Биосфера
<<  Природные экосистемы, взаимоотношения между компонентами экосистемы Лес полон чудес  >>
Эпиграф урока
Эпиграф урока
Трофические уровни
Трофические уровни
Трофические уровни
Трофические уровни
Трофические уровни
Трофические уровни
Трофические уровни
Трофические уровни
Рассмотрите рисунок
Рассмотрите рисунок
Органическое вещество
Органическое вещество
Органическое вещество
Органическое вещество
Органическое вещество
Органическое вещество
Органическое вещество
Органическое вещество
Биомасса
Биомасса
Правило пирамиды
Правило пирамиды
Правило пирамиды
Правило пирамиды
Правило пирамиды
Правило пирамиды
Биологическая продуктивность
Биологическая продуктивность
Биологическая продуктивность
Биологическая продуктивность
Луга
Луга
Луга
Луга
Луга
Луга
Луга
Луга
Коралловые рифы
Коралловые рифы
Коралловые рифы
Коралловые рифы
Количество растительной биомассы
Количество растительной биомассы
Картинки из презентации «Законы биологической продуктивности» к уроку экологии на тему «Биосфера»

Автор: XTreme. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Законы биологической продуктивности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1315 КБ.

Законы биологической продуктивности

содержание презентации «Законы биологической продуктивности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Законы биологической продуктивности. 10консументы второго порядка (хищники,
Урок в 9 классе. Подготовила учитель паразиты 4 уровень – консументы третьего
географии и экологии I кв. категории порядка (сверхищники, паразиты).
МОУ-ООШ с.Золотая Степь БЕЛАВИНА НАДЕЖДА 11Составьте цепи питания: выедания и
ЮРЬЕВНА. разложения (проверьте себя стр.123 рис 70
2Цели урока: Познакомить учащихся с учебника). Листовой опад Дождевой червь
законами биологической продуктивности; Землеройка Лисица Яблоня Гусеница Воробей
продолжить развитие умения анализировать, Кошка.
обобщать; воспитывать экологическое 12Рассмотрите рисунок и решите проблему.
сознания, самостоятельности, внимания. 13Внимание! Проблема. Решите задачу:
3Эпиграф урока. «ЭНЕРГИЯ НЕ ВОЗНИКАЕТ растения связывают в процессе фотосинтеза
ИЗ НИЧЕГО И НЕ ПРЕВРАЩАЕТСЯ НИ ВО ЧТО, НО 1% энергии. Подсчитано, что на каждом
ИЗ ОДНОГО ВИДА МОЖЕТ ПРЕВРАТИТЬСЯ В ДРУГОЕ этапе передачи вещества и энергии по
ИПЕРЕДВАТЬСЯ ОТ ОДНОГО ТЕЛА К ДРУГОМУ» пищевой цепи теряется примерно 90%. Какое
(Закон сохранения энергии). количество энергии получают организмы
4Проверка домашнего задания. 1. второго, третьего и четвертого трофических
Экосистемой называется: А) строго уровней? Вспомни эпиграф урока. что
определенная совокупность живых происходит с энергией согласно этому
организмов; Б) любая совокупность закону? Могут ли в природе быть цепи
совместно обитающих организмов и условий питания из большего количества звеньев?
их существования, в которой поддерживается Почему?
круговорот веществ; В) любая замкнутая 14Правило 10 %. На каждом этапе передачи
саморазвивающаяся природная система 2. вещества и энергии по пищевой цепи
Каждая устойчивая экосистема включает теряется примерно 90%, и только около
следующие составляющие: А) автотрофы, одной десятой доли переходит к очередному
хемотрофы Б) автотрофы, редуценты В) потребителю.
автотрофы, гетеротрофы. 15Органическое вещество, создаваемое в
53. Понятие экосистема ввел в 1935 экосистемах в единицу времени называют
году: А) В.Н. Сукачев; Б) А. Тенсли; В) биологической продукцией. Вторичная.
В.И.Вернадский 4. К гетеротрофам не Первичная. \.
относят: А) паразитов; Б) консументов В) 16Биомасса – масса тела живых
продуцентов 5. Для обеспечения круговорота организмов. Работа с рис. 72. стр.125
веществ в экосистеме необходимо наличие «Соотношение продукции и биомассы разных
таких составляющих: А) биогенные элементы, групп организмов в океане».
продуценты, консументы, редуценты; Б) 17Правило пирамиды биологической
продуценты, сапрфиты, паразиты, продукции- закономерность создания
консументы; В) продуцеты, консументы, биомассы в цепях питания. Подберите схему
редуценты. а и б к представленным пирамидам.
66. Из предложенного списка выбрать: А) Объясните свой выбор.
консументы; Б) редуценты; В) продуценты ( 18Биологическая продуктивность разных
Дельфин, береза, волк, гриб, овца, щука, экосистем (среднее значение по всему
одуванчик, жук-могильщик, лиса, дуб, земному шару – 3т сухого вещества на 1 га
бактерии, заяц, сосна). в год). Пустыни и глубокие моря – 1 г
77) Составьте цепь питания: Однажды сухого вещества на квадратный метр площади
Англичане заметили, что летом Растет в сутки.
пшеница гуще там, Где проживает больше 19Луга, горные леса, пашни, мелкие моря,
дам, Почтенных старых леди, Что больше глубокие озера – 1-3 г/кв.м. в сутки.
всех на свете Заботятся о кошках… Степи, мелкие озера, леса умеренной
Подумай-ка немножко- И вот загадка решена. полосы, орошаемые поля - 3 -10 г/кв.м. в
Ответ у ловкого кота: Мышей переловил сутки.
давно, А мыши что едят? – Зерно. Цепочку 20Коралловые рифы, заросли папируса,
разглядишь не сразу На то наука есть и тропические леса, интенсивно возделываемые
разум. (Левитман М.Х.). культуры на полях – 10-25 г/кв.м. в сутки.
8Проверь себя. 1-Б 2-В 3-Б 4-В 5-В 6. А 21Закрепление. Задача. Какое количество
- дельфин, волк, овца, щука, лиса, заяц Б растительной биомассы сохраняет одна особь
- грибы, бактерии, жук-могильщик В - гигантской вечерницы (летучая мышь,
береза, одуванчик, дуб, сосна. занесенная в Красную Книгу России),
9Основные понятия урока. Трофические весящей около 50 г и питающейся крупными
уровни трофические цепи (цепи питания: жуками, например жуком-носорогом (тоже
цепи выедания, цепи разложения) правило занесенным в Красную Книгу)? Чем
10% экологические пирамиды биологическая обусловлена особая уязвимость данной
продуктивность биологическая продукция пищевой цепи?
(первичная, вторичная). 22Домашнее задание: параграф 17, задание
10Трофические уровни. 1 уровень- 1 письменно, подготовить сообщение о
продуценты 2 уровень – консументы первого белковом голодании.
порядка (растительноядные) 3 уровень –
Законы биологической продуктивности.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekologija/zakony-biologicheskoj-produktivnosti-57742.html
cсылка на страницу

Законы биологической продуктивности

другие презентации на тему «Законы биологической продуктивности»

«Биологическая эволюция» - Общая дегенерация. Приведите примеры, иллюстрирующие ход эволюции от простого к сложному. Животные Красной Книги. Советские ученые - эволюционисты. Что такое дегенерация? Что означает прогрессивное развитие? Выявление основных ароморфозов птиц. Повышает интенсивность жизнедеятельности. Идиоадаптация.

«Биологический вид» - Элементарный эволюционный фактор -. ПОПУЛЯЦИОННАЯ СТРУКТУРА ВИДА, ХАРАКТЕРИСТИКА ПОПУЛЯЦИЙ и БИОЛОГИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ 9) -. ПОПУЛЯЦИОННАЯ СТРУКТУРА ВИДА, ХАРАКТЕРИСТИКА ПОПУЛЯЦИЙ и БИОЛОГИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ 6) -. БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВИД: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, КРИТЕРИИ, МЕСТО в ИЕРАРХИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ЖИЗНИ -.

«Биологические ресурсы России» - Импорт пищевой рыбопродукции равен 85% в физическом выражении и до 90% по стоимости. Российская Федерация наряду с другими странами взяла на себя обязательства руководствоваться при развитии национальной стратегии рыболовства следующими конкретными принципами: признание и оценка важной роли, которую морское рыболовство, рыболовство во внутренних водоемах и аквакультура играют в продовольственной безопасности мира как через обеспечение продовольствием, так и через экономическое благосостояние;

«Биологическое загрязнение» - Продолжительность активного периода жизнедеятельности организмов. Химическое. Причины (почему, из-за чего) изменения влияния факторов (силы, характера)? Рекреационная ценность водоема. Накопление загрязняющих веществ – солей тяжелых металлов (ртути) в живых организмах. Степень загрязненности воды. Последовательность работы.

«Биологическая эволюция человека» - Австралопитек. Задание: Заполните таблицу на основе материала учебника с. 28-29. В чем смысл жизни? Объективная. Каждый решает сам. Природа человека. Этапы антропогенеза. Философский взгляд. Две стороны вопроса. Науки о человеке. Рамапитек. Субъективная. Человек прямоходящий. Человек умелый. Человек разумный.

«Биологические ресурсы» - Цель национального парка: Создают почву, повышают плодородие почвы. Заповедник. Особо охраняемые природные территории Калининградской области. Что дают человеку растения? Растения обогащают воздух кислородом. Участвуют в образовании горных пород (торф, известняк). Сохранение и исследование различных природных территории.

Биосфера

16 презентаций о биосфере
Урок

Экология

30 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экологии > Биосфера > Законы биологической продуктивности