Загрязнение воздуха
<<  Воздух – смесь различных газов Современное состояние и охрана атмосферы  >>
Хотим дышать чистым воздухом
Хотим дышать чистым воздухом
Угрозы загрязнения воздуха для школы и дома
Угрозы загрязнения воздуха для школы и дома
Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа
Грязный воздух во дворе дома
Грязный воздух во дворе дома
Автостоянка вместо зоны озеленения
Автостоянка вместо зоны озеленения
Мировой опыт борьбы с загрязнением атмосферного воздуха
Мировой опыт борьбы с загрязнением атмосферного воздуха
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Загрязнение атмосферного воздуха» к уроку экологии на тему «Загрязнение воздуха»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Загрязнение атмосферного воздуха.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1958 КБ.

Загрязнение атмосферного воздуха

содержание презентации «Загрязнение атмосферного воздуха.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация по экологии Исполнитель: 28информации; 5) написать письмо Президенту
Роща Александр, 10-А класс МБОУ СОШ № 68 Российской Федерации.
Тема: «Загрязнение атмосферного воздуха» 29Какие меры охраны атмосферного воздуха
Дальневосточный государственный вы можете предложить в первую очередь? В
медицинский университет (факультет анкетировании приняли участие 100 учеников
довузовского образования) Хабаровск – 2015 начальных классов.
год. Экология. 30Какие меры охраны атмосферного воздуха
2Актуальность выбранной темы. Всемирная вы можете предложить в первую очередь? В
организация здравоохранения опубликовала анкетировании приняли участие 100 учеников
новые данные, в соответствии с которыми в средних классов.
2014 году 7 миллионов человек умерли – 31Какие меры охраны атмосферного воздуха
каждый восьмой от общего числа умерших в вы можете предложить в первую очередь? В
мире – из-за загрязнения воздуха. Этот анкетировании приняли участие 100 учеников
показатель подтверждает, что в настоящее старших классов.
время загрязнение воздуха является самым 32Итоги по третьему вопросу. Интерес к
крупным в мире экологическим риском для итогам есть: 1) если ученики начальных
здоровья. Сокращение загрязнения воздуха классов 32% решили написать письмо
может сохранить миллионы жизней! Президенту России, то уже в средних и
3Хотим дышать чистым воздухом! старших классах вера в доброго дядю
4Человек не осознает всю опасность от постепенно проходит, и ученики благодаря
загрязнения атмосферного воздуха. В своей полученным знаниям по предметам обучения
исследовательской работе я хочу рассказать видят уже другое решение. Как итог, 12% и
о проблемах загрязнения воздуха, и как 3% соответственно всё-таки напишут
бороться с ними. Внимание! Президенту России. 2) Как закономерность,
5В последние годы загрязнение третья часть опрошенных готовы написать
атмосферного воздуха всё больше и больше жалобу в администрацию города: 32%, 37% и
напрямую связано со смертью людей, 29% соответственно. 3) Только в старших
животных и других живых организмов. классах начинают понимать, что необходимо
Проблема исследования. обратиться в суд (динамика 16%, 18%, 29%).
6Изучить мнение учеников МБОУ СОШ № 68 33Вопрос № 4. Как бы вы хотели
и жителей многоквартирного дома по улице участвовать в охране атмосферного воздуха?
Павла Морозова 96 об их отношении к Предлагаемые ответы: 1) ограничить
загрязнению атмосферного воздуха. Цель пользование личными автомобилями; 2)
исследования. посадить деревья.
7Задачи исследования. 1) дать краткую 34Как бы вы хотели участвовать в охране
характеристику состояния атмосферного атмосферного воздуха? В анкетировании
воздуха в районе проведения анкетирования: приняли участие 100 учеников начальных
переулок Байкальский 4-А (МБОУ СОШ № 68) – классов.
улица Павла Морозова 96; 2) провести 35Как бы вы хотели участвовать в охране
анкетирование методом опроса среди атмосферного воздуха? В анкетировании
школьников по возрастным категориям: приняли участие 100 учеников средних
начальные классы (1 – 4 классы), средние классов.
классы (5 – 8 классы), старшие классы (9 – 36Как бы вы хотели участвовать в охране
11 классы) об общих проблемах загрязнения атмосферного воздуха? В анкетировании
атмосферного воздуха; 3) провести приняли участие 100 учеников старших
анкетирование методом опроса среди жителей классов.
многоквартирного дома по улице Павла 37Итоги по четвёртому вопросу. Здесь
Морозова 96 о возникшей проблеме ночной также мы наблюдаем возрастную особенность:
стоянки личных автомобилей на 1) в начальной школе ученики считают
внутридомовой территории; 4) изучить решением всех экологических проблем
мировой опыт борьбы с источниками посадку деревьев; 2) ученики средних
загрязнения атмосферного воздуха; 5) классов не отдают явного предпочтения
сделать выводы о проделанной работе. одному из предложенных решений; 3) и
8Предмет и гипотеза исследования. только в старших классах дети начинают
Предмет исследования: 300 учеников МБОУ понимать ощутимый вред дыхательной системе
СОШ № 68 и 100 жителей многоквартирного человека от личных автомобилей.
дома, представляющие свою квартиру. 38Грязный воздух во дворе дома! Каждое
Гипотеза исследования: изучение через утро во дворе нашего дома невозможно
анкетирование мнения школьников и жителей дышать. Особенно зимой. В то время, когда
многоквартирного дома может быть частью дети идут в школу или маленьких детей
государственного мониторинга атмосферного ведут в детский сад, владельцы личных
воздуха в отдельно взятом месте. автомобилей начинают прогревать свои
9Все граждане нашей страны имеют право автомобили. И выхлопные газы начинают
на информацию о состоянии атмосферного заполнять пространство возле подъездов,
воздуха, его загрязнении, а также об через окна попадают в квартиры,
источниках загрязнения атмосферного поднимаются к верхним этажам. Это опасно
воздуха и вредного физического воздействия для здоровья человека!
на него. Федеральный закон Российской 39Автостоянка вместо зоны озеленения?
Федерации от 4 мая 1999 года № 96 – ФЗ «Об Инициативная группа владельцев личного
охране атмосферного воздуха». транспорта для новой автостоянки выбрали
10Состав атмосферного воздуха: кислород, вот это место. А ведь здесь дети проводят
азот, углекислый газ, инертные газы, своё свободное время. Неужели дети нашего
небольшие количества озона, закиси азота, двора могут быть лишены этого права? И я
метана, йода, водяных паров; а также решил изучить общее мнение жителей нашего
примеси природного происхождения и дома.
загрязнения, образующиеся в результате 40Исследование № 2 через анкету. В доме
производственной деятельности человека. по адресу Павла Морозова 96, где я живу,
Химический состав воздуха. провёл исследовательскую работу методом
11Сравнительные характеристики анкетирования. Были опрошены жильцы из 100
загрязнения воздуха. В каждой стране мира квартир, где у половины есть личные
фиксируется средний показатель уровня автомобили (всего в доме 300 квартир):
загрязнения атмосферного воздуха подъезд № 1: 10 квартир; подъезд № 2: 20
(количество населения, проживающего в квартир; подъезд № 3: 30 квартир; подъезд
критических условиях загрязнения воздуха). № 4: 20 квартир; подъезд № 5: 20 квартир.
127 января 2015 года учёные центра 41Вопрос № 1. Считаете ли вы правильным,
здравоохранения и экологии Сеула что во дворе многоквартирного дома на
установили содержание микроскопической ночную стоянку владельцы оставляют свои
пыли в 1 кубическом метре воздуха личные автомобили? Предлагаемые ответы: 1)
составляло в прошлом году в среднем: 55 выступаю против; 2) испытываю чувство
микрограммов. Атмосферные условия раздражения; 3) занимаю нейтральную
считаются благоприятными, если в одном позицию; 4) не обращаю внимания; 5)
кубическом метре воздуха присутствует отношусь положительно.
микроскопических частиц: не более 20 42Считаете ли вы правильным, что во
микрограммов. Содержание микроскопической дворе многоквартирного дома на ночную
пыли. стоянку владельцы оставляют свои личные
13Болезни от загрязнения воздуха. автомобили? В анкетировании приняли
Болезни, связанные с загрязнением участие 100 человек (один от квартиры).
атмосферного воздуха, чаще всего 43Вопрос № 2. Как вы относитесь к тому,
вызывающие смерть: ишемическая болезнь что во дворе многоквартирного дома вместо
сердца инсульт хроническая обструктивная зоны озеленения будет оборудована стоянка
болезнь легких рак легких острые инфекции для личных автомобилей? Предлагаемые
нижних дыхательных путей. ответы: 1) выступаю против; 2) испытываю
14Болезни в Хабаровске. Уровень чувство раздражения; 3) занимаю
заболеваемости детского населения нейтральную позицию; 4) не обращаю
превышает средние российские показатели по внимания; 5) отношусь положительно.
болезням верхних дыхательных путей на 44В анкетировании приняли участие 100
30–40%. Уровень заболеваемости взрослого человек (один от квартиры). Как вы
населения превышает средние российские относитесь к тому, что во дворе
показатели: по болезням верхних многоквартирного дома вместо зоны
дыхательных путей и других органов дыхания озеленения будет оборудована стоянка для
на 30–40%; гипертоническим болезням – на личных автомобилей?
60%. Растёт число раковых заболеваний. 45Гражданский Кодекс Российской
15Угрозы загрязнения воздуха для школы и Федерации, статья 209. Содержание права
дома. 1) Выхлопные газы. 2) Выбросы собственности: 2. Собственник вправе по
сгоревшего угля, мазута. 3) Цистерны с своему усмотрению совершать в отношении
хлором, аммиаком, нефтью и другими принадлежащего ему имущества любые
компонентами транспортировки. 4) Сгоревшее действия, не противоречащие закону и иным
авиационное топливо. правовым актам и не нарушающие права и
16Научно-исследовательская работа. Я охраняемые законом интересы других лиц. А
подготовил два исследования. 1) Изучение что скажет законодательство Российской
мнения школьников. 2) Проблема Федерации?
автомобильного транспорта во дворе дома. 46Выводы и предложения. Мы знаем, что
17Исследование № 1 через анкету. В 68 есть общеизвестный жизненный принцип: не
хабаровской школе, где я учусь, провёл навреди! Автомобиль несёт угрозу не только
исследовательскую работу методом на дорогах, но и тем людям, кто страдает
анкетирования. Были привлечены 300 заболеваниями дыхательной системы, а также
человек, из них: 100 учеников начальных детям, ведь они больше всего подвержены
классов (1 – 4 классы), 100 учеников влиянию выхлопных газов на их здоровье.
средних классов (5 – 8 классы), 100 Двор - не гараж, а территория
учеников старших классов (9 – 11 классы). безопасности!
18Вопрос № 1. Насколько на вас влияет 47Post scriptum — «после написанного».
загрязнение воздуха? Предлагаемые ответы: Результаты исследования отнёс в
1) очень; 2) немного; 3) не чувствую; 4) товарищество собственников жилья (ТСЖ)
не думаю; 5) не принимаю в расчёт. «Лидер». 72% собственников жилья от 300
19Насколько на вас влияет загрязнения квартир дома высказались против
атмосферного воздуха? В анкетировании строительства автомобильной стоянки.
приняли участие 100 учеников начальных Вывод: экономия для бюджета ТСЖ «Лидер»
классов. составила 26 тысяч рублей (столько денег
20Насколько на вас влияет загрязнения пришлось бы выделить на проведение
атмосферного воздуха? В анкетировании голосования).
приняли участие 100 учеников средних 48Мировой опыт борьбы с загрязнением
классов. атмосферного воздуха. В Сеуле появилось
21Насколько на вас влияет загрязнения арт-сооружение, в реальном времени
атмосферного воздуха? В анкетировании показывающее состояние воздуха на
приняли участие 100 учеников старших территории города. Инсталляция
классов. представляет собой интерактивную карту
22Итоги по первому вопросу. По южнокорейской столицы, которая может
результатам исследования были выявлены взаимодействовать с мобильными
интересные закономерности: 1) если ученики устройствами. "Крыша"
начальных классов 54% указали на то, что арт-объекта под названием Living Light
влияет «очень», то у средних и старших («Живой свет») состоит из 27 прозрачных
классов этот показатель уменьшается: 46% и люминесцентных сегментов — по числу
41% соответственно; 2) в то же время, районов Сеула. Проект, авторами которого
только 6% учеников начальных классов являются Сун Ин Ян и Дэвид Бенджамин,
выделили «не принимаю в расчёт», а вот у входит в городскую программу City Gallery
средних и старших классов мы видим рост Project, благодаря которой в Сеуле
этого показателя от 11% до 18%. появится множество интерактивных
23Вопрос № 2. Какой источник загрязнения инсталляций. Сооружение круглосуточно
воздуха опаснее? Предлагаемые ответы: 1) получает информацию от станций контроля
автомобили; 2) вредные выбросы предприятий качества воздуха и отображает её на
и заводов; соответствующих сегментах. Каждые 15 минут
24Какой источник загрязнения воздуха конструкция гаснет и вновь загорается,
опаснее? В анкетировании приняли участие располагая районы в соответствии с уровнем
100 учеников начальных классов. воздушного загрязнения. Отдельно
25Какой источник загрязнения воздуха подсвечиваются муниципалитеты, успешно
опаснее? В анкетировании приняли участие противостоящие загрязнению воздуха.
100 учеников средних классов. Владельцы смартфонов и других подобных
26Какой источник загрязнения воздуха гаджетов могут отправлять SMS в адрес
опаснее? В анкетировании приняли участие конструкции, которая мгновенно сообщает
100 учеников старших классов. данные о состоянии воздуха в той или иной
27Итоги по второму вопросу. Итогом этого части города. Главный мегаполис Южной
исследования мы видим: 1) что ученики Кореи за последние годы добился многого в
начальных классов не могут однозначно охране окружающей среды. Содержание смога
выбрать за явным преимуществом, и в кубометре воздуха сократилось с 83 мкг в
указывают на вред, наносимый автомобилями 2002 году до 56 мкг в 2008-м. А теперь
58%; 2) а вот ученики средних и старших демонстрация подобных успехов получила
классов понимают, что ежедневное простое и симпатичное отображение.
загрязнение воздуха выхлопными газами 49Выводы о проделанной работе. В целях
наносит планомерный ежедневный вред устранения угроз загрязнения воздуха для
здоровью человека, и показатели это учеников нашей школы и жителей дома,
подтверждают – 62% и 64% соответственно; предлагаю: 1) разработать положения в
3) о наличии вредных выбросов предприятий программу развития городского
и заводов Хабаровска ученики нашей школы общественного транспорта, тем самым
могут судить по расположенной недалеко заинтересовать владельцев личных
тепловой электроцентрали (ТЭЦ): 42%, 38% и автомобилей отказаться от пользования
36%. своими автомобилями в утреннее время; 2)
28Вопрос № 3. Какие меры охраны внести предложение в городскую
атмосферного воздуха вы можете предложить экологическую программу о переходе
в первую очередь? Предлагаемые ответы: 1) тепловой электроцентрали на экологически
предложить подать в суд на организации или чистое топливо – газ. 3) проводить
физических лиц, которые своими действиями плановые школьные тренировки на случай
загрязняют атмосферный воздух; 2) террористических актов на железнодорожной
обратиться в профильные социальные станции: например, взрыв цистерны с хлором
организации по охране окружающей среды; 3) и распространение хлора по поверхности
написать жалобу в администрацию города; 4) земли; 4) с железной дорогой и военной
выразить своё презрение нарушителю авиацией бороться бесполезно.
экологического законодательства через 50Спасибо за внимание!
социальные сети и другие средства массовой
Загрязнение атмосферного воздуха.pptx
http://900igr.net/kartinka/ekologija/zagrjaznenie-atmosfernogo-vozdukha-140510.html
cсылка на страницу

Загрязнение атмосферного воздуха

другие презентации на тему «Загрязнение атмосферного воздуха»

«Атмосферное давление Земли» - Атмосфера Земли. Зависимость атмосферного давления от высоты. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт с магдебургскими полушариями. Измерение давления. План: Видеофрагмент поясняющий опыт. На различных высотах, давление оказываемое атмосферой оказалось различным. Вес воздуха.

«Загрязнение воздуха в городе» - Среди всех недугов на первом месте болезни органов дыхания (27,2 процента). Экологическое состояние области в последние годы находится на одном уровне. Наше будущее? Информация о состоянии экологии многих сегодня интересует не меньше, чем о погоде. Загрязненность определяется по пяти показателям. То же и с индексом загрязнения атмосферы.

«Вес воздуха и атмосферное давление» - Чему равен вес воздуха? Атмосферным давлением называют: Почему существует воздушная оболочка Земли? Атмосферное давление». Вследствие чего создается атмосферное давление? Как человек переносит различную высоту над уровнем моря? P=gm, Р=9,8 •1,29 кг ? 13Н - вес воздуха в 1 м3. Как изменяется плотность атмосферы с увеличением высоты?

«Атмосферное давление и высота» - IV-серия - «Барометры». В хорошую погоду пиявка лежит на дне, свернувшись в клубок. Если будет ветер, то пиявка быстро плавает и успокаивается вместе с ветром. 2. Вешалка-присоска. Барометр-анероид». То же самое наблюдается и в природе – в водоеме. Инструктаж по домашнему заданию. Ливер опускают в жидкость, закрывают верхнее отверстие и вынимают из жидкости.

«Урок Атмосферное давление» - Почему молекулы газов не улетают в мировое пространство? Какое значение имеет для Земли атмосфера? Почему вода не выливается из бутылки ? Термины для урока: Давление газа зависит от … объема и температуры Атмосфера – газовая оболочка Земли. Когда пробка не закручена, атмосфера выдавливает воду из бутылки.

Загрязнение воздуха

13 презентаций о загрязнении воздуха
Урок

Экология

30 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экологии > Загрязнение воздуха > Загрязнение атмосферного воздуха