. | ||
| Показать практические занятия с детьми, | Доронова, Е.В. Соловьева, А.Е. Жичкина, | ||
| вовлечь каждого родителя в педагогический | С.И. Мусиенко. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2001 | ||
| процесс. Настроить на активное участие в | Н.Ф.Виноградова .Воспитателю о работе с | ||
| жизни детского сада. | семьей. Москва «Просвещение» 1989г. Ж. | ||
| 10 | Прогноз: Изменение стиля и форм | «Дошкольное воспитание» №8 2005г. Стр. 11. | |
| взаимодействия дошкольного учреждения и | «Патриотическое воспитание». | ||
| семьи, для выработки общей стратегии | 32 | Спасибо за внимание!!!! Составила: | |
| действий по развитию личности ребёнка, | старший воспитатель первой | ||
| формированию общего образовательного | квалификационной категории Ю. Ю. Гриценко. | ||
| пространства ребенка –дошкольника; | Только здоровый ребенок с удовольствием | ||
| осознание участниками взаимодействия такой | включается во все виды деятельности, он | ||
| важной функции педагогической деятельности | жизнерадостен, оптимистичен, открыт в | ||
| воспитателя, как обеспечение целостности | общении со сверстниками и педагогами. Это | ||
| воспитательно-образовательного процесса; | залог успешного развития всех сфер | ||
| наличие прочных знаний в области | личности, всех ее свойств и качеств. | ||
| гражданско-патриотического воспитания | |||
| Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников.pptx | |||
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/vzaimodejstvie-dou-s-semjoj-po-voprosam-grazhdansko-patrioticheskogo-vospitanija-doshkolnikov-94087.html
cсылка на страницу
Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников
другие презентации на тему «Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников»
«Патриотическое воспитание в ДОУ» - Изобразительная деятельность детей. Актуальность проекта: Экскурсия в музей «Диорама». Вид проекта: групповой, творческий. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М., 2008. Патриотический проект «Наша Армия родная». Игра: «Секретное донесение». Игра: «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, летчику?».
«Пособия по патриотическому воспитанию» - Учебно-методические пособия по патриотическому воспитанию в ДОУ. «Мы живем в России» Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова Пособие предлагает систему работы с детьми 5-6 лет по гражданско-патриотическому воспитанию. Иллюстрации выполнены на мелованной бумаге. В пособии представлены циклы занятий по разным видам детской деятельности: познавательной, художественно-речевой, художественно-творческой, музыкальной.
«Нравственное воспитание дошкольников» - Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Самое главное, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. В настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу. Слово патриотизм образовано от греческого «ПАТРИС»- «Родина».
«Правовое воспитание дошкольников» - Без семьи надежной людям не прожить помните! Право на жизнь и воспитание в своей семье. Знают все на свете взрослые и дети, Что семья наш лучший друг на большой планете. В нашем садике не только обучают, развивают, закаляют. Семьею нужно дорожить! «Золушка». Здесь здоровье детям берегут Медсёстры деток взвесят и привьют.
«Экологическое воспитание дошкольников» - Возрастной адресованности. Особенности труда людей наиболее распространенных профессий. Проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством педагога. Экскурсия в природу. Некоторые охраняемые растения и животные своего края, страны. Трудовая деятельность в уголке природы, на участке и на огороде.
«Гражданско-патриотическое воспитание» - Роль учителя в организации гражданско-патриотического воспитания учащихся. Использование различных учебно-воспитательных форм работы в организации гражданско-патриотического воспитания. Гражданское воспитание: понятие и содержание. Теоретические основы гражданского воспитания. Цели гражданско-патриотического воспитания.
Дошкольное воспитание
23 презентации о дошкольном воспитании
Дошкольное образование
34 темы
Дети
Развитие ребенка
○ Виды развития
○ Развитие мелкой моторики
○ Интеллектуальн. развитие
○ Развитие речи
○ Физич. развитие детей
○ Музык. развитие детей
Нарушения у детей
○ ЗПР
○ Нарушение речи
▫ Звукопроизношение
▫ Логопед
Дошкольник
○ Игры для дошкольников
▫ Виды игр
▫ Сюжетно-ролевые игры
○ Обучение дошкольников
○ Дошкольное воспитание
○ Экологич. воспит. дошк.
Дошкольн. образование
○ ФГТ
○ Программы в ДОУ
ДОУ
○ Детский сад
○ Проекты в ДОУ
○ Работа с родит. в ДОУ
○ Педагог ДОУ
○ Воспитатель
○ Здоровье в детск. саду
Подготовка к школе
○ Готовность к школе
○ Первоклассник
Без темы
Похожие
презентации
Картинки
900igr.net
>
Презентации по дошкольному образованию
>
Дошкольное воспитание
>
Взаимодействие доу с семьёй по вопросам гражданско-патриотического воспитания дошкольников