Управление
<<  Управление процессами Управление ликвидностью компании  >>
2. Тезис 2. Схема практики (представленная как акт «практической
2. Тезис 2. Схема практики (представленная как акт «практической
Тезис
Тезис
Сообщение Д.Бахтурина - Коммуникация как способ обеспечения кооперации
Сообщение Д.Бахтурина - Коммуникация как способ обеспечения кооперации
"Методология как практика управления и управление как практика
"Методология как практика управления и управление как практика
Картинки из презентации «"Методология как практика управления и управление как практика методологии”» к уроку экономики на тему «Управление»

Автор: Sony. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «"Методология как практика управления и управление как практика методологии”.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 352 КБ.

"Методология как практика управления и управление как практика методологии”

содержание презентации «"Методология как практика управления и управление как практика методологии”.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1"Методология как практика 9оптимизацию функционирования уже
управления и управление как практика существующих деятельности.
методологии”. (гипотезы к разбору 10Тезис. Фактически в такой постановке
небольшой коллизии, выявленной после вопрос о целях – это вопрос о том, какая
доклада ПГ на Чтениях 2009). задача решается, и кто принимает по этому
2А). Методология как практика поводу соответствующее решение – и,
управления (как то, что практикует значит, вопрос о власти (см. доклад
управленец в ходе своей практической В.Я.Дубровского и П.Г.Щедровицкого по
деятельности). различению понятий управление и
3Базовый тезис : "Представления о руководство; трактовку руководства как
практике в ММК опираются на результаты объемлющего управление) По факту,
работ теоретико-мыслительного периода, методология в таком заходе реализует «3й
когда была схематизирована подход» по отношению к 2м уже упомянутым:
"деятельность по решению задач". обслуживанию других сфер деятельности и
«Откуда идет собственно мыслительное решению собственной «имманентной» задачи.
движение — от чертежа к знанию или от Т.н. «перехват управления» и
необходимости получить определенное знание «заимствование позиций» практикуются
(в данном случае — цепь формальных регулярно, однако, с моей точки зрения,
соотношений) к чертежу? . Средство ее культурно значимым арсеналом средств
решения — создание «чертежной» системы, в Сообщества не обеспечены.
которой существовали бы такие отношения и 11Доклад А.Левенчука. Проблемы
связи между чертежными элементами, которые стандартизации и нормирования деятельности
дают основание для искомой цепи В «задачно-ориентированной» логике
словесно-алгебраических (или стандартизация и нормирование предстает не
словесно-арифметических) соотношений. самостоятельной задачей, а одним из
Движение мысли идет от задачи к средству и возможных этапов в процессе решения задачи
затем — от одних элементов средства к Собственно ситуация «задачи» – это всегда
другим». неопределенность, невозможность
42. Тезис 2. Схема практики осуществить действие – т.е.отсутствие
(представленная как акт «практической адекватных средств ( в том числе
деятельности», включающая субъекта, цели, стандартов). Когда задача решена, способ
средства, операции, материал и продукт ее решения может быть «переработан»:
есть лишь структурная и морфологическая отнормирован, стандартизирован,
трактовки «процесса решения задач». оестествлен - в том случае, если он
Практика в трактовке работ ГП предстает может/должен применяться к решению других
как искусственная реализация идеальной задач.
схемы, соорганизация позиций при решении 12Сообщение Д.Бахтурина - Коммуникация
задач. Здесь – во всех вариантах – как способ обеспечения кооперации в
фигурирует «задача, затруднение, проблема, коллективной деятельности (к вопросу о
невозможность осуществить деятельность», и практичности методологии в смысле решения
«спешащие на помощь» практику, управленческих задач) - «Методологические
оказавшемуся в затруднительной ситуации – проблемы терминологической работы (70й
методист, ученый, историк, методолог. год)». Нужно прежде всего представить себе
5«Система педагогических исследований обобщенного индивида, осуществляющего
(68й год)». , Что знание, которое должно какую-либо практическую деятельность .. и
быть получено, оказывается на пересечении сопровождающего ее словесным сообщением
двух групп требований и зависимостей: одна другому обобщенному индивиду, который
идет от инженерной или практической должен принять участие в их совместной
деятельности, в которой эти знания будут деятельности и соответственно этому как-то
использоваться в качестве средств, другая использовать это сообщение — либо в виде
- от объекта, его «естественной природы». средства своей деятельности, либо в виде
6Какие задачи предполагалось решать так указания на объекты деятельности, либо в
организованной практикой: виде знания и т.П.
"проектирование системы 13
терминологической работы« (включая ее 14Б). Управление как практика
социальную организацию); методологии. (управление как то, в чем,
"проектирование сферы дизайна", через что, на чем, методология
"развитие системы образования". осуществляет свою работу...практику).
развитие сферы ОРУ ….. 15Тезис 1 : позиция ГП и Кружка выражена
73. Каково место такой методологической во фразе "У нас не диалектический
практики в управленческой Де в целом? В материализм, а материалистическая
указанных предположениях очевидно, что диалектика. Метод у нас
методология не покрывает (да и не должна) материалистический, а мир устроен
все пространство управленческой практики диалектически.. ". Материалистический
целиком, и курс методологии не заменит метод утверждает наличие внеположенного
профессиональной подготовки типа МБА. объекта, и его - в пределе - единство.
Претензия на практичность методологии Именно это и утверждают схемы
состоит/реализуется в схемах "практики", "практической
соорганизации, позволяющих решать - любые, деятельности". Единство, связь всех
"по построению" - проблемы и разных позиций, их соотносительность по
задачи. Решение задач, в смысле изменений отношению к единому объекту - человеческой
и их частного вида, - развития - является деятельности, практике. Управляющее
не фактом (функционированием), а актом действие методологии (практичность) –
(проектом, шагом) и есть только часть установка на единство и соорганизацию.
управленческой практики, наряду, например, 16Тезис 2. В ММК-версии схемы практики,
с обеспечением функционирования. оргтехнической системы иллюстрируют тезис,
8Комментарии к докладам Чтений 2009 из который повторял ГП - "Маркс
заявленной позиции. доклад Дубровского: 1. преодолел разрыв между идеализмом и
«Рефлексия» нормирована задачами; 2. материализмом". Схемы кооперации
«Модная» дискуссия об управлении была практика, методиста, ученого, историка,
подхвачена - да - но наполнена работами методолога (и их морфологическая
Кружка предыдущего этапа, и такой трактовка), описывают и предписывают эту
компонент как разрыв, проблема, связь.
невозможность осуществить деятельность - и 17Как можно увидеть снятие этого
отличают подход ММК к управлению от, противоречия (материализм-идеализм) на
например, кибернетической трактовки через упомянутых схемах? ГП предъявляет
схему с обратной связью. собственную философскую позицию - Фихте vs
9Доклад М.Флямера Виды задач в развитии Ильенков и Батищев - "Именно филиация
сферы деятельности цит.из текста идей есть способ обеспечения инноваций,
«Автоматизация проектирования и задачи новообразований, решения проблем и
развития проектировочной деятельности». задач". Верхняя полусфера,
«..разделение двух возможных подходов к "надстройка над практикой" - это
задаче — теоретико-методологического и место, где и как образуются новые идеи, и
профессионально-практического. При тем самым "идеальное" находит
теоретико-методологическом подходе прежде себе место, функцию в реальном, управляя
всего указывают на недостаточность его изменением. Именно так реализуется
теоретических знаний, необходимых для последний из Марксовых тезисов о Фейербахе
планирования и осуществления "Философы лишь различным образом
соответствующей системы социотехнических объясняли мир, но дело заключается в том,
действий, При профессионально-практическом чтобы изменить его".
подходе, наоборот, ставят во главу угла 18Тезис о практичности методологии в
оптимизацию этих систем и процессов и этом ключе есть тезис о причастности мира
соответственно этому намечают средства, мышления миру практики, человеческой Де, в
методы и планы оптимизирующих воздействий качестве средства, обеспечивающего ее
профессионально-практический подход … развитие (через филиацию идей). В этом
неизбежно подменяет сформулированную выше смысле ГП, будучи «Идеалистом», был
социотехническую задачу: вместо того чтобы сопричастен практике и истории, нашел в
добиваться развития или «прогресса» ней свое место.
деятельности, он ориентирует себя на
"Методология как практика управления и управление как практика методологии”.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/metodologija-kak-praktika-upravlenija-i-upravlenie-kak-praktika-metodologii-127265.html
cсылка на страницу

"Методология как практика управления и управление как практика методологии”

другие презентации на тему «"Методология как практика управления и управление как практика методологии”»

«Управление организацией» - 5.3. Производственная дисциплина. 5.1. Власть, лидерство, управление. Отсутствие доверия к подчиненным. Управляющий и лидер. Задачи контроллинга явно выходят за пределы чистого контроля. Смешанный стиль предусматривает сочетание перечисленных выше типов. 5. Взаимодействие работников организации. Власть и личное влияние.

«Принципы управления» - Механизм управления профориентацией. Профессиональная ориентация. Органический подход. Экономический Органический гуманистический. Инженеры технические. Экономический подход. В формальной системе оценки могут быть заинтересованые: = Использование трудовых ресурсов. Функциональные. = Управления человеком и из представления об организации как культурном феномене.

«Стратегические разработки» - Задача 1. Проекты целевых программ. Управление маркетингом. Экспертный Совет. План- график мероприятий по реализации программы. Инициаторы программ. Согласованная стратегия. Дума. Решение Экспертного Совета. Управление целевой программой. Выходные продукты. Краткое описание организации-исполнителя. Органы МСУ (снятие соц. напряженности) Бюджетополучатели (доп.доходы бюджета).

«Система государственного управления» - Конституция Российской Федерации Статья 5 Статья 11 Статья 65 - 79. I. Система государственного управления. Основные понятия. Система государственного и муниципального управления. Субъекты государственной власти. Традиционное определение государства. Взаимосвязь государственного управления и государственной власти.

«Структура управления проектом» - Ресурсы других организаций привлекаются временно. Дивизиональные структуры. Руководитель проекта функционирует на постоянной основе и чаще всего имеет свой собственный штат. Организационные структуры УП. Документы организационного проектирования. Функциональные организационные структуры. 3. «Всеобщее управление проектами».

«Процессы управления проектами» - Организационные структуры. Вспомогательные процессы планирования. К основным рычагам управления можно отнести ресурсы проекта и используемые технологии. Жизненный цикл проекта. К таким средствам можно отнести контракты и организацию работ. Вся совокупность фаз носит общее название жизненный цикл проекта.

Управление

18 презентаций об управлении
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Управление > "Методология как практика управления и управление как практика методологии”