Экологические проблемы
<<  Исследовательские методы в экологическом образовании Системы экологического менеджмента  >>
Курсы повышения квалификации «Организация эколого-краеведческой и
Курсы повышения квалификации «Организация эколого-краеведческой и
Введение
Введение
Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности
Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности
Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности
Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности учащихся» к уроку экологии на тему «Экологические проблемы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности учащихся.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 1005 КБ.

Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности учащихся

содержание презентации «Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности учащихся.pps»
Сл Текст Сл Текст
1Курсы повышения квалификации 7ручейников. 8.Личинки стрекоз. 8.Личинки
«Организация эколого-краеведческой и стрекоз. 14.Водяной ослик. 14.Водяной
исследовательской деятельности учащихся». ослик. 4.Личинки вислокрылок. 4.Личинки
2Введение. Выбранная тема актуальна для вислокрылок. 9.Личинки комаров-долгоножек.
нас, так как мы планируем провести 9.Личинки комаров-долгоножек.
исследования качества воды пруда с детьми 15.Прудовики. 15.Прудовики.
нашей школы. 5.Двустворчатые моллюски. 5.Двустворчатые
3Цель: определение качества воды в моллюски. 10.Моллюски-катушки.
одном из прудов п. Приморье Светлогорского 10.Моллюски-катушки. 16.Личинки мошки.
городского округа. Задачи: Определить 16.Личинки мошки. 11.Моллюски-живородки.
таксономический состав макрозообентоса 11.Моллюски-живородки. 17.Малощетинковые
пруда Выявить индикаторные группы черви. 17.Малощетинковые черви. Количество
организмов Определить качество воды по групп Х3. 6. Количество групп Х2. 4.
методу Майера. Количество групп. 1.
4Материалы и методика Дата: 20 октября 83. Качество воды в пруду в поселке
2012 года Объект исследования: пруд в п. Приморье. Значение индекса Майера (сумма):
Приморье Предмет исследования – 11 Третий класс качества – водоем умеренно
многообразие зообентоса, качество воды. загрязнен.
Оценка качества воды проводилась по методу 9
Майера. 10Выводы: Обнаружены представители двух
5 типов - Членистоногие (класс Насекомые – 4
61. Таксономический состав вида, класс Паукообразные - 1 вид); тип
макрозообентоса. №. Тип. Класс. Отряд. Моллюски был представлен классом
Представители. 1. Моллюски. Брюхоногие. Брюхоногие. В процессе исследования
Легочные. Прудовик. Катушки. 2. обнаружено по 2 представителя индикаторной
Членистоногие. Насекомые. Ручейники. группы «обитатели чистых вод» и «организмы
Ручейник. Клопы. Гладыш. Ephemeroptera. средней степени чувствительности», один
Поденка(личинка). Клопы. Гребняк. вид «обитателей загрязненных водоемов».
Стрекозы. Личинки равнокрылых стрекоз. Качество воды в пруду соответствует 3
Паукообразные. Acariformes. Водяной клещ. классу качества, что характеризует водоем
72. Индикаторные группы организмов. как умеренно загрязненный. Качество воды в
Обитатели чистых вод. Обитатели чистых пруду соответствует данным, полученным в
вод. Организмы средней степени июне 2012 г. Количество баллов в октябре
чувствительности. Организмы средней уменьшилось с 16 до11 баллов.
степени чувствительности. Обитатели 11Библиографический список. 1. Ласуков
загрязненных водоемов. Обитатели Р.Ю. Обитатели водоемов: Карманный
загрязненных водоемов. 1.Личинки веснянок. определитель. – М.: Рольф, 1999. – 128 с.,
1.Личинки веснянок. 6.Бокоплав. с илл. – (Мир родной природы). 2. Полоскин
6.Бокоплав. 12.Личинки комаров-звонцов. А.В. Полевой определитель пресноводных
12.Личинки комаров-звонцов. 2.Личинки беспозвоночных. – Калининград, 2002. – 8с.
поденок. 2.Личинки поденок. 7.Речной рак. 3.Уманский С.А., Белякова Н.В. «Чистая
7.Речной рак. 13.Пиявки. 13.Пиявки. вода» – Калининград, 2002 – 96с.
3.Личинки ручейников. 3.Личинки 12Спасибо за внимание!!!
Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности учащихся.pps
http://900igr.net/kartinka/ekologija/organizatsija-ekologo-kraevedcheskoj-i-issledovatelskoj-dejatelnosti-uchaschikhsja-90510.html
cсылка на страницу

Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности учащихся

другие презентации на тему «Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности учащихся»

«Исследовательская работа» - 1. Требования к программным продуктам. Учитель на конференции предлагает тематику других учебных исследований. Сжатие и воспроизведение звуковой информации. Компьютерные вирусы. Принимает участие в обсуждении работ других учащихся. 2. Web-узлы: Эффекты работы в Adobe PhotoShop. 2. Требования к текстовому документу.

«Исследовательские проекты учащихся» - ? Представление исследовательской работы. ? Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования. Критерии исследовательских умений учащихся. Примерные формулировки целей исследования обычно начинаются со слов: Примерные формулировки целей проектов обычно начинаются со слов: Идея гуманизации. Новизна в системе работы.

«Исследовательские работы младших школьников» - Исследовательская работа «Словарь утерянных слов». Предмет исследования - изучение истории создания памятника. Объект исследования – новогодний праздник. Предмет изучения – прабабушкины сказки. И мы будем стараться беречь красоту северного слова.». Большую роль в выполнении всех работ сыграли родители.

«Исследовательская деятельность по математике» - Развитие умения планировать свою деятельность. Решение олимпиадных задач. 5,6- творческие проекты. «Плюсы». Главная цель исследовательского обучения -. Подготовка учащихся к исследовательской работе — важная проблема современного образования. Основные этапы организации работы в исследовательском проекте:

«Детские исследовательские работы» - Составление плана работ. Слагаемые профессиональности руководителя детского исследования. Освоение методики. Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования. Способы организации учебной деятельности. Интернет- портал. Журнал «Исследовательская работа школьников. Представле-ние результатов.

«Исследовательская деятельность школьников» - Творческие; Ролевые, игровые; Практикоориентированные; Собственно исследовательские. Организация исследовательской деятельности младших школьников. Учебно – исследовательская деятельность -. Характеризуется: - целенаправленностью; - активностью; - предметностью; - мотивированностью; - сознательностью.

Экологические проблемы

29 презентаций об экологических проблемах
Урок

Экология

30 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экологии > Экологические проблемы > Организация эколого-краеведческой и исследовательской деятельности учащихся