Нарушение речи
<<  Волшебные сказочные миры для детей Применение пептидных биорегуляторов для профилактики и коррекции нарушений функций организма  >>
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Логоритмические упражнения
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Подготовка и проведение мероприятий
Картинки из презентации ««Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи» к уроку дошкольного образования на тему «Нарушение речи»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию ««Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2398 КБ.

«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи

содержание презентации ««Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Взаимодействие участников 8пункта: Коррекция нарушений в развитии
коррекционного процесса» ребёнок с устной и письменной речи обучающихся.
нарушениями речи. Учитель-логопед Своевременное предупреждение и преодоление
воспитатель, учитель педагог-психолог трудностей в освоении обучающимися
музыкальный руководитель руководитель общеобразовательных программ. Разъяснение
кружка руководитель фк, лфк мед. Персонал специальных знаний по логопедии среди
родители. педагогов, родителей обучающихся.
2Логоритмические упражнения. 9«Взаимодействие участников
Обследование речи и общего развития. коррекционного процесса» ребёнок с
Развитие мелкой моторики. Формирование нарушениями речи. Учитель-логопед
фонематического восприятия и звукового воспитатель, учитель педагог-психолог
анализа. Формирование правильного музыкальный руководитель руководитель
произношения. Развитие связной речи. кружка руководитель фк, лфк мед. Персонал
Занятия по развитию внимания, памяти, родители.
логического мышления. Занятия по 10Учитель-логопед максимальная коррекция
устранению нарушений чтения и письма. речевых нарушений. Определение структуры и
Занятия по предупреждению нарушений чтения степени тяжести и структуры нарушения
и письма. постановка и автоматизация звуков
3Причины нарушений речи. БИОЛОГИЧЕСКИЕ профилактика и коррекция нарушений
Функциональные Органические (центральные, письменной речи оказание консультативной
периферические) Психоневрологические помощи родителям методическая помощь
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ. учителям и воспитателям.
4Вредности, значимые для формирования 11Педагог-психолог. Коррекция основных
речи. ПЕРИНАТАЛЬНАЯ НАТАЛЬНАЯ психических процессов Снятие тревожности
ПОСТНАТАЛЬНАЯ патология патология при негативном настрое на занятия (особые
патология (внутриутробная) (во время случаи) оказание консультативной помощи
родов) (после рождения). родителям методическая помощь учителям и
5ПЕРИНАТАЛЬНАЯ (внутриутробная) воспитателям.
патология. Факторы: Наследственные (генные 12Музыкальный руководитель. Работа над
и хромосомные заболевания) Гипоксические темпоритмической стороной речи
(внутриутробное кислородное голодание) Автоматизация звуков в распевках, в
Травмотические (внутричерепные спонтанной речи.
кровоизлияния) Биологические (воздействие 13Воспитатель, учитель. Контроль за
вирусов, бактерий, простейших) Химические речью детей на занятиях и во время
(лекарства, никотин, алкоголь, наркотики, режимных моментов Развитие мелкой моторики
экология, авитаминозы) Радиоактивные Индивидуальные занятия с детьми во второй
(облучение) Иммунологические половине дня (особые случаи).
(Rh-несовместимость) 14Руководитель кружка. Мотивационная
Социально-психологические (стрессы, установка на чистую речь Автоматизация
депрессии, страхи) Заболевания матери во звуков в спонтанной речи Работа над
время беременности (острые и хронические). интонационной и мимической
6НАТАЛЬНАЯ (во время родов) патология. выразительностью.
Факторы: Травматические: Родовая травма 15Подготовка и проведение мероприятий.
(повреждения головного и спинного мозга; Участие в семинарах и видеоконференциях.
внутричерепные кровоизлияния; парезы рук, Школьные мероприятия. Поездки и экскурсии
диафрагмы, мимической мускулатуры; отёк для расширения кругозора. Мы за здоровый
мозга; ишемия тканей мозга) образ жизни. Участие в городских
Акушерско-гинекологическая патология мероприятиях.
Асфиксические (кислородное голодание плода 16Руководитель лфк, фк. Упражнения на
во время родов) Недоношенность. мышечную релаксацию Развитие общей
7ПОСТНАТАЛЬНАЯ (после рождения) моторики и координации движений.
патология. Факторы: Наследственные 17Оказание помощи: педиатра
(проявившиеся в период становления речи) невропатолога отоларинголога стоматолога.
Травматические (открытые и закрытые МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ (особые случаи).
черепно-мозговые травмы) Биологические 18Родители. Контроль за посещением
(нейроинфекции, вирусные инфекции) занятий Систематические занятия с ребёнком
Соматические (ослабленность, хронические дома Контроль за речью детей Мотивационная
заболевания) Химические установка на чистую речь.
Социально-психологические (условия 19Спасибо за внимание! Обращайтесь! Буду
воспитания в семье). рада вам помочь!
8Основные задачи логопедического
«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/vzaimodejstvie-uchastnikov-korrektsionnogo-protsessa-rebjonok-s-narushenijami-rechi-188571.html
cсылка на страницу

«Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи

другие презентации на тему ««Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи»

«Нарушение экологического равновесия» - Бытовой мусор. Экологические проблемы посёлка Хребтовый. Экологически оправданное поведение. Кризис консументов 350-150 лет назад. Кризис продуцентов 10000 лет назад. Наша малая родина. Обеднение биоразнообразия. Формирование экологической культуры. Экологическое мышление. Экологические проблемы посёлка.

«Развитие речи у ребёнка» - Бедность речи. Данное упражнение нацелено на обогащение словарного запаса ребенка. Предложите ребенку сделать интервью, как настоящему журналисту. Нужно постараться обратить внимание ребенка на остальные признаки указанные в загадке. Задавайте РАЗНЫЕ вопросы с использованием всего многообразия вопросительных слов: Что?

«Нарушение речи» - Развитие грамматических навыков. Раздельное написание приставок. Выделение из предложения слов, из слов-слогов, из слогов-звуков. Развитие психических функций. XXI век - век информации. Семантическая дислексия может проявляться как на уровне слова, так и при чтении предложений и текста. Искажение морфологической структуры слова.

«Рождение ребёнка» - Что нужно человеку для жизни в сельской местности? Введение. Рождение ребенка - плюсы и минусы. Рожденных детей за эти годы, очень мало. Большая плотность населения, много работы и обогащенная черноземом земля. В эти годы происходит плохая рождаемость населения. Расселение народа. Увеличение плотности населения.

«Процесс развития ребёнка» - Сочетание формы работы с детьми и детской деятельности. «Самостоятельная деятельность детей» -. Социально-личностное развитие. Труд. Девиз: Ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других. Образовательные задачи гендерного воспитания и в детском саду: Физическое развитие. 2. Деятельностный подход.

«Выбор профессии ребёнком» - Ребенку больше всего нужно слышать от родителей слова безусловной любви и поддержки. Роль семьи и школы в профессиональном выборе. Ошибки в выборе профессии. Выбор профессии раз и навсегда Выбор профессии под влиянием других людей Некоторые профессии – неприличны и недостойны Перенос своего отношения к конкретному человеку на профессию Увлечение внешней стороной профессии без учета всего многообразия Отождествление любимого учебного предмета с профессией Устарелые представления о характере труди и сфере материального производства Неумение разбираться в себе, своих интересах и истинных склонностях Незнание и недооценка своих физических возможностей Незнание правил выбора профессии.

Нарушение речи

13 презентаций о нарушении речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Нарушение речи > «Взаимодействие участников коррекционного процесса» ребёнок с нарушениями речи