Учимся понимать красоту природы |
| Экология | ||
| << Экология. Преобразование энергии в экосистемах | Экология. Волгоградской области >> |
Автор: Людмила. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Учимся понимать красоту природы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6041 КБ.
Учимся понимать красоту природы
содержание презентации «Учимся понимать красоту природы.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | 25 | углекислоты ( выдыхают 200 человек). | |
| 2 | Экология. Эрнст Геккель 1866 год. | 26 | Выделяет кислорода с 1кв.м Сирень – 1 |
| «Ойкос» (жилище) «логос» (наука). | кг Осина – 1кг Клен 0,62 кг Липа – 0,47 | ||
| 3 | кг. Осядет пыли за лето: Ива – 38 кг Клен | ||
| 4 | Воздух. Через нос проходит в грудь И | – 33 кг Тополь – 34 кг Сирень -1,6 кг. | |
| обратный держит путь. Он невидимый, и все | 27 | Вода. Что в руках не удержишь? Что в | |
| же Без него мы жить не можем. | решете не унесешь? | ||
| 5 | Небо – атмосфера – воздушный океан. | 28 | |
| Выше леса, выше гор Расстилается ковер. Он | 29 | Цинк, свинец, медь, ртуть, мышьяк. | |
| всегда, всегда раскинут Над тобой и надо | 30 | 1кг трески – 0,8 г ртути. | |
| мной, То он серый, то он синий. | 31 | Алюминий нарушает дыхание. | |
| 6 | 32 | ||
| 7 | Уголь, нефть, природный газ - | 33 | |
| углекислый газ, окись азота, окись | 34 | ||
| углерода. | 35 | SOS. 1892 год – «Сьерра – Клуб» (США) | |
| 8 | 1 тонна каменного угля = количеству | 1948 год – Международный Союз охраны | |
| углекислого газа выдыхаемого человеком за | природы (МСОП) 1961 год – Всемирный фонд | ||
| год. | дикой природы (ВВФ). | ||
| 9 | Автомашина за 1000 км пробега съедает | 36 | |
| кислорода годовую норму человека. | 37 | Карел Поломис: «Учись понимать | |
| 10 | Выбрасывает в атмосферу 100 тонн | природу, стань ее другом и защитником». | |
| углекислоты. | «Радуйся красоте природы, не вреди ей | ||
| 11 | Мышьяк, диоксины, фториды. | своим небрежным отношением». «На лоне | |
| 12 | Кислотный дождь. Сернистая кислота, | природы веди себя тихо и незаметно: | |
| азотная кислота, аммиак. | смотри, слушай и не шуми». «Пользуйся | ||
| 13 | любым случаем для того, чтобы сделать для | ||
| 14 | В год вывозят 1.300.000 кубометров | природы что-нибудь полезное». | |
| мусора. | 38 | «Будь другом всех живых существ, не | |
| 15 | Земля. Весь мир кормлю, А сама не ем. | мучай и не убивай животных». «Охраняй | |
| 16 | чистоту вод, заботься о колодцах и | ||
| 17 | родниках». «Следи за чистотой природной | ||
| 18 | среды, не оставляй после себя следов | ||
| 19 | пребывания в ней». «Помогай тем, кто | ||
| 20 | заботится о природе, защищай ее от | ||
| 21 | вредителей и несознательных туристов». | ||
| 22 | 39 | Надо вместе всем объединиться И беречь | |
| 23 | природу для себя, Чтобы нашим будущим | ||
| 24 | потомкам Не досталась голая Земля. | ||
| 25 | 1 кг деревьев поглощает 2 кг | ||
| Учимся понимать красоту природы.ppt | |||
Учимся понимать красоту природы
«Игры по экологии» - Рассказывание рассказа В.Сутеева «Рыболовы». Сюжетно – ролевая игра «Зайцы». Цель: научить детей любить и беречь природу. Цель. Задачи: Воспитание эстетических чувств у детей. Игры - путешествия. Воспитывать интерес и бережное отношение к объектам живой природы. Учить действовать с взрослым, как с игровым партнером.
«Общая экология» - Существование самого человека. Совокупность необходимых для жизни элементов среды. Вопросы лекции. Биоценоз объединяет только живые организмы. Экологическая система. Закон ограниченности ресурсов. Переход в стадию ноосферы. Основные законы и принципы экологии. Закон цены развития. Устойчивость экологической системы во времени и в пространстве.
«Экология» - Презентация на тему «Экология». 1.Что Вы думаете о загрязнении воздуха средствами массового передвижения? Прямо на месте, где Вы стояли или донесёте до ближайшего мусорного бака? ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОКРУГ -Один из самых загрязнённых округов столицы. Содержание: Россия — единственная крупная лесопромышленная держава, в которой площади под лесами сегодня не уменьшаются, а растут.
«Экология в школе» - Экологическое образование в регионе: опыт, проблемы, перспективы. Апробация учебника «Региональная экология». Стандарт по экологии утвержден КОПОН и МП в 2003г. Эффективность ОЭР. 13февраля 2009г краевая научно-практическая конференция. Учебник «Региональная экология». Экскурс в историю. Экологическое образование-.
«Основы экологии» - Задания к теме «Зависимость организмов от факторов среды». Компоненты биоценоза. В водоем запустили карпов. Инфузорий –туфелек поместили в закрытую пробирку. Основы экологии. Задания для самоконтроля. Основные понятия. Организмы. Популяция – совокупность особей одного вида. Схема действия экологического фактора.
«Уроки по экологии» - Тема урока. «Законы биологической продуктивности». Технологическая конструкция: Цель Создать эмоциональный, деловой настрой. Проектирование уроков экологии с использованием ИКТ. ЭТАП 2:Проверка домашнего задания. Информационные технологии в экологии позволяют: ЭТАП 4: закрепление изученного материала.
