Среда для человека
<<  По географии город уфа ЭКОЛОГИЯ МЕДИАПРОСТРАНСТВА: проблемы безопасности и рационального использования коммуникативных ресурсов  >>
Что такое отходы
Что такое отходы
Проблемы, создаваемые отходами
Проблемы, создаваемые отходами
Проблемы, создаваемые отходами
Проблемы, создаваемые отходами
Ситуация в обращении с отходами в Республике Беларусь
Ситуация в обращении с отходами в Республике Беларусь
Изучение состава отходов в ГУО « Студенковская ДССШ Сенненского
Изучение состава отходов в ГУО « Студенковская ДССШ Сенненского
После проведения информационного часа со школьниками мы установили
После проведения информационного часа со школьниками мы установили
После проведения информационного часа со школьниками мы установили
После проведения информационного часа со школьниками мы установили
Организация раздельного сбора отходов в школе
Организация раздельного сбора отходов в школе
Организация раздельного сбора отходов в школе
Организация раздельного сбора отходов в школе
Организация раздельного сбора отходов в школе
Организация раздельного сбора отходов в школе
Организация сбора отработанных батареек
Организация сбора отработанных батареек
Организация сбора отработанных батареек
Организация сбора отработанных батареек
Картинки из презентации «Правильное обращение с отходами - источник экономической и экологической безопасности» к уроку экологии на тему «Среда для человека»

Автор: IET001. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Правильное обращение с отходами - источник экономической и экологической безопасности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3762 КБ.

Правильное обращение с отходами - источник экономической и экологической безопасности

содержание презентации «Правильное обращение с отходами - источник экономической и экологической безопасности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Правильное обращение с отходами- 15после измельчения используется в качестве
источник экономической и экологической наполнителя для строительных материалов.
безопасности. Исследовательская работа. Металлические банки: стальные и
Государственное учреждение образования « алюминиевые банки переплавляются с целью
Студенковская ДССШ Сенненского района». получения соответствующего металла. При
Ученика 7 класса Пиво Максима Руководители этом выплавка алюминия из баночек для
: Учитель химии Печенькова Н.В. Учитель прохладительных напитков требует только 5
физики Касьянов В.А. % от энергии, необходимой для изготовления
2Введение. Моя работа посвящена того же количества алюминия из руды, и
изучению обращения с отходами. Начиная является одним из наиболее выгодных видов
свою работу, я ставил перед собой «повторная переработка». Макулатура идет
различные вопросы: Какие проблемы создают на производство сырья для новой бумаги. Из
отходы и каковы их объемы? Как можно низкокачественной макулатуры изготавливают
раздельно собирать мусор? Какова ситуация оберточную бумагу и картон. Бумажные
с обращениями с отходами в Республике отходы также добавляют в материалы для
Беларусь? теплоизоляции. Пластмасса: делают новые
3Цель работы: побуждение школьников и вёдра, канистры, полиэтиленовую плёнку,
учителей учреждения образования к ящики, а также строительные материалы,
изменению привычной практики обращения с изоляторы, верёвки и др. Одежда и обувь.
отходами. Задачи: 1.Изучить состав Из текстильного мусора делают
образующихся в школе отходов и теплоизоляцию, утеплённый линолеум,
проанализировать источники их образования канаты, шнуры, мешки, упаковку. Ненужные
2.Провести информационные часы в 1- 11 вещи можно отдать нуждающимся людям.
классах «Проблема бытовых отходов» Металлолом переплавляют в различные
3.Организовать раздельный сбор мусора в металлические изделия. Органические отходы
учреждении образования 4.Разработать (листья, ветки, трава, пищевые очистки и
памятку-рекомендацию для учащихся по отбросы) можно переработать с помощью
минимизации отходов 5. Разработать естественного биоразложения –
рекомендации по решению проблемы отходов в компостирования. Тогда отходы превращаются
домашних условиях 6. Изготовить листовку в компост, который улучшает свойства почвы
«Советы по выбору упаковки». и удобряет ее.
4Объект исследования: твердые бытовые 16Практическая часть.
отходы Гипотеза: Если собирать твердые 17Изучение состава отходов в ГУО «
бытовые отходы раздельно, то мы сможем Студенковская ДССШ Сенненского района». Мы
экономить природные ресурсы и обеспечить произвели анализ отходов в ГУО за неделю.
экологическую безопасность проживания. Как показал результат, в учреждении
5Эта работа, на мой взгляд, привлечет образования мусор, который выбрасывают
внимание учеников и учителей школ школьники в мусорные ящики- это бумага,
Сенненского района к проблеме раздельного пластиковые бутылки, органические отходы и
сбора бытовых отходов, а также побуждение др. Взвесив эти отходы каждый в
их к изменению привычной практики отдельности ( Приложение 1), мы получили
обращения с отходами. следующий результат:
6Теоретические вопросы обращения с 18Отчёт по результатам изучения состава
отходами. отходов в школе за неделю. Виды отходов.
7Что такое отходы? Отходы – это Вес (г). Процентный состав(% ). Бумага,
вещества или предметы, образующиеся в картон. 4850. 70.8. Пластик (полиэтилен).
результате жизнедеятельности человека и 960. 14. Пищевые отходы. 320. 4.7.
экономической деятельности, утратившие Растительные отходы. 230. 3.3. Стекло.
полностью или частично свои 190. 2.7. Фольга. 70. 1. Другие отходы ( в
потребительские свойства из-за физического т. Числе батарейки). 240. 3.5. Всего. 6
или морального износа. 860. 100.
8Классификация отходов. Отходы 19После проведения информационного часа
производства – отходы, образующиеся в со школьниками мы установили контейнеры
процессе производства продукции или для раздельного сбора мусора в школе.
энергии, добычи полезных ископаемых Произвели маркировку контейнеров: синий –
выполнения работ или оказания услуг. бумага, желтый- пластик, зеленый -
Отходы потребления – отходы, образующиеся органические отходы. Отдельный контейнер
в результате жизнедеятельности человека, был сделан для батареек.
личного, домашнего семейного использования 20Организация раздельного сбора отходов
вещей. Опасные отходы – отходы, которые в школе.
содержащие в своем составе опасные 21Организация сбора отработанных
вещества. Твердые бытовые отходы (ТБО) – батареек.
твердые отходы, образующиеся у населения в 22Отчёт по результатам раздельного сбора
результате потребления товаров в личном отходов в школе за неделю. Виды отходов.
домашнем хозяйстве. Вес (г). Процентный состав(%). Бумага,
9Проблемы, создаваемые отходами. картон. 5 150. 70. Пластик (полиэтилен).
Ухудшается общая экологическая обстановка; 1020. 14. Пищевые отходы. 430. 5.8.
Происходит загрязнение почв; Из Растительные отходы. 240. 3.25. Стекло.
хозяйственного оборота изымаются сотни 175. 2.27. Фольга. 90. 1.2. Другие отходы.
гектаров плодородной земли; Загрязняются 20. 0.3. Батарейки. 240. 3.25. Всего. 7
грунтовые и поверхностные воды; В воздух 365. 100.
выделяются метан и диоксид углерода, 23В результате организации раздельного
вызывающие парниковый эффект; сбора отходов учащиеся стали выбрасывать
Увеличивается вероятность возникновения их именно в мусорные контейнеры, а не
различных заболеваний: выбрасывать куда попало. Увеличилось
10Объемы образования отходов. Только 6% количество бумажных и пластиковых отходов
из потреблённых человечеством природных в контейнерах.
ресурсов превращается в полезный продукт, 24По теоретическим данным 1 тонна
а 94% – в отходы. В Беларуси за год собранного раздельно мусора: сохраняет
накапливается около 3,5 млн. тонн 2,58 барреля нефти; спасает 13 деревьев;
коммунальных отходов. Лишь около 10% от экономит 4100 кВт/ ч электроэнергии;
общего количества поступает на бережет 32 литра чистой воды.
переработку, остальные поступают на 25Мы подсчитали, что собирая отходы
полигоны. Каждый год количество этих раздельно, мы сэкономим. Экономия за
отходов увеличивается на 7-10 %. Это неделю. За месяц. За полгода. За год.
значит, что каждый житель Беларуси Сохраняет нефти (барреля). 0,02. 6. 36.
оставляет после себя в среднем 350 кг 72. Спасает деревьев (шт). 0,94. 28,2.
отходов в год, а через пять лет каждый из 169,2. 338,4. Экономит электроэнергии
нас будет оставлять от 450 до 520 кг (кВт/ ч). 30. 900. 5400. 10 800. Бережет
отходов в год. Если учитывать строительный воды ( л). 0,24. 7,2. 43,2. 86,4.
мусор, то на каждого жителя Беларуси уже 26Выводы. Таким образом, реализуя данный
приходится по 1 тонне отходов в год. проект в учреждении образования, мы
11Сроки разложения некоторых компонентов выяснили, что собирая отходы раздельно
ТБО. Компоненты ТБО. Срок разложения ТБО в можно за год сэкономить 72 барреля нефти,
природе. Срок разложения ТБО на полигоне. 338 деревьев, 10 800 кВт/ч электроэнергии,
Пластмасса. Сотни лет (зависит от 86,4 л воды. Кроме того, раздельный сбор
пластмасс). Практически не разлагается. отходов поможет улучшить экологическую
Стекло. Миллион лет. Не разлагается. обстановку, так как бумага, пластик,
Бумага. 2-3 года. Около 30 лет. Резина. батарейки, собранные раздельно в нашем
Десятки лет. Сотни лет. Текстиль. Десятки учреждении образования, пойдут не на
лет. Сотни лет. Металлы. 30 лет. Сотни полигон, где разлагаясь, будут выбрасывать
лет. в окружающую среду ядовитые вещества, а на
12Раздельный сбор отходов. Смешанные вторичную переработку.
отходы – это мусор, который можно 27Заключение. 90 % добываемого на Земле
отправить только на свалку. Различные виды сырья преобразуется в отходы. С таким
твёрдых бытовых отходов (ТБО) требуют подходом через некоторое время мы рискуем
разных способов утилизации и переработки. оказаться среди гор мусора при
Раздельно собранные и повторно катастрофи­ческой нехватке сырья. Как
использованные отходы – это не мусор, а этого избежать? Мой проект направлен на
источник сырья, энергии, экономии решение этой проблемы.
природных ресурсов, из которых можно 28Во-первых, проект учит рассматривать
изготовить различные виды продукции. отходы не как бес­полезный мусор, а как
13Ситуация в обращении с отходами в сырье. Во- вторых, существует проблема
Республике Беларусь. Ключевым нормативным разделения отходов на стадии
документом, регулирующим все этапы преобразования отходов во вторсырье. Для
обращения с отходами, является Закон начала необходимо разделить то, что можно
Республики Беларусь «Об обращении с еще использовать, и то, что уже не
отходами», принятый в 2008 году. Закон пригодно для какого-либо дальнейшего
устанавливает принципы организации сбора и использования, т. е. рассортировать отходы
удаления ТБО, обязанности субъектов, по категориям. Вопрос сортировки отходов я
связанных с образованием, сбором и и поднял в этой работе. В-третьих, я
удалением ТБО. Согласно Закону жители привлек к этой проблеме администрацию
обязаны собирать ТБО раздельно, если для государственного учреждения образования
них созданы соответствующие условия, «Студенковская ДССШ Сенненского района»,
например, расставлены специальные педагогов, учащихся и их родителей. Все
контейнеры для разных видов отходов, человечество является производителем
организованы пункты сбора вторичных отходов, а поэтому в решении этой проблемы
ресурсов и т.п. Коммунальные службы, должны принимать участие все. Это создаёт
обслуживающие дома, обязаны создать стимул для уменьшения количества отходов и
условия для выполнения жителями правильного обращения с ними.
установленной Законом обязанности, то есть 29В результате моего исследования :
расставить контейнеры для раздельного Изучен состав образующихся в школе отходов
сбора ТБО. и проанализированы источники их
14В Беларуси система их сбора постепенно образования. Совместно с руководителями
начинает осуществляться. Совет Министров проведено просвещение учащихся учреждения
поручил в 2011 году организовать в каждом образования по проблеме бытовых отходов и
регионе Беларуси пункты сбора временного организован раздельный сбор мусора. Изучив
хранения отходов, содержащих ртуть. данную тему подробнее, я разработал:
Согласно государственной программе сбора 1.Памятку - рекомендацию для учащихся по
(заготовки) и переработки вторичного сырья минимизации отходов 2. Рекомендации по
на 2009-2015 годы в Беларуси для сбора решению проблемы отходов в домашних
отработанных батареек в торговых точках условиях 3.Листовку «Советы по выбору
установлено 603 контейнера. В Минске упаковки» Со всеми рекомендациями
контейнеры для сбора батареек уже ознакомлены учащиеся, родители и педагоги.
появились в ГУМе, ЦУМе, ТЦ «Столица», 30Список использованных источников:
магазинах «Техника в быту», в г. Сенно 1.Вторичная переработка отходов: http:
такой пункт приема в магазине «Универмаг». //www.recyclers.ru. 2. Российский
Для вывоза использованных батареек на специализированный сервер, посвященный
переработку в другую страну необходимо отходам: http://www.waste.ru. Переработка
собрать 20 тонн. Для строительства мусора: http://garbage.uatop.com) 3.
перерабатывающего завода на территории http://nn.by/?c=ar&i=143637&lang=r
нашей страны необходимо собрать более 100 4.В. И. Коробко, В. А. Бычкова Твердые
тонн. бытовые отходы. Экономика. Экология.
15Продукция, изготавливаемая из отходов Предпринимательство 5. Интерактивный сайт
в результате их переработки. Стекло: идет про разделение мусора (фр.)
на переплавку, после чего из него заново Eco-Emballages.
можно получать банки, бутылки, другие 31Спасибо за внимание!
емкости; стеклянный бой низкого качества
Правильное обращение с отходами - источник экономической и экологической безопасности.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekologija/pravilnoe-obraschenie-s-otkhodami-istochnik-ekonomicheskoj-i-ekologicheskoj-bezopasnosti-231324.html
cсылка на страницу

Правильное обращение с отходами - источник экономической и экологической безопасности

другие презентации на тему «Правильное обращение с отходами - источник экономической и экологической безопасности»

«Использование отходов» - Технологии высокотемпературной переработки отходов (сжигание с получением энергии). Технологические инструменты управления отходами. Соотношение различных решений по управлению отходами. Отходы. Актуальность системы управления отходами. Снижается потребность в площадях для захоронения. Определение технологии.

«Загрязнение воды отходами» - От нефтяных пятен гибнут птицы, нарушается газообмен, гибнет рыба. К сожалению, Мировой океан постепенно становится главным заложником технических «побед». Зараженная вода. • Бытовые отходы. Пластмассовые отходы - бутылки, банки, сети -тоже серьезная опасность. • Нефтепродукты. Самая грязная в мире река (Индонезия).

«Экономическая безопасность» - Выпускники могут стать специалистами в области: Экономического контроля; финансовой безопасности; безопасности управления предприятием. Область профессиональной деятельности специалистов по экономической безопасности включает: Экономический факультет. Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

«Переработка отходов» - Почему проблему отходов можно считать экологической? Старайтесь сократить количество отходов! За 48 часов из отходов в биобарабане образуется компост – влажная рассыпчатая темно-серая масса. Серьезной проблемой городов и пригородных территорий являются несанкционированные свалки. Каким образом могут способствовать решению проблемы отходов горожане?

«Экологическая школа» - Школьное научное общество учащихся «ПОИСК». Что нам удалось? Здравствуй, планета! Отныне мы дети твои и друзья! Дошкольники совместно со старшеклассниками расчистили и благоустроили территорию родника «Тихий». мини-школа "БУРАТИНО". Здоровому - все здорово! Защита проектов, направленных на создание экопсихологического микроклимата в школе.

Среда для человека

24 презентации о среде для человека
Урок

Экология

30 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экологии > Среда для человека > Правильное обращение с отходами - источник экономической и экологической безопасности