Культура организации
<<  Организационная структура Производственный и организационный планы  >>
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Состав комплекта инновационных средств обучения, предназначенных для
Картинки из презентации «Организационный раздел» к уроку экономики на тему «Культура организации»

Автор: 12. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Организационный раздел.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 919 КБ.

Организационный раздел

содержание презентации «Организационный раздел.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организационный раздел. 29Требования приведены в соответствие с
2Структура раздела: 3.1 Учебный план ФЗ-83 Финансовое обеспечение реализации
основного общего образования 3.2 Система ООП осуществляется на основе
условий реализации основной государственного задания учредителя по
образовательной программы 3.2.1 Кадровые оказанию государственных образовательных
условия реализации ООП ООО услуг в соответствии с требованиями
Профессиональное развитие и повышение Стандарта. 2.Дано определение норматива
квалификации педагогических работников финансового обеспечения муниципальных
3.2.1 Психолого - педагогические условия образовательных учреждений на одного
реализации ООП ООО 3.2.2 Финансовое Обучающегося (регионального подушевого
обеспечение реализации ООП ООО 3.2.3 норматива финансового обеспечения). 3.
Материально-технические условия реализации Зафиксировано: норматив включает затраты
ООП 3.2.4 Информационно-методические рабочего времени педагогических работников
условия реализации ООП ООО 3.2.5 Модель на аудиторную и внеурочную деятельность.
сетевого графика по формированию 4. Установлено: норматив должен обеспечить
необходимой системы условий реализации ООП реализацию основной образовательной
ООО. программы основного общего образования в
3ФГОС ООО 18.3. Организационный раздел соответствии с требованиями Стандарта. 29.
основной образовательной программы: 30Финансово-экономическое обеспечение
18.3.1. Учебный план основного общего введения ФГОС ООО Федеральный уровень.
образования Обеспечивает введение в Постановление Правительства Российской
действие и реализацию требований ФГОС Федерации от 31 мая 2011 г. № 436 Плакат о
Определяет общий объём нагрузки реализации проекта по модернизации
максимальный объём аудиторной нагрузки региональных систем общего образования ФЗ
обучающихся состав и структуру № 83 от 6 мая 2010 г. "О внесении
обязательных предметных областей по изменений в отдельные законодательные акты
классам (годам обучения). Основная Российской Федерации в связи с
образовательная программа основного общего совершенствованием правового положения
образования может включать как один, так и государственных (муниципальных) учреждений
несколько учебных планов. 3. Модельная методика формирования системы
4ФГОС ООО: Учебный план оплаты труда и стимулирования работников
образовательного учреждения. должен государственных образовательных учреждений
предусматривать возможность введения субъектов Российской Федерации и
учебных курсов, обеспечивающих муниципальных образовательных учреждений
образовательные потребности и интересы Модельная методика введения нормативного
обучающихся, в том числе этнокультурные подушевого финансирования реализации
Для развития потенциала обучающихся, государственных гарантий прав граждан на
прежде всего одарённых детей и детей с получение общедоступного и бесплатного
ограниченными возможностями здоровья, общего образования
могут разрабатываться с участием самих Инструктивно-методическое письмо: - О
обучающихся и их родителей индивидуальные введении федеральных государственных
учебные планы Реализация индивидуальных образовательных стандартов общего
учебных планов сопровождается поддержкой образования (№03-255 от 19 апреля 2011г.);
тьютора образовательного учреждения. 30.
Нормативный срок освоения основной 31Финансово-экономическое обеспечение
образовательной программы основного общего введения ФГОС ООО Региональный уровень.
образования составляет 5 лет. Количество Должны быть: обновлена методика расчёта
учебных занятий за 5 лет не может размера субвенций муниципальным
составлять менее 5267 часов и более 6020 образованиям Разработаны: методика
часов. 4. формирование перечня базовых и
5Организационный раздел примерной ООП: государственных услуг. нормативный акт,
БУП. БУП – примерный, не нормативный утверждающий порядок формирования
документ , имеет рекомендательный статус. государственного (муниципального) задания
учебный план состоит из двух частей: порядок финансирования государственного
обязательной части и части, формируемой задания. модели деятельности ОУ в новых
участниками образовательного процесса организационно-правовых формах модели
Часть примерного учебного плана, привлечения инвестиций в сферу
формируемая участниками образовательного образования. 31.
процесса, определяет содержание 32Задачи Анализ финансовых условий
образования, обеспечивающего реализацию Внесение изменений: в Устав ОУ в
интересов и потребностей участников коллективный договор ОУ в трудовой договор
образовательного процесса Время, отводимое Принятие положения об оплате труда в новой
на данную часть примерного учебного плана, редакции. Финансово-экономическое
может быть использовано на: увеличение обеспечение введения ФГОС ООО Уровень ОУ.
учебных часов, предусмотренных на изучение 32.
отдельных предметов обязательной части 33Готовность ОУ к введению ФГОС ООО:
введение специально разработанных учебных Финансирование ОУ в части оплаты труда и
курсов, обеспечивающих интересы и учебных расходов осуществляется в расчете
потребности участников образовательного на 1 ученика по нормативу в структуру
процесса, в том числе этнокультурные норматива на ФОТ и учебные расходы
внеурочную деятельность. 5. включено обеспечение создания условий для
6Организационный раздел примерной ООП: реализации ФГОС ООО в «Положение об оплате
БУП. представлены четыре варианта труда» включен пункт о распределении
примерного учебного плана: варианты 1, 2 – стимулирующей части заработной платы в
для общеобразовательных учреждений, в зависимости от результативности в базовую
которых обучение ведется на русском языке часть оплаты труда учителей ОУ введены
вариант 3 – для общеобразовательных механизмы оплаты урочной и внеурочной
учреждений, в которых обучение ведется на деятельности в норматив бюджетного
русском языке, но наряду с ним изучается финансирования ОУ включена оплата часов
один из языков народов России; вариант 4 – внеурочной деятельности финансовое
для общеобразовательных учреждений, в обеспечение ОУ на содержание недвижимого
которых обучение ведется на родном имущества и особо ценного движимого
(нерусском) языке, в том числе в имущества осуществляется согласно
общеобразовательных учреждениях субъекта нормативу, принятому на уровне
Российской Федерации, где законодательно муниципалитета. 33.
установлено государственное двуязычие 343.2.2 Финансовое обеспечение
Данные варианты, как и вся программа, реализации основной образовательной
содержат обязательную часть и часть, программы основного общего образования.
формируемую участниками образовательного Финансовое обеспечение реализации основной
процесса. 6. образовательной программы основного общего
7Учебный план: компетенция ОУ. образования опирается на исполнение
отражаются и конкретизируются основные расходных обязательств. Объём действующих
показатели Базисного учебного плана: расходных обязательств отражается в
состав учебных предметов недельное задании учредителя по оказанию
распределение учебного времени, отводимого образовательных услуг в соответствии с
на освоение содержания образования по требованиями федеральных государственных
классам, учебным предметам, а также образовательных стандартов общего
внеурочную деятельность максимально образования. Задание учредителя
допустимая недельная нагрузка обучающихся обеспечивает соответствие показателей
направления внеурочной деятельности. Может объёмов и качества предоставляемых
быть разработан отдельно план внеурочной образовательным учреждением услуг с
деятельности. 7. размерами направляемых на эти цели средств
8Учебный план. Пояснительная записка бюджета. Финансовое обеспечение задания
Учебный план План внеурочной деятельности учредителя по реализации основной
Пояснительная записка Учебный план образовательной программы основного общего
Пояснительная записка План внеурочной образования осуществляется на основе
деятельности. нормативного подушевого финансирования.
9Внеурочная деятельность. Направления Региональный расчётный подушевой норматив
развития личности. П а р т н е р ы. — это минимально допустимый объём
Содержание занятий должно формироваться с финансовых средств, необходимых для
учётом пожеланий обучающихся и их реализации основной образовательной
родителей и осуществляться посредством программы в учреждениях данного региона в
различных форм организации, отличных от соответствии с ФГОС в расчёте на одного
урочной системы обучения. Социальное. обучающегося в год.
Спортивно- оздоровительное. Духовно- 35Образовательное учреждение
нравственное. Интеллектуальное. самостоятельно определяет: • соотношение
Общекультурное. Научные общества. 9. базовой и стимулирующей части фонда оплаты
10План внеурочной деятельности: труда; • соотношение фонда оплаты труда
Направление. Место проведения. Время педагогического,
проведения. Формы организации. Объем административно-управленческого и
времени. Спортивно-оздоровительное. учебно-вспомогательного персонала; •
Духовно-нравственное. Социальное. соотношение общей и специальной частей
Интеллектуальное. Общекультурное. внутри базовой части фонда оплаты труда; •
11План внеурочной деятельности: порядок распределения стимулирующей части
Направление. Место проведения. Время фонда оплаты труда в соответствии с
проведения. Формы организации. Объем региональными и муниципальными
времени, периодичность. нормативными актами.
Спортивно-оздоровительное. 36Для обеспечения требований Стандарта
Спортивно-оздоровительное. на основе проведённого анализа
Спортивно-оздоровительное. материально-технических условий реализации
Спортивно-оздоровительное. основной образовательной программы
Спортивно-оздоровительное. основного общего образования
Спортивно-оздоровительное. образовательное учреждение: 1) проводит
Спортивно-оздоровительное. экономический расчёт стоимости обеспечения
Спортивно-оздоровительное. требований Стандарта по каждой позиции; 2)
Спортивно-оздоровительное. устанавливает предмет закупок, количество
Спортивно-оздоровительное. и стоимость пополняемого оборудования, а
Спортивно-оздоровительное. Школа. Школа. также работ для обеспечения требований к
Школа. Школа. Школа. Школа. Первая условиям реализации ООП; 3) определяет
половина учебного дня. Первая половина величину затрат на обеспечение требований
учебного дня. Утренняя зарядка. Ежедневно. к условиям реализации ООП; 4) соотносит
Динамические паузы на уроке. Каждый урок. необходимые затраты с региональным
Вторая половина учебного дня. Вторая (муниципальным) графиком внедрения
половина учебного дня. Вторая половина Стандарта основной ступени и определяет
учебного дня. Вторая половина учебного распределение по годам освоения средств на
дня. Соревнование по спортивной гимнастке. обеспечение требований к условиям
1 раз. День здоровья. Малые олимпийские реализации ООП в соответствии с ФГОС; 5)
игры. Кружок подвижных игр. Семья. Вторая определяет объёмы финансирования,
половина учебного дня, выходные дни. обеспечивающие реализацию внеурочной
Прогулка на лыжах Соревнование «Мама, деятельности обучающихся, включённой в
папа, я – спортивная семья» … Учреждения основную образовательную программу
дополнительного образования. Учреждения образовательного учреждения 6)
дополнительного образования. Учреждения разрабатывает финансовый механизм
дополнительного образования. Вторая интеграции между общеобразовательным
половина, учебного дня, выходные дни. учреждением и учреждениями дополнительного
Вторая половина, учебного дня, выходные образования детей, а также другими
дни. Вторая половина, учебного дня, социальными партнёрами, организующими
выходные дни. Спортивная секция «Дзюдо». внеурочную деятельность обучающихся.
150 ч. Кружок по вязанию «Волшебный 37Материально-техническое и
клубочек». … Ч. …. … Школьные информационное обеспечение введения ФГОС
оздоровительные лагеря. Каникулы. В ООО Федеральный уровень. Приказ
соответствии с программой лагеря. Минобрнауки от 4 октября 2010 г. N 986 «Об
12ФГОС ООО 18.3.2. Система условий утверждении федеральных требований к
реализации ООП основного общего образовательным учреждениям в части
образования. Система условий должна минимальной оснащенности учебного процесса
содержать: описание имеющихся условий и и оборудования учебных помещений»
ресурсов: кадровых Постановление от 29 декабря 2010 г. N 189
психолого-педагогических финансовых Об УТВЕРЖДЕНИИ САНПИН 2.4.2.2821-10
материально-технических «Санитарно-эпидемиологические требования к
информационно-методических обоснование условиям и организации обучения в
необходимых изменений в имеющихся условиях общеобразовательных учреждениях» Приказ
в соответствие с приоритетами ООП ООО Минобрнауки N 2106 от 28.12.2010 « Об
образовательного учреждения механизмы утверждении федеральных требований к
достижения целевых ориентиров в системе образовательным учреждениям в части охраны
условий сетевой график (дорожную карту) по здоровья обучающихся, воспитанников». 37.
формированию необходимой системы условий 38Особенности требований к
контроль состояния системы условий. 12. материально-техническим и информационным
13ФГОС ООО: Требования к условиям условиям. Усилены требования к школьной
реализации ООП. 20. Результатом реализации инфраструктуре, оборудованию,
указанных требований должно быть создание информационной образовательной среде.
образовательной среды: обеспечивающей Полные комплекты технического оснащения и
достижение целей основного общего оборудования всех предметных областей и
образования, его высокое качество, внеурочной деятельности. Ориентиры ,
доступность и открытость для обучающихся, развитие: формирование ИКТ-компетентности,
их родителей и всего общества, подготовка к профильному обучению,
духовно-нравственное развитие и воспитание профориентация. ОУ должны иметь. Условия
обучающихся гарантирующей охрану и должны обеспечивать возможность.
укрепление физического, психологического и выполнения новых СанПиН. Информационно-
социального здоровья обучающихся библиотечные центры с медиатекой. Учебные
преемственной по отношению к начальному кабинеты с АРМ учителя и ученика и
общему образованию и учитывающей помещения для внеурочной деятельности.
особенности организации основного общего реализации ООП, достижения требований к
образования, а также специфику возрастного результатам. Осуществления управления:
психофизического развития обучающихся на взаимодействие, мониторинги, анализ,
данной ступени общего образования. 13. планирование. цифровые образовательные
14Компетенция ОУ: Аналитико-обобщающая и ресурсы, ИКТ оборудование,
прогностическая работа. Соответствовать коммуникационные каналы, технологии. 38.
Требованиям ФГОС Обеспечивать достижение 39Материально-техническое и
планируемых результатов. Учитывать информационное оснащение образовательного
особенности ОУ Предоставлять возможность процесса должно обеспечивать возможность:
взаимодействия с социальными партнёрами. Осуществлять образовательную деятельность.
14. Получение информации. Проведение
15Особенности требований к кадровым экспериментов, наблюдений. Проектирование
условиям. Приведены в соответствие с новым и конструирование. Создание и
Порядком аттестации педагогических использование информации. Обработка
работников государственных и муниципальных материалов и информации. Создание
образовательных учреждений Соответствие материальных объектов. Исполнение,
уровня квалификации работников сочинение и аранжировка музыкальных
образовательного учреждения требованиям, произведений. размещение продуктов
предъявляемым к квалификационным деятельности в информационно-
категориям (первой или высшей), а также образовательной среде ОУ. Художественное
занимаемым ими должностям устанавливается творчество. Организовать отдых и питание,
при их аттестации Непрерывность обеспечить физическое развитие. 39.
профессионального развития педагогических 40Материально-техническое и
работников образовательного учреждения информационное обеспечение введения ФГОС
должна обеспечиваться освоением ими ООО Региональный уровень. Задачи:
дополнительных профессиональных Реализация соответствующих направлений
образовательных программ в объеме не менее «Комплекса мер по модернизации
108 часов и не реже одного раза в пять региональной системы общего образования»
лет. 15. Разработка региональных требований к
16Кадровое обеспечение введения и оснащенности образовательного процесса
реализации ФГОС ООО Федеральный уровень. (перечней) Разработка требований к
Приказ № 209 от 24 марта 2010 г. «О информационной среде ОУ Разработка планов
порядке аттестации педагогических (рекомендаций) по поэтапному оснащению
работников государственных и муниципальных школ материально-техническими и
образовательных учреждений» Приказ информационными ресурсами Разработка при
Mинздравсоцразвития России от 26 августа необходимости дополнительных к федеральным
2010 г. N 761н "Об утверждении требований к образовательным учреждениям в
Единого квалификационного справочника части охраны здоровья обучающихся,
должностей руководителей, специалистов и воспитанников. 40.
служащих» Инструктивно-методические письма 41Состав комплекта инновационных средств
Департамента общего образования: обучения, предназначенных для обеспечения
-разъяснения по применению Порядка учебной и воспитательной деятельности
аттестации педагогических работников учителя. Предметная часть. 41. 41.
государственных и муниципальных 42Состав комплекта инновационных средств
образовательных учреждений (N 03-52/46 от обучения, предназначенных для обеспечения
18 августа 2010 N 03-515/59 от 15 августа познавательной деятельности ученика.
2011 г.) -О методике оценки уровня Предметная часть. 42. Сейф для хранения и
квалификации педагогических работников» (№ зарядки нетбуков (ноутбуков). Учебные
03-339 от 29 ноября 2010 г). 16. материалы по использования модульной
17Кадровое обеспечение введения и системы экспериментов. 42.
реализации ФГОС ОО Региональный уровень. 43Материально-техническое и
Задачи: Реализация соответствующего информационное обеспечение введения ФГОС
направления Комплекса мер по модернизации ООО Уровень ОУ. Задачи: Проведение
общего образования субекта РФ Модернизация инвентаризации школьного здания,
системы повышения квалификации Создание оборудования и оснащения Определение
стажировочных площадок, в том числе на объемов и сроков ремонтных работ и
базе общеобразовательных учреждений, реконструкций Определение перечней
педагогических университетов, ИПК, ИРО и необходимый учебно-методических комплектов
др. Создание тьюторских центров (в том и средств обучения (оснащения и
числе в дистанционном режиме) Создание и оборудования) Осуществление оборудования и
реализация инновационных моделей оснащения образовательного процесса
аттестации кадров Обеспечение повышения Разработка локальных актов,
квалификации всех учителей начальной и устанавливающих требования к различным
основной ступеней, а также руководителей объектам инфраструктуры образовательного
образовательных учреждений по вопросам учреждения с учетом требований к
введения и реализации ФГОС Создание и минимальной оснащенности учебного
отработка инновационных программ и форм процесса. 43.
подготовки кадрового управленческого 44Критерии готовности
резерва. 17. материально-технических условий ОУ к
18Кадровое обеспечение введения и реализации основной образовательной
реализации ФГОС ОО Уровень ОУ. Задачи: программы ООО: в здании проведен
Анализ кадровых условий Создание условий необходимый текущий (капитальный) ремонт
полной укомплектованности ОУ кадрами в обеспечена возможность для
соответствии с требованиями ФГОС Создание беспрепятственного доступа обучающихся с
(корректировка) плана-графика повышения ограниченными возможностями здоровья к
квалификации педагогических и руководящих объектам инфраструктуры образовательного
работников ОУ Разработка (корректировка) учреждения оснащенность образовательного
плана научно-методической работы процесса соответствует требованиям ФГОС
Приведение в соответствие с требованиями ООО и федеральным требованиям к
ФГОС и тарифно-квалификационными образовательным учреждениям в части
характеристиками должностных инструкции минимальной оснащенности учебного процесса
работников образовательного учреждения. и оборудования учебных помещений (Приказ
18. Минобрнауки от 4 октября 2010 г. N 986).
193.2 Система условий реализации 44.
основной образовательной программы. 3.2.1 45Критерии готовности
Кадровые условия реализации ООП ООО. материально-технических условий ОУ к
Обоснование создания условий реализации реализации основной образовательной
ООП. Описание кадровых условий реализации программы ООО: Образовательное учреждение
ООП ООО включает: характеристику имеет необходимый набор помещений,
укомплектованности образовательного предусмотренный ФГОС, в том числе: -
учреждения; описание уровня квалификации информационно-библиотечный центр с
работников образовательного учреждения и читальным залом, в котором обеспечена
их функциональные обязанности; описание возможность использования стационарных или
реализуемой системы непрерывного переносных компьютеров - помещения для
профессионального развития и повышения питания обучающихся - спортивный комплекс
квалификации педагогических работников. - медицинский блок Образовательное
20Кадровое обеспечение реализации ООП учреждение располагает полным комплектом
ООО. Приказ Mинздравсоцразвития России от средств обучения, поддерживаемых
26 августа 2010 г. N 761н "Об инструктивно-методическими материалами -
утверждении Единого квалификационного оснащение учебных кабинетов осуществляется
справочника должностей руководителей, в форме автоматизированных рабочих мест
специалистов и служащих». Должность. (АРМ) педагогического работника и
Должностные обязанности. Количество обучающегося - В образовательном
работников в ОУ (требуется/имеется). учреждении выполняются требования СанПиН
Уровень квалификации работников ОУ. 2.4.2.2821-10 - Образовательное учреждение
Уровень квалификации работников ОУ. обеспечено необходимыми учебниками и
Требования к уровню квалификации. учебно-методическими пособиями в
Фактический. соответствии с федеральными перечнями. 45.
21Профессиональное развитие и повышение 46Критерии готовности информационных
квалификации педагогических работников. условий ОУ к реализации основной
План- график повышения квалификации образовательной программы ООО: Обеспечен
работников образовательного учреждения в свободный доступ в Интернет для педагогов
условиях введения Стандарта План и обучающихся Обеспечен доступ в сеть с
методической работы График аттестации использованием технологии Wi-Fi Наличие
кадров на соответствие с занимаемой электронного классного журнала Наличие
должностью и квалификационную категорию. электронного дневника учащегося
22План- график повышения квалификации Используется Интернет-сайт для публикации
работников образовательного учреждения в и размещения детских образовательных
условиях введения Стандарта. Должности продуктов (система электронного портфолио)
педагогических работников. Должности Создана и функционирует площадка для
педагогических работников. Фио. Фио. диалога между участниками образовательного
Сроки/формы повышения квалификации и процесса Наличие результатов изучения
тематика. Сроки/формы повышения мнения родителей по вопросам введения
квалификации и тематика. Сроки/формы новых стандартов Наличие в Публичном
повышения квалификации и тематика. отчете ОУ раздела, содержащего информацию
Сроки/формы повышения квалификации и о ходе введения ФГОС НОО. 46.
тематика. I квартал. II квартал. III 473.2.3 Материально - технические
квартал. IV квартал. Руководители, их условия реализации основной
заместители. Участие в проекте. образовательной программы. Компоненты
Педагогический университет. Публикация оснащения. Необходимое оборудование и
методических материалов. Стажёрская оснащение. Необходимо/ имеется в наличии.
площадка на базе ОУ. Ипк (иро). Участие в 1. Компоненты оснащения учебного
конференции. Учителя. Педагогический (предметного) кабинета основной школы. 1.
университет. Стажёрская площадка на базе Компоненты оснащения учебного
ОУ. Ипк (иро). Участие в конференции. (предметного) кабинета основной школы. 1.
Стажёрская площадка на базе ОУ. Компоненты оснащения учебного
Педагогический университет. (предметного) кабинета основной школы. 1.
Педагог-организатор. Педагогический Компоненты оснащения учебного
университет. Участие в конференции. (предметного) кабинета основной школы. 1.
Педагог-психолог. Участие в конференции. Компоненты оснащения учебного
Стажёрская площадка на базе ОУ. Социальный (предметного) кабинета основной школы.
педагог. Участие в конференции. Ипк (иро). 1.1. Нормативные документы,
Старший вожатый. Участие в конференции. программно-методическое обеспечение,
Стажёрская площадка на базе ОУ. локальные акты: ... 1.2.
Педагог-дефектолог. Дистанционные курсы. Учебно-методические материалы: 1.2.1. УМК
Стажёрская площадка на базе ОУ. Тьютор. по предмету … 1.2.2. Дидактические и
Педагогический университет. Дистанционные раздаточные материалы по предмету: …
курсы. 1.2.3. Аудиозаписи, слайды по содержанию
23План методической работы. Мероприятие. учебного предмета: … 1.2.4. ТСО,
Сроки исполнения. Ответственные. компьютерные,
Подведение итогов, обсуждение результатов. информационно-коммуникационные средства:
24Примерная ООП: ... 1.2.5. Учебно-практическое
Психолого-педагогические условия оборудование: ... 1.2.6. Оборудование
реализации основной образовательной (мебель): ... 2. Компоненты оснащения
программы основного общего образования. методического кабинета основной школы.
24. 2.1. Нормативные документы федерального,
25Основные формы сопровождения. регионального и муниципального уровней,
Диагностика. Консультирование. Экспертиза. локальные акты: ...
Профилактика. Просвещение. Развивающая 483.2.4 Информационно-методические
работа. Коррекционная работа. условия реализации ООП ООО. № П/п.
26Основные направления Необходимые средства. Необходимое
психолого-педагогического сопровождения. количество средств/ имеющееся в наличии.
26. Сроки создания условий в соответствии с
27Описание имеющихся требованиями ФГОС. I. Технические
психолого-педагогических условий (наличие средства. II. Программные инструменты.
психолого-педагогической службы, кадровое III. Обеспечение технической, методической
обеспечение, распределение функционала) и организационной поддержки. IV.
Механизмы создания Отображение образовательного процесса в
психолого-педагогических условий информационной среде: V. Компоненты на
реализации ООП ООО: 3.2.1 бумажных носителях: VI. Компоненты на CD и
Психолого-педагогические условия DVD:
реализации основной образовательной 493.2.5 Модель сетевого графика по
программы основного общего образования. формированию необходимой системы условий
28Психолого-педагогические условия реализации ООП ООО. Направление
реализации основной образовательной мероприятий. Мероприятия. Сроки
программы основного общего образования. реализации. I. Нормативное обеспечение
Основные направления введения ФГОС. I. Нормативное обеспечение
психолого-педагогического сопровождения. введения ФГОС. I. Нормативное обеспечение
Индивидуальный уровень. Групповой уровень. введения ФГОС. I. Нормативное обеспечение
На уровне класса. На уровне школы. 1. введения ФГОС. I. Нормативное обеспечение
Сохранение и укрепление психологического введения ФГОС. 1. Наличие решения органа
здоровья. 2. Формирование ценности государственно-общественного управления
здоровья и безопасности образа жизни. 3. (совета школы, управляющего совета,
Развитие экологической культуры. 4. попечительского совета) о введении в
Выявление и поддержка одаренных детей. 5. образовательном учреждении ФГОС ООО. 2.
Формирование коммуникативных навыков в Внесение изменений и дополнений в Устав
разновозрастной среде и среде сверстников. образовательного учреждения. 3. Разработка
6. Обеспечение осознанного и на основе примерной основной
ответственного выбора дальнейшей образовательной программы основного общего
профессиональной сферы деятельности. 7. образования основной образовательной
Мониторинг возможностей и способностей программы образовательного учреждения. 4.
обучающихся. 8. Выявление и поддержка Утверждение основной образовательной
детей с особыми образовательными программы образовательного учреждения. 5.
потребностями. Обеспечение соответствия нормативной базы
29ФГОС ООО: Особенности требований к школы требованиям ФГОС.
финансово-экономическим условиям.
Организационный раздел.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/organizatsionnyj-razdel-257586.html
cсылка на страницу

Организационный раздел

другие презентации на тему «Организационный раздел»

«Организационная культура» - В целом, в учебной деятельности человека наличествуют все типы организационной культуры. Филогенез – исторический процесс развития всей популяции, в т.ч. всего человечества. ПРИМЕЧАНИЯ 1. Обиняком по отношению к типам организационной культуры располагаются: Типы организационных культур в историческом развитии не просто сменяются одни другими.

«Организационное поведение» - Сверхзадача, выражающая общность интересов. Лидерство, коммуникации, динамика групп. Авторитарная модель ОП. Основные теоретические подходы ОП. Люди организационная структура технология окружающая среда. © Бараусова Елена Александровна. Природа организации. Сотрудники. Цели работников. План лекции. Коллегиальная.

«Организационная структура» - Матричная организационная структура. Линейно – функциональная (традиционная) организационная структура. Финансы. Функциональная организационная структура управления. Линейные полномочия. Бухгалтерия. Линейно-штабная структура управления. Директор. Осуществление взаимодействия и построения организации.

«Организационная культура» - 3. Уважай право частной собственности. Влияние на организационную культуру (рекомендации руководителям). 1. Уважай власть. 6. Взаимоотношения между людьми. ЦЕННОСТИ Определяют, какое поведение можно считать допустимым, а какое недопустимым. Свободное предпринимательство – основа благополучия государства.

«Поведение человека в организации» - Ожидания организации. Задачи организации. Три типа научения поведению. Человек. Модель Даниэля Левинсона. Бланк оценки удовлетворенности работой. Обучение при вхождении в организацию. Индивидуальность человека. Частота компенсации. Модель развития карьеры. Особенности характера человека. Верования. Избегание непосредственных воздействий на установки работников.

«Внутренняя среда организации» - Анализ внутренней среды. Маркетинг. Люди являются центральным фактором в любой модели управления. Финансы. К производственному фактору относят также изготовление продукта, снабжение и ведение складского хозяйства; обслуживание технологического парка оборудования; осуществление исследований и разработок; эффективную работу с клиентами и заказчиками.

Культура организации

12 презентаций о культуре организации
Урок

Экономика

125 тем
Картинки