Пиар
<<  Имидж секретаря Имидж преподавателя  >>
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Фундамент (ядро) имиджа ДОУ заключается в определении предназначения
Фундамент (ядро) имиджа ДОУ заключается в определении предназначения
Актуальность Сегодня к образовательным учреждениям предъявляются все
Актуальность Сегодня к образовательным учреждениям предъявляются все
Внешний (осязаемый ) имидж ДОУ – название, оформление помещений и
Внешний (осязаемый ) имидж ДОУ – название, оформление помещений и
Открытая презентация имиджа группы № 4 Воспитатель Смирнова Александра
Открытая презентация имиджа группы № 4 Воспитатель Смирнова Александра
Наша приемная, которая встречает каждое утро детей и родителей, радует
Наша приемная, которая встречает каждое утро детей и родителей, радует
Хочется сказать все, что мы имеем в группе, создавалось в тесном
Хочется сказать все, что мы имеем в группе, создавалось в тесном
Хочется сказать все, что мы имеем в группе, создавалось в тесном
Хочется сказать все, что мы имеем в группе, создавалось в тесном
Мое рабочее место считаю функциональным, удобным, комфортным
Мое рабочее место считаю функциональным, удобным, комфортным
Сформированность здоровьесберегающего пространства
Сформированность здоровьесберегающего пространства
Сформированность здоровьесберегающего пространства
Сформированность здоровьесберегающего пространства
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
В обстановке группы находятся только те предметы которые востребованы
В обстановке группы находятся только те предметы которые востребованы
В моей группе много цветов, за которыми мы вместе с детьми ухаживаем,
В моей группе много цветов, за которыми мы вместе с детьми ухаживаем,
Символ нашей группы « Ромашка», оформленный на стене в виде панно,
Символ нашей группы « Ромашка», оформленный на стене в виде панно,
Символ нашей группы « Ромашка», оформленный на стене в виде панно,
Символ нашей группы « Ромашка», оформленный на стене в виде панно,
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Группа № 5
Воспитатель Комарова Ольга Александровна Воспитатель Павликова Наталья
Воспитатель Комарова Ольга Александровна Воспитатель Павликова Наталья
Воспитатель Комарова Ольга Александровна Воспитатель Павликова Наталья
Воспитатель Комарова Ольга Александровна Воспитатель Павликова Наталья
Воспитатель Комарова Ольга Александровна Воспитатель Павликова Наталья
Воспитатель Комарова Ольга Александровна Воспитатель Павликова Наталья
Воспитатель Комарова Ольга Александровна Воспитатель Павликова Наталья
Воспитатель Комарова Ольга Александровна Воспитатель Павликова Наталья
Группа № 11
Группа № 11
Воспитатель Шестопалова Елена Анатольевна Номинация «Лучшая приемная»
Воспитатель Шестопалова Елена Анатольевна Номинация «Лучшая приемная»
Воспитатель Шестопалова Елена Анатольевна Номинация «Лучшая приемная»
Воспитатель Шестопалова Елена Анатольевна Номинация «Лучшая приемная»
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Группа № 12
Группа № 12
Воспитатель Мозговая Марина Ивановна Номинация «Лучшая учебная зона»
Воспитатель Мозговая Марина Ивановна Номинация «Лучшая учебная зона»
Воспитатель Мозговая Марина Ивановна Номинация «Лучшая учебная зона»
Воспитатель Мозговая Марина Ивановна Номинация «Лучшая учебная зона»
Воспитатель Мозговая Марина Ивановна Номинация «Лучшая учебная зона»
Воспитатель Мозговая Марина Ивановна Номинация «Лучшая учебная зона»
Воспитатель Мозговая Марина Ивановна Номинация «Лучшая учебная зона»
Воспитатель Мозговая Марина Ивановна Номинация «Лучшая учебная зона»
Марина Ивановна обогатила учебную зону различным дидактическим,
Марина Ивановна обогатила учебную зону различным дидактическим,
Марина Ивановна обогатила учебную зону различным дидактическим,
Марина Ивановна обогатила учебную зону различным дидактическим,
Марина Ивановна обогатила учебную зону различным дидактическим,
Марина Ивановна обогатила учебную зону различным дидактическим,
Группа № 2
Группа № 2
Воспитатель Смирнова Тамара Федоровна Номинация «Лучшая
Воспитатель Смирнова Тамара Федоровна Номинация «Лучшая
Воспитатель Смирнова Тамара Федоровна Номинация «Лучшая
Воспитатель Смирнова Тамара Федоровна Номинация «Лучшая
Воспитатель Смирнова Тамара Федоровна Номинация «Лучшая
Воспитатель Смирнова Тамара Федоровна Номинация «Лучшая
Для сенсорного развития детей в группе Тамара Федоровна создала центр
Для сенсорного развития детей в группе Тамара Федоровна создала центр
Для сенсорного развития детей в группе Тамара Федоровна создала центр
Для сенсорного развития детей в группе Тамара Федоровна создала центр
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Группа № 1
Группа № 1
Воспитатель Макарчук Наталья Анатольевна Номинация «Сформированность
Воспитатель Макарчук Наталья Анатольевна Номинация «Сформированность
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Группа № 9
Группа № 9
Воспитатель Бурмак Яна Андреевна Имидж группы определяет яркое
Воспитатель Бурмак Яна Андреевна Имидж группы определяет яркое
Воспитатель Бурмак Яна Андреевна Имидж группы определяет яркое
Воспитатель Бурмак Яна Андреевна Имидж группы определяет яркое
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Группа № 7
Группа № 7
Воспитатель Савельева Елена Михайловна Номинация «Лучшая спальная
Воспитатель Савельева Елена Михайловна Номинация «Лучшая спальная
Воспитатель Савельева Елена Михайловна Номинация «Лучшая спальная
Воспитатель Савельева Елена Михайловна Номинация «Лучшая спальная
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Группа № 13
Группа № 13
Воспитатель Манаконова Надежда Сергеевна Информация в приемной группы
Воспитатель Манаконова Надежда Сергеевна Информация в приемной группы
Воспитатель Манаконова Надежда Сергеевна Информация в приемной группы
Воспитатель Манаконова Надежда Сергеевна Информация в приемной группы
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Группа № 8
Группа № 8
Воспитатель Рыбалко Светлана Юрьевна Номинация «Лучший салон красоты»
Воспитатель Рыбалко Светлана Юрьевна Номинация «Лучший салон красоты»
Воспитатель Рыбалко Светлана Юрьевна Номинация «Лучший салон красоты»
Воспитатель Рыбалко Светлана Юрьевна Номинация «Лучший салон красоты»
Воспитатель Рыбалко Светлана Юрьевна Номинация «Лучший салон красоты»
Воспитатель Рыбалко Светлана Юрьевна Номинация «Лучший салон красоты»
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Воспитатель Шестера Галина Юрьевна Номинация «Лучший
Воспитатель Шестера Галина Юрьевна Номинация «Лучший
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Имидж своими руками
Картинки из презентации «Имидж своими руками» к уроку экономики на тему «Пиар»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Имидж своими руками.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4776 КБ.

Имидж своими руками

содержание презентации «Имидж своими руками.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Имидж своими руками». МБДОУ «ЦРР – 16функциональность предметно-развивающей
детский сад №30» ПГО Семинар-практикум для среды (в обстановке группы должны
педагогов ДОУ КолесниковаМарина находиться только материалы, которые
Анатольевна Старший воспитатель Васильева востребованы детьми и выполняют
Зоя Ивановна заместитель заведующей по развивающую функцию); • условия для
воспитательной работе. Партизанский игровой самостоятельной деятельности
городской округ 2012 г. детей;
2Фундамент (ядро) имиджа ДОУ 17Составляющие имиджа групп. Балл. •
заключается в определении предназначения условия для двигательной самостоятельной
дошкольного учреждения, идеи его деятельности детей (мини-физкультурные
функционирования и развития, отличительных уголки); • размеры, размещение,
характеристик от других детских садов. закрепление детской мебели, отвечающие
3Актуальность Сегодня к образовательным требованиям СанПин. 3. Сформированность
учреждениям предъявляются все новые образовательного пространства: •
требования. Детские сады вынуждены организация образовательного пространства
функционировать в условиях жесткой детей в каждой группе может иметь свои
конкуренции. Им необходимо четко особенности, но оно должно способствовать
планировать свою деятельность с учетом реализации цели, задач воспитания и
запросов целевой аудитории (родительского обучения в детском саду. В наличие могут
сообщества). Поэтому важно помнить, какую быть: • игровой центр; •
роль играет репутация, имидж ДОУ, познавательно-интеллектуальный центр; •
сформированные усилиями всех членов строительно-конструктивный центр; •
коллектива. Имидж ДОУ – эмоционально учебная зона; • природный уголок; •
окрашенный образ учреждения, часто творческая мастерская; • центр
сознательно сформированный, обладающий повседневного бытового труда; • ХТК
целенаправленно заданными характеристиками (художественно-творческий комплекс,
и призванный оказывать определенное включающий театральную, библиотечную,
психологическое влияние на конкретные изобразительную зоны).
группы социума.. Для создания 18Оценка производится по пятибальной
положительного имиджа важны все аспекты системе. Шкала оценивания: 5 баллов –
деятельности. Также необходимо помнить, полное соответствие предъявляемым
что имидж явление корпоративное, и его требованиям, индивидуальность имиджа
результат определяют все члены группы. 4 балла – в большей мере
коллектива.. Устойчивый позитивный имидж выполнения. Соответствие выдвинутым
дошкольного учреждения можно требованиям. 3 балла – минимальное
рассматривать, как важный компонент выполнение. Соответствие требованиям. 2
методического продукта ДОУ и балла – несоответствие обозначенному
дополнительный ресурс образовательного критерию.
учреждения. Необходимость формирования 19Открытая презентация имиджа группы № 4
положительного имиджа ДОУ определяется Воспитатель Смирнова Александра
следующими причинами: ? возможность Владимировна Добро пожаловать в группу
доступа ДОУ к лучшим ресурсам из «Ромашки», а нас здесь 23 в букете. Вы
возможных: финансовым, информационным, можете уже при входе увидеть ромашковую
человеческим и т.д. ? стремление ДОУ быть поляну.
более привлекательным для педагогов, 20Наша приемная, которая встречает
способным в большей степени, чем другие каждое утро детей и родителей, радует
дошкольные учреждения, обеспечить им своей яркостью, желтый цвет выбран не
стабильность, удовлетворенность трудом и случайно, он обозначает –
профессиональное развитие; ? желание любознательность, так же улучшает память и
получить залог доверия ко всему настроение. Цветотерапия и ароматерапия
происходящему в стенах учреждения, в т.ч. давно вошли в нашу жизнь. Цветотерапия –
инновационным процессам. это магнитные излучения цвета,
4Внешний (осязаемый ) имидж ДОУ – воздействующие на рецепторы глаз. Влияет
название, оформление помещений и на психологическое и даже физическое
территории, имидж персонала и т.д. – состояние человека (ребенка). Стенды для
символы, которые в сознании окружающих родителей радуют своей наглядностью,
будут ассоциироваться с данным детским актуальностью, все в доступной форме,
садом и вызывать определенное настроение. четко и понятно. Папки с консультациями
Первое впечатление о ДОУ связано именно с регулярно обновляются, тематика имеет
этим аспектом имиджа. очень широкий спектр тем. Как о детях, так
5Цель: Задачи: создание условий для и о родителях.
формирования положительного благоприятного 21Хочется сказать все, что мы имеем в
имиджа ДОУ усилиями сотрудников и группе, создавалось в тесном контакте с
родителей воспитанников. Исследование и родителями. В своей работе стараюсь
анализ реального отношения сотрудников, отобразить участие большинства родителей и
родителей и детей к детскому саду. детей в мероприятиях ДОУ и группы на
Создание условий для профессионального стендах и в папках. (Благодарности,
развития педагогов и сотрудников ДОУ в дипломы, отчеты, грамоты, фотографии и
целях повышения рейтинга и формирования т.д.).
положительного имиджа детского сада. 22Мое рабочее место считаю
Обеспечение информационной осведомленности функциональным, удобным, комфортным. Все
социума о деятельности дошкольного находится у меня под рукой, (рабочие
учреждения. тетради детей, методическая литература,
6Внутренний имидж – это взгляд на ДОУ папки и т.д.). Документация оформлена в
глазами сотрудников, а также глазами папки имеет эстетичный вид. В редкие
родителей и детей при общении с ними. Он минуты свободного времени, помогают
проявляется в отношении сотрудников к расслабиться и отдохнуть цветы – фиалки,
работе, руководителю и родителям которые я очень люблю и с удовольствием
воспитанников, их энтузиазме, преданности развожу.
детскому саду и основан на своеобразии 23Сформированность здоровьесберегающего
внутреннего пространства, складывающаяся пространства. Динамичность среды вижу в
из организационной философии и культуры. материалах, предметах, оборудовании,
7План семинара. 02.11.11 г. Октябрь которые могут заменяться, дополняться,
2011 г. 16.11.11 г. 14.11.11 г. – 25.11.11 переставляться: так в учебной зоне я
г. 25.11.11 г. Теоретическая часть: использую магнитную доску – для быстрого
Консультация «Создание имиджа» размещения материалов, пишем на ней. Рядом
Практическая часть: Разработка положения к расположено наборное полотно на котором
конкурсу «Имидж моей группы» Открытая дети работают самостоятельно. На полках
презентация имиджа группы №4. под ним в доступной форме сложены
Представление воспитателями имиджа своих демонстрационный и раздаточный материалы,
групп. Подведение итогов согласно которые дети используют для сюжетной игры
разработанному положению. Зам. заведующей «В школу». Здесь же при помощи ширмы
Васильева З.И., Ст. воспитатель оборудуется новое пространство – уже для
Колесникова М.А. Зам. заведующей Васильева театрализованной деятельности детей. Где
З.И. Воспитатель Смирнова А.В. Воспитатели есть большое количество кукол, масок и
всех групп Зам. заведующей Васильева З.И., т.д.
Ст. воспитатель Колесникова М.А., 24
Ст.медсестра Исаева Е.А., Специалист по ОТ 25В обстановке группы находятся только
Сурина Ю.А. Дата. Тема. Ответственные. те предметы которые востребованы детьми и
8Нет такой стороны воспитания, на выполняют развивающую функцию. Так же
которую обстановка не оказывала бы созданы условия для самостоятельной
влияния, нет способности, которая не игровой деятельности – спортивный уголок,
находилась бы в прямой зависимости от уголок для девочек для разных сюжетно
непосредственно окружающего ребенка ролевых игр, большой библиотеки, книжного
конкретного мира…. Тот, кому удается уголка, дидактических игр, мозаики,
создать такую обстановку, облегчит свой домино, лото и т.д. Телевизор используется
труд в высшей степени. Среди нее ребенок не только для просмотра мультфильмов, но и
будет жить – развиваться собственной с целью обучения. В группе имеются диски:
самодовлеющей жизнью, его духовный рост «Правила дорожного движения», « Времена
будет совершаться из самого себя, от года», « Как правильно себя вести», «
природы… Е.И.Тихеева. Уроки от Даши», « Уроки бабушки совуньи по
9Консультация «Создание имиджа» Одной математике» и много других развивающих
из составляющей имиджа группы (детского материалов. Есть и портфолио группы на
сада) является сформированность диске, дети в режиме слайд шоу могут
образовательного пространства (организация просмотреть фотографии об их жизни в
предметно-развивающей среды). В каждой детском саду.
возрастной группе нужно создать условия 26В моей группе много цветов, за
для самостоятельной активной которыми мы вместе с детьми ухаживаем,
целенаправленной деятельности (игровой, наблюдаем и вместе радуемся каждому новому
двигательной , изобразительной, ростку, цветку, побегу. Здесь же
театральной). Организация и размещение расположен природный уголок - в нем живут
предметов развивающей среды должны волнистые попугайчики, аквариумные рыбки -
отвечать возрастным особенностям детей и за ними так же ухаживают и наблюдают
их потребностям. У ребенка дошкольного ребята. В папках находится большое
возраста есть три основные потребности: в количество дидактического материала о
движении, общении, познании. Среда цветах, деревьях, временах года, птицах,
организуется так, чтобы у ребенка был животных, фруктах и овощах. Ведется
самостоятельный выбор: с кем, где, как, во календарь природы.
что играть. Подбор оборудования и 27Символ нашей группы « Ромашка»,
материалов для группы определяется оформленный на стене в виде панно, учит
особенностями развития детей конкретного всех вежливым словам.
возраста и характерными для этого возраста 28Не забываем мы и о двигательной
сензитивными периодами. Например, для самостоятельной деятельности детей,
детей третьего года жизни нужно свободное, ребятам чтобы расти надо очень много
достаточно большое пространство, где можно двигаться, для этого есть мини спортивный
удовлетворить потребность в активном уголок, где есть скакалки, мячи, кегли
движение: катание, игры с крупными ит.д. В группе вся мебель закреплена,
деталями. Группе четырехлетних необходим соответствует размерам и требованиям
развернутый центр сюжетно-ролевых игр с предъявляемых санитарными правилами.
большим количеством атрибутов. У детей (Доска расположена не выше 80 см., столы и
среднего дошкольного возраста ярко стулья соответствуют росту детей).
проявляется потребность в игре со Организация образовательного пространства
сверстниками, создании своего мира в детей в группе имеет свои особенности и
укромных уголках.. Поэтому дети пятого оно способствует реализации целей, задач
года жизни будут с удовольствием воспитания и обучения в детском саду:
использовать уютные домики и другие строительно - конструктивный уголок; ИЗО
сооружения, рассчитанные на игру двух-трех уголок в зоне Х.Т.К.; уголки дежурных (по
человек.. В старшем дошкольном возрасте столовой, на занятиях, в уголке природы).
дети предпочитают совместные игры, 29Группа № 5.
оборудование необходимо размещать так, 30Воспитатель Комарова Ольга
чтобы было удобно организовывать Александровна Воспитатель Павликова
совместную деятельность. Наталья Кирилловна Номинация «Лучшие
103. Динамичность – статичность среды. информационные стенды» Название группы
Развивающая среда не может быть построена («Здоровячки») выбрано не случайно.
окончательно. Примерно раз в два месяца Основное направление работы санаторной
часть материалов необходимо заменять, группы – оздоровление часто болеющих
переставлять оборудование. В группе нужно детей. Новые современные информационные
иметь «запасник ценных вещей», где в стенды украшают приемную группы и несут
неглубоких коробках, ящиках сосредоточены информацию о здоровом образе жизни, о
разные полифункциональные предметы, возрастных особенностях детей разного
материалы, куски ткани, которые позволят возраста, об образовательной деятельности
детям самостоятельно изменять в детском саду. В учебной зоне яркий
пространственную среду с позиции своих дидактический и раздаточный материал,
интересов. 4. Функциональность предметов доступный детям.
развивающей среды. В обстановке группы 31Группа № 11.
должны находиться только те материалы, 32Воспитатель Шестопалова Елена
которые востребованы детьми и выполняют Анатольевна Номинация «Лучшая приемная»
развивающую функцию. 5. Среда должна быть Оформление приемной группы соответствует
наполнена развивающим содержанием, названию («Пчелки»). Стенды сделаны в
соответствующим: интересам мальчиков и форме медовых сот. Информация яркая,
девочек, «зоне ближайшего развития». 6. Во доступная, актуальная.
всех возрастных группах должно быть уютное 33
место для отдыха. Это могут быть подиумы с 34Группа № 12.
мягкими подушками, легкие воздушные 35Воспитатель Мозговая Марина Ивановна
беседки из прозрачной ткани, мягкая мебель Номинация «Лучшая учебная зона». В
в тихой зоне возле цветов, аквариумов. приемной группы современные информационные
Развивающая предметная среда группы должна стенды («Для вас, родители», «Умелые
способствовать реализации цели, задач и ручки», «Наши рисунки» и др.). Также
содержания образовательной программы. отмечены: уголок природы, игровые центры
11Детские центры развития Игровой центр для мальчиков и девочек, библиотечная
Игрушки и атрибуты для сюжетно-ролевых зона.
игр. Оборудование для режиссерской игры: 36Марина Ивановна обогатила учебную зону
Многофункциональные кубики; Макеты различным дидактическим, наглядным и
(объемные – домики, гаражи; плоскостные – раздаточным материалом.
карты-схемы игрового пространства, ширмы); 37Группа № 2.
Наборы образных (объемных и плоскостных) 38Воспитатель Смирнова Тамара Федоровна
игрушек небольшого размера, игровое Номинация «Лучшая сенсорно-развивающая
оборудование (мебель, посуда); Животные среда».
(сказочные, реалистичные); Неоформленный 39Для сенсорного развития детей в группе
игровой материал: кубики, шарики, колечки; Тамара Федоровна создала центр тактильного
Символы пространства (реки, солнце, развития, который включает фактурные
скамейки, цветы, грибы и т.п.); панели, наборы дидактических игр, игрушек.
Литературный центр Книги, рекомендованные Все эти пособия призваны стимулировать
для чтения детям этого возраста. определенные сенсомоторные реакции у
Произведения фольклора. Сказки русские детей.
народные и народов мира. Произведения 40
русской и зарубежной классики. 41Группа № 1.
Произведения современных авторов 42Воспитатель Макарчук Наталья
(рассказы, сказки, стихи). Сезонная Анатольевна Номинация «Сформированность
литература. Детские журналы. Детские здоровьесберегающего пространства» Наталья
рисунки. Словесное творчество (альбомы Анатольевна, молодой педагог, старается
загадок, рассказов, составленных детьми. создать в группе комфорт и уютю особое
12Центр театрализации шапочки, маски для внимание уделяет оздоровительной работе с
игр-драматизаций на темы любимых сказок. малышами. Для этого имеются: массажеры для
Кукольный театр. Театр из игрушек стоп (ребристая доска, «тропинки
самоделок. Пальчиковый, перчаточный, здоровья»), воротца для подлезания, мягкое
варежковый театры. Теневой театр. Театр «бревно», физкультурный мат, корзина для
марионеток. «Уголок ряжения»: костюмы, бросания мячей, хоп-мячи. Для сенсорного
украшения. Атрибуты для театрализованных и развития детей и развития речи сделаны
режиссерских игр (элементы костюмов). ширмы, изготовлен театр.
Игры, разрезные картинки. Уголок природы 43
Комнатные и искусственные растения. 44
Аквариум. Декоративные птицы, 45Группа № 9.
млекопитающие (если позволяют условия). 46Воспитатель Бурмак Яна Андреевна Имидж
Сезонный растительный материал (букеты из группы определяет яркое представление
декоративных растений, природный детских работ в приемной. Учебная зона
материал). Место для труда (инвентарь для соответствует современным требованиям
трудовой деятельности). Календарь (математическое наборное полотно, звуковая
наблюдений. Ящики с посадками (лук, овес, азбука, мольберт, магнитная учебная доска.
рассада). Макеты. Модель «Времена года». Природный уголок, в котором имеются не
Календарь природы. только календарь природы, но и террариум с
13Центр строительно-конструктивных игр черепахой, аквариум, большой набор
Конструкторы с разными способами крепления дидактических экологических игр,
деталей. Игры типа «Танграмм». Силуэты, тематические папки, поделки из природного
картинки, альбомы, конструктивные карты материала. Физкультурно-оздоровительный
(поэтапное выполнение работы). Простейшие уголок отличается наличием спортивного
чертежи. Опорные схемы. Необходимые для инвентаря и «тропинки здоровья» (подносы с
игр материалы и инструменты. Центр галькой, коврики с нашитыми пуговицами).
искусства Оборудование для изобразительной 47
деятельности Полочка с подлинными 48
произведениями искусства. Трафареты, 49
лекала, геометрические формы, силуэты. 50Группа № 7.
Краски, кисти, карандаши, мелки, 51Воспитатель Савельева Елена Михайловна
фломастеры. Белая и цветная бумага. Номинация «Лучшая спальная комната»
Ножницы. Пластилин, салфетки. Губки, Формирование положительного имиджа этой
штампы, тампоны. Стеклышки, свечи. Силуэты группы включает в себя учебную зону,
одежды, предметов декоративно-прикладного природный уголок, уют, подбор цветовой
искусства. Доски для рисования мелком. гаммы в спальной комнате. В приемной
Детские и взрослые работы по рисованию, эстетично оформлен уголок «Наше
аппликации. Баночки для воды. Природный и творчество».
бросовый материал. 52
14Центр физической культуры (спорта) 53
Спортивный комплекс. Мини-физкультурные 54Группа № 13.
уголки. Материалы для игр. Творческая 55Воспитатель Манаконова Надежда
мастерская Разный бросовый материал. Сергеевна Информация в приемной группы
Ткань. Дерево. Природный материал. Опорные ярко, красочно оформлена воспитателем с
схемы. Операциональные карты. Простейшие привлечением родителей (Суриной Ю.А.). В
чертежи. Модели. Уголок интеллектуальной этой группе новая современная мебель в
деятельности Дидактические игры по всем игровых зонах для сюжетно-ролевых игр
разделам. Буквенный фриз. Числовой фриз. («Магазин». «Дом – семья», «Уголок
Коллективные декоративные работы по ряжения», «Салон красоты», «Творческая
математике. Уголок «Читаем сами» Детские мастерская» и др.).
книги с крупным шрифтом. Комиксы. Книжки с 56
развивающими заданиями. Детские журналы. 57
15Библиотечная зона Выставка 58Группа № 8.
художественной литературы. Со старшей 59Воспитатель Рыбалко Светлана Юрьевна
группы вводятся детские журналы, детские Номинация «Лучший салон красоты». Имидж
страницы отдельных газет. «Полочка умных ДОУ определяет также развернутый центр
книг» – книги, картинки, иллюстрации по сюжетно-ролевых игр. У детей среднего
темам, интересующим детей. ИЗО уголок дошкольного возраста ярко проявляется
Мини-выставки: Подлинные изделия мастеров потребность в игре со сверстниками,
народного или декоративно-прикладного создании своего мира в укромных уголках.
искусства; - Выставки работ любого 60
художника иллюстратора. Выставка детских 61
работ (1 раз в квартал). Изоматериалы: 62Воспитатель Шестера Галина Юрьевна
набор личных изобразительных материалов; Номинация «Лучший художественно-творческий
сумочки-пеналы на каждого ребенка; кисти и комплекс» В ХТК дети могут свободно
др. Интеллектуальный уголок Альбомы: «Моя самостоятельно развернуть художественную
семья», «Умелые руки», «Все работы деятельность. В достаточном количестве
хороши!», «Наши славные дела» и т.д. Панно имеются: дидактичес кие игры (разрезные
(«Моя группа», «Лес») Коллекции: картинки, дымковское лото, мозаика); для
«сокровищницы» детей; - личные коллекции каждого ребенка раскраски, трафареты,
педагогов, дающие возможность расширить образцы рисования животных, человека;
кругозор детей («Ткани», «Бумага», тематические папки «Декоративно-прикладное
«Пуговицы») Уголок именинника Оформляется искусство», «Дошкольникам об искусстве»;
в свободной форме. предметы народного декоративно-прикладного
16Критерии по формированию творчества (дымковская, филимоновская,
благоприятного имиджа группы. Составляющие калининская, каргопольская игрушки;
имиджа групп. Балл. Самопрезентабельность предметы городецкой, хохломской,
группы (личный имидж группы, воспитателя): жостовской росписи; скульптуры малых
• обозначение группы при входе; • визитная форм). В группе дополнительно создан
карточка детского сада и группы; • стенды народно-прикладной стенд, на котором дети
для родителей (наглядность, актуальность, самостоятельно упражняются в выкладывании
доступность, четкость); • отображение узоров из деталей хохломской, дымковской
участия воспитанников и педагогов в росписи. Также в художественно-творческом
мероприятиях ДОУ на стендах ( в папках); • комплексе имеются репродукции картин
рабочее место воспитателя (наличие художников Васнецова, Левитана, Репина.
групповой документации, эстетичность ее Здесь же расположена мини-галерея детских
представления, оформления). 2. работ (рисунков, поделок, лепки), что дает
Сформированность здоровьесберегающего возможность воспитанникам почувствовать
пространства: • динамичность-статичность свою сопричастность, успешность в создании
среды (материалы, предметы, оборудование прекрасного.
могут заменяться, дополняться, 63
переставляться: атрибутика сюжетно-ролевых 64Спасибо за внимание!
игр, ширмы, мольберты и т.д.); •
Имидж своими руками.pptx
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/imidzh-svoimi-rukami-146537.html
cсылка на страницу

Имидж своими руками

другие презентации на тему «Имидж своими руками»

«Имидж учителя» - Уравновешенность Гармоничность Авторитет Знание предмета Сильная воля Храбрость Остроумие Приятная наружность Понимание своих учеников. Цель: представить имидж современного учителя. Количество учитилей-65 Имеют высшее образование-54 Среднее специальное-11. 90-е годы. Требовательность Организованность Сильная воля Энергичность Профессиональная компетентность.

«Имидж делового человека» - Ознакомление с основами современного производства «сферы услуг». Виды деятельности учащихся. Активные формы обучения. Задачи курса «Имидж современного делового человека». Элективный курс «Имидж и этикет современного делового человека». По окончании курса учащиеся должны уметь: Профессиональная ориентация учащихся в области деятельности современного делового человека.

«Имидж страховой компании» - Проблемы для страхового рынка при вступлении России в ВТО. Качество и широта предоставляемых услуг, уровень обслуживания клиентов. Планирование PR-деятельности редко подкреплено специализированными исследованиями. Участие в деятельности консультативных комитетов и экспертных советов при государственных органах.

«Имидж педагога» - На праздник - мисс "Торжественность" или мисс "Элегантность". Предпочтение. Мягкость. Перестаньте жаловаться. Я есть то, чем признают меня окружающие. Высокостатусная цветовая гамма одежды. Резкий отрывистый слабый тусклый раздражающий. Имидж личности. Искусство слушать. Образ. Для развития уверенности в себе : Перестаньте критиковать самого себя.

«Имидж компании» - Публикуется информация в СМИ и Интернете, многие имеют собственные сайты. Большинство фирм-франчайзи каким-либо образом рекламируют себя. Что такое имидж? Возможность легко дозвониться до менеджеров по персоналу. Исчерпывающая информации о самой вакансии на сайте компании. Носители информации. Критерии оценки компании.

«Имидж образовательного учреждения» - Структура имиджа. Поиски единственного рецепта успешного управления, увы, обречены на провал. Жан Кокто. Имидж нельзя купить. ученики; родители; коллектив работников ОУ; социальные партнеры. Этапы формирования имиджа. Необходимость формирования имиджа образовательного учреждения определяется: Целевая аудитория.

Пиар

7 презентаций о пиаре
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Пиар > Имидж своими руками