Организация труда
<<  ОРГАНИЗАЦИЯ, НОРМИРОВАНИЕ и ОПЛАТА ТРУДА На техника снаряжение пожарной охраны  >>
Отчет по самообразованию «Организация хозяйственно-бытового труда со
Отчет по самообразованию «Организация хозяйственно-бытового труда со
1
1
1
1
Трудовое воспитание является одним из ведущих направлений моей работы
Трудовое воспитание является одним из ведущих направлений моей работы
Трудовое воспитание является одним из ведущих направлений моей работы
Трудовое воспитание является одним из ведущих направлений моей работы
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
Осуществляя трудовое воспитание в группе, выделяю следующие виды
Осуществляя трудовое воспитание в группе, выделяю следующие виды
Осуществляя трудовое воспитание в группе, выделяю следующие виды
Осуществляя трудовое воспитание в группе, выделяю следующие виды
Осуществляя трудовое воспитание в группе, выделяю следующие виды
Осуществляя трудовое воспитание в группе, выделяю следующие виды
Осуществляя трудовое воспитание в группе, выделяю следующие виды
Осуществляя трудовое воспитание в группе, выделяю следующие виды
9
9
9
9
10
10
10
10
10
10
10
10
11
11
11
11
11
11
12
12
12
12
13
13
13
13
14
14
16
16
17
17
18
18
18
18
19
19
20
20
20
20
21
21
21
21
22
22
22
22
23
23
24
24
24
24
25
25
26
26
26
26
27
27
28
28
28
28
28
28
29
29
29
29
Картинки из презентации «Самообслуживание уход за одеждой» к уроку экономики на тему «Организация труда»

Автор: Iya. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Самообслуживание уход за одеждой.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1358 КБ.

Самообслуживание уход за одеждой

содержание презентации «Самообслуживание уход за одеждой.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Отчет по самообразованию «Организация 17соответствии с его возможностями. При
хозяйственно-бытового труда со старшими постоянной недостаточной нагрузке ребенок
дошкольниками». Воспитатель Беридзе А.М. приучается трудиться без напряжения,
Детский дом «Ручеек» Группа «Одуванчик». искажается его представление о труде.
21. Труд становится воспитателем, когда 1817. Обязательно учитываю физические
он входит в жизнь наших воспитанников, возможности, состояние здоровья и
дает радость дружбы и товарищества, индивидуальные особенности каждого ребенка
развивает пытливость и любознательность, (Алеша Щ., Римма З.).
рождает новую красоту в окружающем мире, 1918. Практикую совместную деятельность
пробуждает первое гражданское чувство – детей и взрослых (уборка группы, участка).
чувство созидания материальных благ, без 2019. Особое внимание я уделяю
которых невозможна жизнь человека. В.А. воспитанию уважения к людям труда, разных
Сухомлинский. профессий (повара, няни, прачки, медсестры
32. План обучения хозяйственно-бытовому и т.д.) и формированию интереса к разным
труду в подготовительной группе. видам труда. Стас Т.: Я помогаю няне!
Закрепление навыков самообслуживания. 2120. Планируя индивидуальную
Обучение правилам стирки, мытью игрушек, воспитательную работу с детьми, в утренние
протиранию мебели. Обучение приготовлению часы я включаю детей в общий ритм жизни
салата, теста на занятиях домоводством. группы, создавая жизнерадостное бодрое
Знакомство детей с правилами эксплуатации настроение. Это время, благоприятное для
электроприборов (пылесос, электрочайник). индивидуальной работы с различными
Знакомство с правилами техники поручениями.
безопасности при обучении 2221. Индивидуальный труд – это
хозяйственно-бытовому труду (ОБЖ). поручение отдельному ребенку. Труд рядом –
Воспитание бережного отношения к чужому ступенька к совместному труду, когда дети
труду, понимание значения труда каждого трудятся рядом друг с другом, но каждый
человека для других. выполняет свое дело.
43. Художественная литература: Сказки: 2322. Коллективный труд может быть
«Колосок», «Айога», «Крошечка-Хаврочешка», общим, если группе детей поручается общее
«Морозко», «Мужик и сокровище», «Три дело, и совместным (старший возраст) –
поросенка». Стихотворение Е.Дегутите «Руки дети работают с общим предметом, но каждый
человека». Поговорки и пословицы о труде: выполняет свое дело с ним (один моет,
1. Терпение и труд все перетрут. 2. Труд второй полощет, третий расставляет
кормит, а лень портит. 3. Хочешь есть игрушки).
калачи – не сиди на печи. 4. Кончил дело – 2423. Определяющим направлением
гуляй смело 5. Без труда не вынешь и рыбку организации труда является его связь с
из пруда. 6. На чужой каравай рот не игрой, которая диктуется логикой
разевай. 7. Тяжело в учении – легко в бою. личностного развития ребенка-дошкольника.
8. Делу – время, потехе – час. 2524. Для уборки кукольного уголка дети
5Трудовое воспитание является одним из превращаются в «Службу быта». Для стирки
ведущих направлений моей работы по кукольного белья мы открываем прачечную
социализации воспитанников. 4. «Чистюля».
65. Моя задача - помочь ребенку в 2625. Труд позволяет мне вырабатывать у
активном и самостоятельном приобретении детей необходимый комплекс качеств
собственного опыта по самообслуживанию, (трудолюбие, воля), формирующих умение
развивать его желания и потребности в учиться, понимание смысла учебных задач,
получении определенных трудовых навыков. навыки самоконтроля и самооценки. Труд
76. Полученные навыки помогут быстрее и стараюсь сделать средством коррекционной
легче адаптироваться в новых условиях работы, в процессе которой развиваются
жизни в другом интернатном учреждении: такие психические процессы, как
дети будут следить за своим внешним видом, восприятие, воображение, внимание,
состоянием вещей, легче будет усваивать мышление, воля.
знания на уроках домоводства, поскольку 2726. В процессе труда приобщаю детей к
первичные навыки они получили в детском здоровому образу жизни, способствую
доме. укреплению здоровья детей. У детей
8Цель трудового воспитания: укрепляются мышцы, развивается сила,
формирование положительного отношения к ловкость, выносливость, совершенствуются
труду в разных его проявлениях (стирка, разнообразные движения.
уборка помещения, уход за своим внешним 2827. Ребята приобщаются к порядку и
видом, за одеждой, обувью). Задачи: учатся ухаживать за своим телом, понимая,
формирование предпосылок трудовой что залогом здоровья является чистота.
деятельности; воспитание положительного 2928. Большое внимание уделяю развитию
отношения к труду взрослых; воспитание эмоциональной сферы детей. Стараюсь, чтобы
нравственных качеств личности ребенка. 7. труд входил в жизнь ребят не однообразно,
9Осуществляя трудовое воспитание в скучно и навязчиво, а интересно, радостно,
группе, выделяю следующие виды детского увлекательно, чтобы дети получали
труда: 8. - Самообслуживание (труд, удовольствие, чувствовали причастность к
направленный на удовлетворение общему делу, радуясь своим успехам.
повседневных личных потребностей): 3029. Труд позволяет ребенку
109. - Хозяйственно-бытовой труд (уборка почувствовать свою самоценность,
групповой комнаты, участка): уверенность в своих возможностях. У
1110. - Труд в природе: ребенка формируется чувство хозяина по
1211. - Ручной труд: отношению к своей группе, он учится
1312. Придерживаюсь трех форм организовывать свою бытовую сферу,
организации трудовой деятельности: - постепенно и естественно осваивая для
поручения (индивидуальные и совместные): этого бытовой труд.
1413. - Дежурства: 3130.
1514. - Коллективный труд: 3232. В старшей группе в рамках занятий
1615. При организации по социализации появляется новый вид
хозяйственно-бытового труда стараюсь хозяйственно-бытового труда – домоводство.
решать следующие задачи: формировать у На занятиях домоводством дети знакомятся
детей привычку постоянной занятости; со способами приготовления простейших
формировать устойчивое блюд: чая, бутербродов, гренок, салатов,
эмоционально-положительное отношение к теста. В старшей группе я пришла к выводу
труду, проявляя инициативу, оказывая – дополнить нашу программу по социализации
конкретную посильную помощь взрослым; (раздел «Шаг в завтра») методическим
воспитывать гуманные чувства, рекомендациями по технике безопасности.
положительные взаимоотношения; воспитывать Детей необходимо познакомить с
бережное отношение к результатам труда; электричеством, вооружить приемами
приучать детей бережно расходовать здоровьесберегающих методов. Таким
материалы; обеспечивать систематическое и образом, я разработала методические
равномерное участие всех детей в разных указания, которые сейчас используются в
видах труда, учитывая их интересы и работе в группе «Одуванчик». В конце
склонности, способность к планированию учебного года я проведу диагностику. В
своей работы; формировать у детей случае положительного результата
собственно трудовые умения и навыки. методические рекомендации будут предложены
1716. Я стараюсь помнить, что, выполняя для внедрения в работу с детьми старшей и
ту или иную работу, ребенок должен подготовительной групп в нашем учреждении.
затрачивать определенные усилия в 33Благодарю за внимание!
Самообслуживание уход за одеждой.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/samoobsluzhivanie-ukhod-za-odezhdoj-184839.html
cсылка на страницу

Самообслуживание уход за одеждой

другие презентации на тему «Самообслуживание уход за одеждой»

«Уроки по социально-бытовой ориентировке» - Кирпичный. Низкий. Дом из панелей -. Дом из кирпичей -. Большой. Высокий. Кирпичи. Какой? Маленький. Панели. Панель. Строители. Дом –это жилище человека. Панельный. Городской. Дом из брёвен -. Бревенчатый. Бревно. Строитель. Кирпич. Урок социально – бытовой ориентировки. Деревенский. Брёвна.

«Отчёт по самообразованию» - 5 этап – выбор формы самообразования. Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета. Направлениями самообразования могут быть. • Конкуренция. Составление плана самообразования. Завуч и учитель как субъекты управления качеством образовательного процесса. Выбор формы самообразования.

«Труд и творчество» - Токарь. Артист. Программист. Труд – основа жизни. Ремесленники и Мастера. Творчество это… Сварщик. Труд бывает: Непроизводительный труд. (Оказывает услуги). Врач. А в ответ колоски шелестят: — Золотые руки растят! Кто такой ремесленник? Писатели Поэты Художники Композиторы Архитекторы. В чем отличие труда человека от «труда» животных ?

«Самообразование учителя» - Учитель физической культуры в средних и старших классах. Учитель физической культуры в начальных классах. Методическое Объединение. Учителя : технологии, искусства, физической культуры, ОБЖ. Уголок старины в кабинете обслуживающего труда. На соревнованиях по баскетболу. Тема самоанализа: «Развитие двигательных способностей с помощью подвижных игр.».

«Социально-бытовая ориентировка» - На уроках интересно. Наглядный демонстрационный материал. Внеклассная работа. Экскурсии. Конкурсы, викторины, олимпиады. Кухонная зона Зона отдыха. Социально-бытовая ориентировка. Предмет конечно очень важен, И учитель наш отважен. Кабинет социально-бытовой ориентировки. учебная зона хозяйственная зона.

«Хозяйственная зона» - Арктическая пустыня Степь Тайга Пустыня. Установите соответствие между природной зоной и типом почв. Какая природная зона занимает наибольшую площадь в России ? Какое растение принято считать символом степи? Какая природная зона изображена на фотографии? На каких из перечисленных территорий России имеется зона арктических пустынь?

Организация труда

10 презентаций об организации труда
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Организация труда > Самообслуживание уход за одеждой