Бизнес
<<  Работа с детьми "группы риска" Семьи для подростков группы риска  >>
Учащиеся "группы риска" – это такая категория детей, которая требует
Учащиеся "группы риска" – это такая категория детей, которая требует
К группе риска можно отнести следующих учащихся:
К группе риска можно отнести следующих учащихся:
К группе риска можно отнести следующих учащихся:
К группе риска можно отнести следующих учащихся:
К группе риска можно отнести следующих учащихся:
К группе риска можно отнести следующих учащихся:
К группе риска можно отнести следующих учащихся:
К группе риска можно отнести следующих учащихся:
Особенности в развитии детей подросткового возраста
Особенности в развитии детей подросткового возраста
Картинки из презентации «Работа с детьми группы риска» к уроку экономики на тему «Бизнес»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Работа с детьми группы риска.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 305 КБ.

Работа с детьми группы риска

содержание презентации «Работа с детьми группы риска.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Работа с детьми группы риска. 17социальной защите (дети – инвалиды,
Социального педагога МОУ СОШ № 6 опекаемые) - защита прав и интересов
Молодшевой Виолетты Александровны. учащихся (обращение особого внимания на
2Учащиеся "группы риска" – оказавшихся в трудной жизненной ситуации)
это такая категория детей, которая требует в различных инстанциях (педсовет, Совет по
особого внимания со стороны педагогов, профилактике правонарушений, Комиссия по
воспитателей и других специалистов. делам несовершеннолетних) - защита и
3К группе риска можно отнести следующих индивидуальная работа с учащимися,
учащихся: Медицинские: Имеют хронические подвергающимися насилию и агрессии со
заболевания внутренних органов, проблемы с стороны взрослых - правовое просвещение
органами слуха, зрения, речи, часто и учащихся (программа «Ребенок и закон»);
длительно болеют, перенесли сложные 18Обеспечение поддержки семье в
медицинские операции, перенесли стрессы формировании личности учащегося. - Раннее
леворукие дети (левша). выявление неблагополучных семей - создание
4К группе риска можно отнести следующих банка данных по неполным семьям,
учащихся: Социальные: живут в асоциальной опекунским семьям - пропаганда здорового
семье (пренебрежительное или образа жизни в семье, как необходимого
агрессивноеотношение к ребенку), живут в условия успешной социализации детей и
малообеспеченной семье, в семье беженцев, подростков - психолого – педагогическое
переселенцев (проблемы адаптации и просвещение с целью создания оптимальных
языковые), проблемы адаптации при смене условий для взаимопонимания в семье -
местожительства, школы, класса, содействие включению родителей в учебно –
самовольный уход из дома. воспитательный процесс - организация
5К группе риска можно отнести следующих «круглых столов», семинаров, встреч для
учащихся: Учебно-педагогические: имеют родителей, педагогов, учащихся по
стойкую неуспеваемость, пропуски занятий социально – педагогической проблематике.
без уважительных причин, пропускают 19Консультирование. - Организация и
отдельные предметы без уважительных проведение индивидуальных консультаций для
причин. учащихся, оказавшихся в трудных жизненных
6К группе риска можно отнести следующих ситуациях - консультирование и
учащихся: Поведенческие: нарушение специализированная помощь учащимся в
поведения, трудности во взаимоотношениях профессиональном определении -
со сверстниками и родителями, повышенная консультирование родителей, педагогов,
тревожность, употребление наркотических администрации, классных руководителей по
веществ, табакокурение, Токсикомания, разрешению социально – педагогических
Гиперактивность. проблем.
7Особенности в развитии детей 20Профилактика, коррекция и
подросткового возраста. Физическое реабилитация. - Раннее выявление и
развитие опережает психическое; Повышен предупреждение фактов отклоняющегося
риск соматических заболеваний; Происходит поведении учащихся - обеспечение
расширение социальных отношений. профилактической и коррекционной работы с
8Факторы, приводящие детей в «группу детьми и подростками, состоящими на
риска». Дисгармоничная семья; различных видах учета - организация
Продолжительные заболевания и тяжелые профилактической работы с учащимися
травмы; Неблагополучная ситуация в «группы риска" - способствование
отношении подростка со сверстниками; пропаганде здорового образа жизни -
9Задачи: Создание благоприятных условий повышение уровня правовой грамотности
для развития личности ребенка учащихся и их родителей с целью
(физического, социального, духовно – профилактики девиантного поведения.
нравственного, интеллектуального); 21- Развитие взаимопонимания и
Оказание ребенку комплексной помощи в взаимодействия между учителями, учащимися
саморазвитии и самореализации в процессе и родителями. Содействие созданию
восприятия мира и адаптации в нем; педагогически ориентированной среды для
Содействие в поддержке семьи, повышение её оптимального развития личности ребенка.
воспитательного потенциала; Защита ребенка 22Организационно – методическая
в его жизненном пространстве. деятельность. - Анализ и обобщение опыта
10Направления деятельности. Социально – социально – педагогической деятельности -
педагогическое исследование с целью участие в методических семинарах,
выявления социальных и личностных проблем конференциях различного уровня по
детей всех возрастов; Защита прав ребенка; социально – педагогическим проблемам -
Обеспечение поддержки семье в формировании накопление банка данных по методикам
личности учащегося; Консультирование; работы на основе изучения методической
Профилактика, коррекция и реабилитация; литературы, специальных изданий по
Содействие созданию педагогически социальной педагогике, результатов
ориентированной среды для оптимального проведенных социально – педагогических
развития личности ребенка; Организационно исследований.
– методическая деятельность. 23Социально – педагогическое
11- Проведение социальной паспортизации взаимодействие. Педагогический консилиум.
классов, школы - изучение и анализ Директор школы. Одн. Кдн. Педсовет.
культурно-бытовых отношений в семьях 24Профилактика правонарушений.
учащихся - социально – педагогическая Индивидуальная работа с
диагностика с целью выявления личностных трудновоспитуемыми; Организация занятости
проблем учащихся, семьи. Социально – детей во внеурочное время; Организация
педагогическое исследование с целью отдыха детей в период каникул;
выявления социальных и личностных проблем Профилактика ДТП; Работа по
детей всех возрастов. противопожарной безопасности; Расширение
12Диагностическая работа. Ведение культурного кругозора, воспитание
карточек изучения личности (личное дело); ответственности через проведения
Изучение причин отклонений в поведении; воспитательных часов.
Обследования условий жизни и 25Анализ количества учащихся, состоящих
взаимоотношений несовершеннолетнего в на различных видах учета.
семье. 26Пропаганда здорового образа жизни.
13Изучение причин отклонений в Анкетирование по выявлению вовлеченности
поведении. Анкета «Изучение личности несовершеннолетних в употреблении
обучающегося»; Матрица определения алкоголя, табака; Организация и проведение
социального благополучия ребенка; Методика акции «Мир против наркотиков»; Работа по
«Оценка отношения ребенка с классом»; предупреждению насилия среди
Методика «Отношение ребенка к обучению в несовершеннолетних; Профилактические
школе»; Определение уровня тревожности; беседы о здоровом образе жизни.
Анкета «Я и мои друзья» Тест «Ведете ли вы 27Темы профилактических бесед о здоровом
здоровый образ жизни» Методика «Что образе жизни. Измените привычное и
беспокоит тебя в жизни больше всего». запомните; Что такое сленг наркоманов;
14Диаграмма определения социального Подумай еще раз; Здоровье сгубишь – новое
благополучия. не купишь –тематический вечер. В здоровом
15Результаты определения уровня теле – здоровый дух;
тревожности учащихся, состоящих на 28Работа с родителями. Участие в
различных видах учета. Класс. Михнев С. общешкольных родительских собраниях;
Курочкин В. Королев А. Раджабов Р. Шкала Индивидуальные беседы; Анкетирование по
самооценки. Ситуативная. Личностная. выявлению проблем, взаимоотношений в
Нервной депрессии. Тревожность. семье; Проведение семинаров для родителей;
Тревожность. Норма. Низкая. Умеренная. Родительский лекторий.
Норма. Умеренная. Высокая. Норма. Низкая. 29Работа с детьми инвалидами и
Умеренная. Норма. Умеренная. Умеренная. находящимися под опекой. Выявление,
100,0. 50,0. 0. Низкая. Субдепрессия. 0,0. постановка на учет; Создание
50,0. 75,0. Умеренная. Легкая депрессия. индивидуальной карты ребенка; Обследование
0,0. 0,0. 25,0. Высокая. Депрессия. 0,0. условий жизни несовершеннолетнего;
100,0. Индивидуальные беседы и консультирования.
16Обследование условий жизни 30Ожидаемые результаты. Создание
несовершеннолетнего; Изучение обстановки психологического комфорта и
взаимоотношений в семье (анкетирование, безопасности личности обучающихся;
диагностирование); Индивидуальные беседы с Обеспечить охрану жизни и здоровья
родителями. Обследования условий жизни и учащихся; Способствовать установлению
взаимоотношений в семье. гуманных, нравственно здоровых отношений в
17Защита прав ребенка. - выявление и социальной среде.
поддержка учащихся, нуждающихся в
Работа с детьми группы риска.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/rabota-s-detmi-gruppy-riska-199882.html
cсылка на страницу

Работа с детьми группы риска

другие презентации на тему «Работа с детьми группы риска»

«Управление рисками» - Избежание Перенос Смягчение Принятие. Вспомним прошлое занятие. Microsoft Solution Framework. Формулирование рисков. Что такое риск. О чем говорит наличие фазы мониторинга и контроля в процессе управления рисками? Собрания, посвященные планированию. Главные риски. С чем связан риск совмещения нескольких ролей одним человеком?

«Предпринимательские риски» - Неоклассическая теория рисков. Принятие риска без финансирование Самострахование. Риск кредитора. По длительности. Риск предпринимателя (риск заемщика). Кратковременные Постоянные. Финансовая среда предпринимательства (1). Удержание / сохранение риска. Финансовая среда предпринимательства Основные теории предпринимательских рисков.

«Подросток в обществе риска» - 1. Шум. 2. Подростковый алкоголизм. Риски, окружающие подростка: 6. Подростковая наркомания. Подросток в обществе риска. 4. Раннее сексуальное развитие. 3.Отрицательные последствия просмотров телепрограмм. 5. Приобщение к курению Период приобщения к курению совпадает с периодом приобщения к пиву: с 4-го по 9-й класс включительно.

«Экологические риски» - Отрицательная склонность к риску. Членство в европейской системе стандартов требует реализацию следующих этапов: Специального закона об обязательном ЭС – нет. Процедуры аудита. Структура стандартов сери ISO 14000. 14001 – системы управления ООС. Оценка результативности; 14040 -14043 – управление ООС.

«Факторы риска здоровья детей» - Социокультурные факторы риска. Здоровье. Организация медицинской помощи. Социокультурные факторы риска, оказывающие негативное влияние на развитие и здоровье ребенка. Генетические. Факторы, оказывающие влияние на состояние здоровья. Экологические. Организация профилактической работы. Здоровье детей.

«Дети группы риска» - Профилактика воспитатели доу. Органы социальной защиты населения. Семьи с детьми от 3 до 17 лет. Критерии постановки на внутришкольный учет. Коррекция. Выявление и сбор социального анализа. Родители, родственники. Женщины фертильного возраста, беременные женщины. Критерии эффективности работы школы по ранней профилактике.

Бизнес

17 презентаций о бизнесе
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Бизнес > Работа с детьми группы риска