Управленческие решения
<<  Применение мультимедиа и гипертекстовой технологии в системах поддержки управленческих решений Рукоделие школа технология 5 8 класс через торрент  >>
Адаптационный период в 5 классах: управленческий аспект
Адаптационный период в 5 классах: управленческий аспект
Школа № 48 – школа толерантности
Школа № 48 – школа толерантности
Цель работы и задачи административной команды:
Цель работы и задачи административной команды:
Этапы адаптационного периода
Этапы адаптационного периода
Этапы адаптационного периода
Этапы адаптационного периода
Педконсилиум «Эффективность организации адаптационного периода в 5
Педконсилиум «Эффективность организации адаптационного периода в 5
... Из школьной документации
... Из школьной документации
Флэш – моб акция «Пятачок
Флэш – моб акция «Пятачок
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «На победитель карфагена 5 класс» к уроку экономики на тему «Управленческие решения»

Автор: wareznik. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «На победитель карфагена 5 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1076 КБ.

На победитель карфагена 5 класс

содержание презентации «На победитель карфагена 5 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Адаптационный период в 5 классах: 7работающими в 5 классах Посещает и
управленческий аспект. Апалихина И.С. – анализирует уроки. Организует контрольные
зам.директора по учебно – воспитательной срезы по предметам. Осуществляет контроль
работе МОУ СОШ № 48 Копейского городского за документацией. Составляет итоговую
округа, высшая квалификационная категория. справку о результатах проведенной работы.
2Школа № 48 – школа толерантности. 8Заместитель директора по
Победитель всероссийского конкурса «Урок воспитательной работе. Участвует в
толерантности» Победитель конкурса лучших выпускных мероприятиях 4 классах. Проводит
образовательных учреждений Челябинской организационное собрание педагогов –
области, активно внедряющих инновационные будущих классных руководителей 5 классов,
образовательные программы (2006г.) учителей начальных классов и службы
Победитель конкурса лучших образовательных сопровождения. Изучает нормативно –
учреждений РФ, внедряющих инновационные правовую базу адаптационного периода.
образовательные программы (2007г.). Курирует работу классных руководителей 5
3Цель работы и задачи административной классов. Осуществляет контроль за
команды: Создание условий для документацией. Организует итоговые
целенаправленного и эффективного воспитательные мероприятия. Составляет
проведения адаптационного периода. итоговую справку о результатах
Обеспечение четкой координационной работы воспитательной работы в адаптационный
педагогического коллектива. период. Пропедевтический. Основной.
4Этапы адаптационного периода. I. Аналитический.
Пропедевтический (апрель – август) II. 9Педконсилиум «Эффективность
Основной (сентябрь – ноябрь) III. организации адаптационного периода в 5
Постадаптационный (ноябрь – декабрь). классах». Цель: анализ состояния работы по
5Функционал администрации школы в преемственности в обучении и воспитании
адаптационный период. Директор. Издает учащихся 4-5 классов. Задачи:
приказ о подготовке к адаптационному проанализировать результаты адаптационного
периоду. Издает приказ о проведении периода и наметить пути решения вопросов и
адаптационного периода, контролирует проблем, обозначившихся в ходе работы.
выполнение приказа и его административное 10План проведения консилиума.
обеспечение. Проводит итоговый Информационная справка о 5 классах
педагогический консилиум, Издает приказ об (директор школы или зам.директора по УВР);
итогах адаптационного периода. Медицинская справка о состоянии здоровья
Пропедевтический. Основной. Аналитический. учащихся 5 классов (мед.работник школы);
6... Из школьной документации. ПРИКАЗ Результаты диагностики учащихся (педагог –
«2» декабря 2006 г. № 45 «О результатах психолог); Сведения о классе (классные
работы по программе «Организация руководители 5, 4 классов); Учебная
адаптационного периода в 1-х, 5-х классах» деятельность: итоги первой четверти
С 01.09.06. по 01.11.06 в школе, согласно (зам.директора по УВР); Внеурочная
приказа № 18 от 03.07.06г. ЦМО ОУ была деятельность: итоги первой четверти
организована работа по программе (зам.директора по ВР); Подведение итогов
«Организация учебно – воспитательного (технология критического мышления, метод
процесса в период адаптации в 1-х, 5-х «+. -. Интересно).
классах» В ходе адаптационного периода 11... Из школьной документации. Сведения
проводилось изучение социально – о классе. Класс. Количество детей
психологической адаптации первоклассников (список). Количество мальчиков/девочек.
и пятиклассников по таким параметрам, как Год рождения (по группам) Есть ли
эффективность учебной деятельности, закономерность в обучаемости и
усвоение школьных норм поведения на уроках воспитанности в зависимости от года
и перемене, эмоциональное благополучие, рождения, от времени года рождения.
успешность социальных контактов, Социальный паспорт (родители –
познавательной сферы, особенностей образование, слои населения, многодетные,
мотивационно – личностной сферы, системы неполные, опекаемые) Здоровье детей
отношений школьника к миру и к себе. (физическое, психологическое)
Использовались методы – наблюдение, Взаимоотношения в классе: - учитель –
анкетирование, беседа, фиксирование ученик (результаты анкеты) - ученик –
результатов. Организовано общение с ученик (лидеры, изгои) Первые итоги
педагогами, родителями, учащимися, изучено адаптационного периода: - результаты
их мнение. В сентябре был издан приказ «Об контрольных срезов по русскому языку и
организации адаптационного периода», математики, сопоставление с итоговыми
составлен план проведения мероприятий, работами за 4 класс; - активные формы
проведено совещание педагогов «Об жизнедеятельности класса (классные дела,
организации адаптационного периода», общешкольные мероприятия) Проблемы класса.
родительские собрания. Обобщение работы по Перспективы развития. Классный
этой программе было проведено на руководитель___________________________.
педагогических консилиумах с учителями 5-х 12... Из школьной документации.
классов, с учителями начальной школы и Медицинская справка о состоянии здоровья.
методистами детских садов. Психологом Класс ________ Обучается _______ чел.
школы, Пономаревой В.В., было проведено Прошли медосмотр ________ чел. Не прошли
тестирование по выявлению уровня медосмотр _________ чел. Причины
тревожности. Исследования показали, что у ______________________________ Состояние
детей 5 класса высок страх ситуации здоровья. Состояние здоровья по
проверки знаний (50 чел.) и проблем в заболеваниям. По группе здоровья. По
отношениях с учителями (49), страх группе здоровья. По группе здоровья. По
самовыражении (42), и не соответствия физической культуре. По физической
ожиданиям окружающих (41). На основании культуре. По физической культуре. Кол-во.
вышеизложенного П Р И К А З Ы В А Ю: %. Кол-во. %. 1 группа. Основная. 2
признать работу по программе «Организация группа. Подготовительная. 3 группа.
адаптационного периода в 1-х, 5-х классах» Специальная. 4 группа (инвалиды).
удовлетворительной; педагогам, работающим Освобождены. Место. Количество случаев.
в 1-х, 5-х классах создавать на уроках Заболевание.
комфортные условия обучения. Постоянно; 13Технология критического мышления.
Психологу школы, Пономаревой В.В.: 3.2 Метод «+. -. Интересно!». +. -. Интересно!
организовать психологические занятия с Выделяем успешные моменты, позитивные
детьми, у которых высок уровень явления, достижения в работе. Отмечаем
тревожности. В течение года; классным недостатки, выделяем отрицательные
руководителям 1-х, 5-х классов: 4.1 моменты, негативные явления. Заостряем
провести родительские собрания внимание на проблемах, которые требуют
«Адаптационный период: как помочь решения.
ребенку?» Декабрь 2006г. Контроль за 14Флэш – моб акция «Пятачок! Ты – наш!».
исполнением приказа возложить на Очень многого не знаешь, никуда не
зам.директора по УВР Апалихину И.С. успеваешь… Как учителя назвать? (не один
Директор школы /Апостолова. ведь – целых пять!) В переменку как суметь
7Заместитель директора по учебной и поесть, и побалдеть? Расписанье –
работе. Пропедевтический. Основной. полотно! (не понятно ни-че-го!) Сменку
Аналитический. Проводит организационное снова потерял… Где? Даа… в памяти –
собрание педагогов – будущих провал! В лабиринте кабинетов нет ни
преподавателей 5 классов, учителей выхода, ни света! Жизнь покажется ужасной,
начальных классов и службы сопровождения. Но угомонись, несчастный! Мы тебе поможем
Изучает нормативно – правовую базу , друг! Если станет страшно вдруг, Ты к
адаптационного периода. Составляет любому обратись и приятно удивись: 10 лет
расписание и обеспечивает наличие – наш школьный стаж! Пятачок! Ты просто –
кабинетов на каждый день. Руководит НАШ!
методической работой с учителями, 15Спасибо за внимание!
На победитель карфагена 5 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/na-pobeditel-karfagena-5-klass-205193.html
cсылка на страницу

На победитель карфагена 5 класс

другие презентации на тему «На победитель карфагена 5 класс»

«Процесс принятия управленческих решений» - Свойства информации. Получатель. Операционные решения принимаются на среднем или низком уровне управления. Эффективность Экономичность Своевременность Обоснованность Осуществимость. По степени преобразования: первичная; производная; обобщенная. 11. Обратная связь. Наличие проблемной ситуации; наличие альтернатив для выбора; наличие цели.

«Принятие управленческих решений» - Условия и факторы качества управленческих решений. Управленческие решения и ответственность. Коллективные экспертные методы обоснования управленческих решений. Принятие управленческих решений. Функциональный подход к разработке управленческих решений. Индивидуальные экспертные методы обоснования решений.

«Разработка управленческих решений» - Принятие управленческого решения, реализация, анализ результата. Совокупность последовательно повторяющихся действий, складывающихся из отдельных этапов, процедур, операций. Алгоритм диагностики ситуации. Традиционная схема разработки и реализации управленческих решений. Документальное оформление задач 15.

«Управленческие решения» - К классификации управленческих решений. Классификация решений по степени надежности предвидения последствий. Устранение нарушений в действующем производственном процессе. Решения в условиях определенности. Три типа неопределенности. Базовые социальные и экономические принципы и модели. П. Друкер (P. Drucker).

«Формирование управленческих решений» - Формирование системы управления компании. Управление человеческими ресурсами. Основные понятия. Конкретная функция. Виды стратегий. Управленческое консультирование. Прогнозирование использования конкретных технологий. Стратегическое планирование. Принятие решения. Перечень конкретных функций ПРУР. Разработчики решения.

«Принятие управленческих решений» - Экономическое обоснование решений. Ситуационный анализ как инструмент принятия решений. Типология управленческих решений. Сущность, принципы и организация работ по прогнозированию управленческих решений. Сущность управленческих решений. Основные этапы разработки управленческого решения. Применение научных подходов к разработке управленческих решений.

Управленческие решения

7 презентаций об управленческих решениях
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Управленческие решения > На победитель карфагена 5 класс