Анализ финансового состояния
<<  Модель оценки финансовых активов Развитие познавательной деятельности лицеистов в условиях ИСОУ: выбор экономического профиля  >>
Часть 1. Базовые принципы менеджмента в образовании
Часть 1. Базовые принципы менеджмента в образовании
Планируй
Планируй
Часть 2. Инструменты управления
Часть 2. Инструменты управления
На что ориентированы инструменты менеджмента
На что ориентированы инструменты менеджмента
Как планировать деятельность: диаграмма Ганта www
Как планировать деятельность: диаграмма Ганта www
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Автор: Григорьева Галина Александровна
Автор: Григорьева Галина Александровна
Автор: Соколова Ирина Семеновна
Автор: Соколова Ирина Семеновна
Автор: Никифорова Елена Борисовна
Автор: Никифорова Елена Борисовна
Как планировать деятельность: диаграмма Ганта
Как планировать деятельность: диаграмма Ганта
Как планировать деятельность: диаграмма Ганта
Как планировать деятельность: диаграмма Ганта
Как планировать деятельность: сервис http://www
Как планировать деятельность: сервис http://www
Как планировать деятельность: сервис http://www
Как планировать деятельность: сервис http://www
Приоритет
Приоритет
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Как планировать деятельность: доска задач To do - In progress - Done
Как планировать деятельность: доска задач To do - In progress - Done
Как планировать деятельность: доска задач To do - In progress - Done
Как планировать деятельность: доска задач To do - In progress - Done
Как планировать деятельность: доска задач To do - In progress - Done
Как планировать деятельность: доска задач To do - In progress - Done
Как планировать деятельность: доска задач (To do - In progress - Done)
Как планировать деятельность: доска задач (To do - In progress - Done)
Как планировать деятельность: доска задач (To do - In progress - Done)
Как планировать деятельность: доска задач (To do - In progress - Done)
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Как планировать деятельность: трекер задач
Как планировать деятельность: трекер задач
Отставание
Отставание
Как контролировать деятельность: диаграмма сгорания задач (Burndown
Как контролировать деятельность: диаграмма сгорания задач (Burndown
Как контролировать деятельность: диаграмма сгорания задач (Burndown
Как контролировать деятельность: диаграмма сгорания задач (Burndown
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Метод стратегического планирования и анализ деятельности: SWOT-анализ
Метод стратегического анализа деятельности: SNW-анализ
Метод стратегического анализа деятельности: SNW-анализ
Метод стратегического анализа ресурсов: диаграмма Waterfall (bridge)
Метод стратегического анализа ресурсов: диаграмма Waterfall (bridge)
Метод стратегического анализа ресурсов: диаграмма Waterfall (bridge)
Метод стратегического анализа ресурсов: диаграмма Waterfall (bridge)
Часть 3. Инструменты менеджмента глазами учителя
Часть 3. Инструменты менеджмента глазами учителя
Картинки из презентации «Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью» к уроку экономики на тему «Анализ финансового состояния»

Автор: me. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5665 КБ.

Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью

содержание презентации «Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Инструменты менеджмента в образовании: 21рефлексии, выполняемой в ходе
учим ли мы школьников управлять своей образовательного процесса.
деятельностью? Брыксина О.Ф., Самара. 22Как планировать деятельность: доска
2Часть 1. Базовые принципы менеджмента задач To do - In progress - Done
в образовании. Педагог - менеджер (https://trello.com).
образовательного процесса. Менеджер (англ. 23Как планировать деятельность: доска
manager) - руководитель или управляющий, задач To do - In progress - Done
отвечающий за определённое направление (https://trello.com).
деятельности. 24Как планировать деятельность: доска
3ФГОС как условие перехода к новому задач (To do - In progress - Done). Smart
качеству образования: еще раз о важном... Board (на уроке) Инструмент планирования +
Основная задача современной школы - рефлексии. Google-рисунок (на уроке, дома)
перевести обучающегося в режим Новый формат записи домашнего задания ;).
саморазвития В основу ФГОС положен 25
системно-деятельностный подход Как 26Как планировать деятельность: трекер
организовать образовательный процесс? Как задач.
управлять деятельностью? Правило “трех Т”: 27Отставание. Текущие. Сделано.
требования к образовательным результатам; Отложено.
требования к ООП; требования к условиям 28Как планировать деятельность: доска
реализации. Образовательные результаты - задач To do - In progress - Done. Сервисы
системообразующий элемент ФГОС. и приложения: обычная (меловая или
4Базовые принципы управления качеством. магнитная) доска; интерактивная доска;
Система менеджмента качества (СМК). Google-документы с возможностью
Процессы менеджмента. Основной процесс. совместного редактирования” (таблица,
Потребитель. Вспомогательные процессы. рисунок); сервис www.realtimeboard.com и
Базовый принцип СМК: ориентация на др. on-line доски; Hangout (symphonical).
потребителя. Потребителя надо формировать! Способы применения: Планируем работу над
Мы не удовлетворяем запросы, мы формируем проектом или учебным исследованием; на
потребности. уроке; над домашним заданием; над
5... Мозговой штурм: назовем конкретным заданием (сочинением, рефератом
вспомогательные процессы... Учебный и т.п.); при подготовке к ГИА (ЕГЭ) по
процесс. Вспомогательные процессы. индивидуальному маршруту и др.
Воспитание и социализация. Работа с 29Как контролировать деятельность:
родителями. Внеурочная деятельность. диаграмма сгорания задач (Burndown chart).
Межпредметные программы. 30Как контролировать деятельность:
6Планируй. Делай. Проверяй. Действуй. диаграмма сгорания задач (Burndown chart).
Базовые принципы управления качеством: Scrum backlog в excel (шаблон здесь!).
Цикл Шухарта-Деминга (PDCA). 31Метод стратегического планирования и
7Часть 2. Инструменты управления. анализ деятельности: SWOT-анализ.
Результат использования инструмента 32Метод стратегического планирования и
определяется руками, в которые он попал… анализ деятельности: SWOT-анализ.
8На что ориентированы инструменты 33Метод стратегического планирования и
менеджмента? анализ деятельности: SWOT-анализ.
9Как планировать деятельность: Положительное влияние. Отрицательное
диаграмма Ганта www.smartsheet.com. влияние. Внутренняя среда. Strengths
Основная цель - формирование навыков (свойства проекта или коллектива, дающие
планирования деятельности, организации преимущества перед другими в отрасли).
контроля и взаимодействия; повышение Weaknesses (свойства, ослабляющие проект).
личной ответственности. Внешняя среда. Opportunities (внешние
10 вероятные факторы, дающие дополнительные
11Автор: Григорьева Галина возможности по достижению цели). Threats
Александровна. (внешние вероятные факторы, которые могут
12Автор: Соколова Ирина Семеновна. осложнить достижение цели).
13Автор: Никифорова Елена Борисовна. 34Метод стратегического планирования и
14Как планировать деятельность: анализ деятельности: SWOT-анализ.
диаграмма Ганта. Google-таблица с Google-документ. http://www.gliffy.com/.
совместным доступом. Сервис 35
https://realtimeboard.com. 36Метод стратегического планирования и
15Как планировать деятельность: сервис анализ деятельности: SWOT-анализ.
http://www.teamer.ru/. Название проекта Анализируем: персоналии (исторические
Команда. Перечень задач. Ответственные. личности, литературные герои, самоанализ и
Сроки. т.п.); ситуации (исторические события,
16Как планировать деятельность: сервис политические ситуации, формы правления и
http://www.teamer.ru/. Кто виноват? т.п.); объекты разной природы; ресурсы
Календарный график. проекта и т.п.. https://realtimeboard.com.
17Приоритет. Сроки, ответственные. 37Метод стратегического анализа
18 деятельности: SNW-анализ.
19Как планировать совместную 38Метод стратегического анализа
деятельность: диаграмма Ганта. Сервисы и ресурсов: диаграмма Waterfall (bridge).
приложения: Сервис www.smartsheet.com; Google-таблица.
сервис www.realtimeboard.com http://www.planetaexcel.ru/techniques/4/16
(использование специального шаблона); /.
Google-таблица; MS Excel и др. электронные 39Часть 3. Инструменты менеджмента
таблицы. Способы применения: Планируем глазами учителя. Проектируем учебные
работу над проектом или учебным ситуации Формирование регулятивных УУД.
исследованием; создание совместного 40Ключевая идея мастер-класса: Планируем
продукта (учебного видефильма, сайта и деятельность на основе многозадачности.
т.п.); подготовку и проведение массового Осуществляем промежуточный контроль.
мероприятия; социальную акцию и т.п. Анализируем результаты деятельности.
20 SWOT-анализ SNW-анализ Диаграмма
21Как планировать деятельность: доска “водопад”. Доска задач Доска сгорания
задач To do - In progress - Done задач. Диаграмма Ганта. Диаграмма Ганта.
(https://realtimeboard.com). Основная цель Диаграмма Ганта.
- формирование навыков самооценки и
Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью.pptx
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/instrumenty-menedzhmenta-v-obrazovanii-uchim-li-my-shkolnikov-upravljat-svoej-dejatelnostju-162716.html
cсылка на страницу

Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью

другие презентации на тему «Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью»

«Система менеджмента качества» - Основные этапы построения системы менеджмента качества. Международная практика сертификации. Положения данного документа разрабатывались с учетом действующих в международной и европейской практике сертификации и аккредитации нормативных документов. Совместно с ИСО над проблемами сертификации работает МЭК (Международная электротехническая комиссия).

«Как учить читать» - Результаты теста: Язык родной, дружи со мной! (4-5 лет). Ведь читать малышу придется непременно слева направо и никак иначе. Какие бывают методики обучения чтению? Например, не вызывают сложностей понятия «право» и «лево». Достаточно развит фонематический слух. Ольга Соболева. «Новый букварь для дошкольников и первоклассников» (3-5 лет).

«Финансовый менеджмент предприятия» - Привлеченные средства. Приращение собственных доходов. Вертикальный. Оперативная работа. Структура собственного капитала предприятия. Коэффициенты ликвидности предприятия. Тема 1. Финансы предприятий и финансовый менеджмент. Тема 4. Источники финансирования предпринимательской деятельности. Стимулирующая.

«Стратегический менеджмент» - Система координат (оси, единицы) Риски и компенсации. Основные понятия. Которой нет в помине. Некоторые ключевые стратегические понятия (3). Концепция потребительской ценности. Взгляд из настоящего в будущее. Оглавление (2). Понятие жизненного цикла. ХВКЦ = хорошо воспринимаемая клиентом ценность. Исторически ориентация была на: производство, потом на продажи, затем – на рынок.

«Модели менеджмента» - Кафедра «Государственное, муниципальное и корпоративное управление». Формирование характерных черт национальных моделей менеджмента. Базовые модели зарубежного менеджмента. Сущностные черты и главные факторы эффективности Японской модели менеджмента. Необходимость применения зарубежного опыта менеджмента.

«Система менеджмента качества курсы» - Повторное обучение и тестирование в другие даты. 2 – количество вопросов в задании. Курс разработан: Специалисты отдела качества: Семакина Татьяна, Матвеева Анастасия. Удовлетворительный результат. Как же мне приступить к обучению на курсе? 3. Выбрать «Материал для изучения» (кликнуть левой кнопкой мыши).

Анализ финансового состояния

6 презентаций об анализе финансового состояния
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Анализ финансового состояния > Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью