Картинки на тему «Проблемы экологии» |
| Экология | ||
| << Экономика и экология | Проблемы экологии >> |
Автор: guest. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Проблемы экологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 444 КБ.
Проблемы экологии
содержание презентации «Проблемы экологии.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Проблемы экологии. © Н.В. Тамамян, | 7 | results of our influence on the |
| учитель английского языка, Гимназия № 56, | environment? Look at the keys and make | ||
| 2007 г. | sentences as in the example. We leave a | ||
| 2 | Данная работа предназначена для | fire. We destroy the forest. We pollute | |
| изучения устной темы «Проблемы экологии» в | the air. We change the climate. . We throw | ||
| 7 классе. Основными целями данной | away plastic bottles. We damage nature. We | ||
| презентации являются: Ознакомление | leave litter in the forests. We hurt | ||
| учащихся с проблемами экологии в странах | animals. We cut down trees to make new | ||
| изучаемого языка и в России Расширение | paper. We don` t recycle paper. We break | ||
| форм работы на уроках английского языка, | trees. We disturb birds. We throw litter | ||
| развивающих творческую и поисковую | in the river. We cause water pollution. We | ||
| активность учащихся. Овладение учащимися | leave glass bottles in the forests. We | ||
| навыками устной речи, умениями | hurt people and animals. | ||
| высказываться о событиях, использовать | 8 | Grammar hint. When the fire is left, | |
| приобретённые знания в повседневной жизни | the forest is destroyed. What are the | ||
| для достижения взаимопонимания в общении с | results of our influence on the | ||
| носителями иностранного языка. Данная | environment? Check your answers. When the | ||
| презентация содержит материал для более | air is polluted, the climate is changed. | ||
| детального изучения темы т.к. в учебнике | When plastic bottles are thrown away, | ||
| не отражены некоторые аспекты. Презентация | nature is damaged. When litter is left in | ||
| рассчитана на 6 уроков. Презентация | the forests, animals are hurt. When paper | ||
| начинается с 3 урока в системе после | isn` t recycled, trees are cut down to | ||
| общего ознакомления учащимися с темой и | make new paper. When trees are broken, | ||
| лексикой. Данная презентация содержит | birds are disturbed. When litter is thrown | ||
| различные виды упражнений по всем видам | into the river, water pollution is caused. | ||
| речевой деятельности, упражнения на | When glass bottles are left in the | ||
| закрепление лексики, грамматики. Итоговым | forests, people and animals are hurt. . | ||
| продуктом раздела является проекты | 9 | Our planet needs us! Reading practice. | |
| учащихся по теме в форме презентаций на | D. A. B. C. F. E. Look at the photos and | ||
| заданную ситуацию. Данная презентация | match them with the questions below What | ||
| предназначена для иллюстрации аспектов | is happening to the world `s rainforests? | ||
| изучаемой темы, организации | What destroys the ozone layer? What is | ||
| самостоятельной работы учащихся на уроке и | happening to the world` s climate? What | ||
| дома. | everyday objects can we recycle? Which of | ||
| 3 | How do we treat our Planet? Pollute | the world` s seas are the most polluted? | |
| the air. Destroy wildlife. Spoil the | What causes air pollution and acid rain? | ||
| water. Pollute the soil. | 10 | Reading practice. Check your answers | |
| 4 | Vocabulary hint. 1 Which words can | by reading this leaflet. Air pollution | |
| describe ecological problems? 2 Which | from factories and cars poisons the air we | ||
| words can describe how to solve ecological | breathe and causes acid rains which kills | ||
| problems? to protect endangered animals to | our trees. Chemicals like the CFCs found | ||
| reduce to pollute a national park to | in fridges damages the ozone layer. The | ||
| recycle to reuse to spoil to damage | damage of the ozone layer causes The | ||
| greenhouse effect clean out litter to | greenhouse effect. The temperature is | ||
| cause to throw away to care for animals | going up and the climate is changing. Many | ||
| nature reserve to plant to save acid rains | of the seas, like the North Sea and the | ||
| to change the climate to keep the planet | Mediterranean, are full of chemicals and | ||
| healthy to be in charge of. | sewage. In Brazil rainforests` area the | ||
| 5 | Present Simple Passive. Grammar in | size of England and Wales is destroyed | |
| focus. are. is. Participle II (3rd form). | every year. We should do more recycling of | ||
| am. Sea animals are hurt. This river is | glass, paper cans, plastic and garbage. | ||
| polluted by chemicals. I am said to find | 11 | Listening. In Britain there are a lot | |
| some information. | of people who think about the future of | ||
| 6 | Land. Water. Air. Grammar hint. cut | the planet. Some people take care of | |
| down, disturb, pollute, not reduce. Land, | animals, others are in charge of forests. | ||
| air, and water are important for flowers, | Listen to 3 children and answer the | ||
| trees animals, birds, fish and people. But | questions: 1 Who of the following children | ||
| what` s happening now? are cut down. The | helps the Earth? 2 What do they do? 3 What | ||
| forests______________. A lot of rivers and | do Nikki, Jackie and Nick think about it? | ||
| lakes __________. are disturbed. Many | Complete the chart. | ||
| animals __________. are polluted. is not | 12 | Listening. Listen to the radio program | |
| reduced. Air pollution __________. Put the | about the island and tick the points which | ||
| verbs into the Present Simple Passive in | are mentioned. Birds and animals New | ||
| the correct sentence. | hospitals and schools Factories and mines | ||
| 7 | Grammar hint. When the fire is left, | Destruction of rainforests Sport Pollution | |
| the forest is destroyed. What are the | History of the island. | ||
| Проблемы экологии.ppt | |||
Проблемы экологии
«Слово экология» - Экос. Апреля – День земли. Пролитая нефть. Выхлопные газы. К сожалению, виноваты сами люди. Экология. Ребята сказали, что у них занятие по экологии. Сегодня утром я встретил в школе старшеклассников. Но любимый цвет экологов – зелёный. Быстро — быстро Под дождем грибным подрастем. А дом нужно всегда беречь и защищать», - говорят экологи.
«Игры по экологии» - Воспитывать интерес и бережное отношение к объектам живой природы. Рассказывание рассказа В.Сутеева «Рыболовы». Загадывание загадок о диких животных. Цель. Чтение стихотворения В.Стоянова «Заяц». Рассматривание сюжетных картинок о зайцах. Игрушка – кот Леопольд, маски рыбок, удочка, предметы – заместители.
«Развитие экологии» - В основном – изучение растительных сообществ (фитоценозов). Эпоха Великих географических открытий XV – XVII вв. Саморазвитие биоценозов. Д. Аллен, 1877. Как биологическая дисциплина возникла в середине XIX в. Первый этап развития экологии. Комменсализм. Определение границ биоценозов – необходимо для классификации и картографирования растительности.
«Проблемы экологии» - Урбоэкология. Экология строительства. Экология сред жизни. Аналитическая экология. Прикладная экология. Экология иерархии живого. Экология пустынь. Концептуальная и экспериментальная экология. Экология человека и социальная экология. Экология духа. Динамическая экология. Экология поселений. Химическая экология.
«Общая экология» - Закон цены развития. Предмет и основные разделы современной экологии. Переход в стадию ноосферы. Антропоцентрический подход. Активную часть биосферы, представленную живыми организмами. Существование самого человека. Основные разделы современной экологии. Биогеоценоз. Совокупность особей одного вида.
«Игра по экологии» - Вопросы для игры. Где строит дом паук-серебрянка? (В воде). Известно, что кровь у человека красного цвета. Экологическое поле. Что быстрее всего на свете? (Мысль). В средние века существовала казнь «под колокол». Ботаника. Назовите естественные фильтры воды в природе? (Песок, известняк). Зоология. Внимание!
