Способствует формированию частнопредпринимательского сектора на рынке труда адаптации подростка к современным рыночным условиям |
| Рынок труда | ||
| << Готовность населения г. Балаково к нештатным ситуациям на БалАЭС | Holcim на российском рынке труда >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Способствует формированию частнопредпринимательского сектора на рынке труда адаптации подростка к современным рыночным условиям.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1010 КБ.
Способствует формированию частнопредпринимательского сектора на рынке труда адаптации подростка к современным рыночным условиям
содержание презентации «Способствует формированию частнопредпринимательского сектора на рынке труда адаптации подростка к современным рыночным условиям.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Способствует формированию | 10 | сельскохозяйственного машиностроения на |
| частнопредпринимательского сектора на | Дону, организационно-экономическая | ||
| рынке труда адаптации подростка к | структура и производство «Ростсельмаша». | ||
| современным рыночным условиям. 2 года | Технология производства игрушек, | ||
| обучения ( 68 часов). Педагогическая | организационно-экономическая структура | ||
| целесообразность инновационного проекта. | завода. Знакомство со структурой и | ||
| 2 | О. С. В. О. Е. Н. И. Е. 2 года | функциями ГНИ. Знакомство со структурой и | |
| обучения ( 68 часов). Цели и задачи курса. | деятельностью сбербанка. Знакомство с | ||
| Знаний об организации и хозяйственной | фирмой-олигополистом , | ||
| деятельности предприятий, географии | организационно-экономическая структура | ||
| бизнеса, финансовых потоках, маркетинговой | фирмы, автоматизация и роботизация | ||
| политике, методах конкурентной борьбы, | производства, работа с кадрами в фирме. 7. | ||
| организационных формах предприятия, | Г.Азов. 8. Г.Ростов-на-Дону, завод | ||
| методах управления и видах менеджмента, | «Ростсельмаш». 9. Г.Ростов-на-Дону, завод | ||
| финансовых рисках и диагностике | мягкой игрушки. 10. Шахтинское отделение | ||
| банкоротства фирм. | Государственной налоговой инспекции. 11. | ||
| 3 | Овладение умением. 2 года обучения ( | Шахтинское отделение сбербанка. 12. | |
| 68 часов). Цели и задачи курса. Применения | Г.Ростов – на Дону, концерн «Балтика». | ||
| теоретических знаний в практической | 11 | Результативность программы обучения | |
| деятельности путем разработки бизнес-плана | малому предпринимательству. 2 года | ||
| предприятия. | обучения ( 68 часов). Определяется | ||
| 4 | Развитие. 2 года обучения ( 68 часов). | непосредственно на итоговых занятиях, | |
| Цели и задачи курса. Экономико-правового | практических конференциях по презентации и | ||
| мышления , потребности в получении | защите бизнес-проектов. Опосредованно при | ||
| экономических знаний. | участии в предметных олимпиадах и | ||
| 5 | Воспитание. 2 года обучения ( 68 | конкурсах различного уровня. Программа | |
| часов). Цели и задачи инновационного | реализуется с использованием проектных | ||
| проекта. Экономически-активного | технологий, методов подачи материала | ||
| гражданина, владеющего экономическими | укрупненным блоком, элементов | ||
| знаниями и не имеющего психологических | дидактической игры. | ||
| барьеров перед определением своего места в | 12 | 2 года обучения ( 68 часов). Вектор | |
| рыночной экономике осознание | формируемых компетенций. | ||
| приоритетности потребителя в рыночной | 13 | 2 года обучения ( 68 часов). | |
| экономике. | Информационное обеспечение. Практика | ||
| 6 | Формирование. 2 года обучения ( 68 | построения бизнеса. Теория | |
| часов). Цели и задачи инновационного | бизнес-планирования. Психологические | ||
| проекта. Готовности и возможности | аспекты и мотивация предпринимательства. | ||
| реализовать себя в малом | 14 | 2 года обучения ( 68 часов). | |
| предпринимательстве. | Векторность программы. Обучение основам | ||
| 7 | 2 года обучения ( 68 часов). | предприни мательской деятельности. | |
| Отличительные особенности программы | Воспитание гражданс кой позиции и | ||
| обучения малому предпринимательству. | предприни мательской этики. Формирова ние | ||
| Позволяет в течение всего периода обучения | мотивации и готовности стать предприни | ||
| осуществлять проектно-практическую | мателем. | ||
| деятельность работает на конечный | 15 | 2 года обучения ( 68 часов). | |
| результат-создание бизнес-плана. | Структурные элементы программы. Вектор | ||
| 8 | Форма проведения занятий. 2 года | «обучение основам предприниматьельской | |
| обучения ( 68 часов). Практический тренинг | деятельности». Тематическое планирование | ||
| (включен в методическое сопровождение | курса бизнес-тренинги электронное пособие | ||
| программы) лекции круглые столы дебаты | «структурные схемы по основам | ||
| «ковры идей» экскурсии на предприятия | предпринимательства». | ||
| дона. | 16 | 2 года обучения ( 68 часов). | |
| 9 | Экскурсионно-профориетнтационный | Структурные элементы программы. Вектор | |
| маршрут. Цель экскурсии. История | «воспитание гражданской позиции и | ||
| образования и развития г.Шахты. История и | предпринимательской этики». Методическая | ||
| развитие горнодобывающей промышленности | разработка урока «налоги и налоговая | ||
| Восточного Донбасса. Знакомство с | система» учебный фильм «налоги? Налоги! | ||
| художественными промыслами Дона, с | Налоги…» методическая разработка | ||
| экономической структурой и технологией | мероприятия «история и основы | ||
| производства фирмы «Аксинья». История | потребительского права» проект | ||
| транспортного машиностроения на Дону, | «контрольная закупка». | ||
| новочеркасские события 1962 года, | 17 | 2 года обучения ( 68 часов). | |
| организационно-экономическая структура и | Структурные элементы программы. Вектор | ||
| производство НЭВЗа. Новочеркасск – город | «формирование мотивации и готовности стать | ||
| студенческий. Индустрия туризма на Дону. | предпринимателем». Проект | ||
| №Пп. Направление. 1. Г.Шахты. 2. Г.Шахты. | «бизнес-планирование деятельности | ||
| 3. Г. Семикаракорск, фарфоро -фаянсовый | предприятий (фирм)» учебный фильм | ||
| завод «Аксинья». 4. Г.Новочеркасск , | «общественная защита бизнес-планов» | ||
| Новочеркасский электровозострои тельный | методическая разработка урока «человек на | ||
| завод. 5. Г.Новочеркасск. 6. Станица | рынке труда» дигностические тесты | ||
| Старочеркасская. | мотивационной направленности личности к | ||
| 10 | Индустрия туризма на Дону, предприятия | предпринимательской деятельности. | |
| Азово-Черноморского пароходства. История | |||
| Способствует формированию частнопредпринимательского сектора на рынке труда адаптации подростка к современным рыночным условиям.ppt | |||
Способствует формированию частнопредпринимательского сектора на рынке труда адаптации подростка к современным рыночным условиям
«Работа по профориентации» - Профессиональная ориентация школьников. Мнение родителей о факторах , влияющих на выбор профиля обучения учащимися 9 –х классов. Тематический план курса. Социальный заказ общества. Уровень образования занятого населения Санкт-Петербурга. Курс «Основы поиска работы, трудоустройства». Полный спрос и предложение рабочей силы на рынке труда.
«Алкоголь и подростки» - Что можно сделать, чтобы подростки перестали употреблять алкоголь? Влияние на внутриутробное развитие. Алкоголизм с точки зрения медицины – заболевание. Я выбираю жизнь. Употреблял ли ты алкогольные напитки (или пиво)? Алкоголизм – результат регулярного употребления алкоголя. Влияние на внутриутробное развитие Дети алкоголиков.
«Рыночные структуры» - То есть о регулировании говорить не приходится: государству просто некого регулировать. Стоимость и цена — экономические категории рынка. Отличия рыночного и планового ценообразования. Факторы, формирующие динамику цен. Презентации Публикации Вики-статьи Блоги Схемы Рисунки. Влияние конкуренции на рыночные структуры.
«Подросток и культура» - Кинопредпочтения современных 9-классников. О чем бы я хотел(а) снять фильм? Подросток и современная культура. В обсуждении участвуют. В каком мире мы живем? Какую культуру несет каждый из нас как личность? Фильмы, которые не понравились. О жизни современных журналистов, сотрудниках СМИ О путешествиях в 18-19 веках.
«Семья и подросток» - Предпочитаемые черты в воспитании ребенка. С возрастом проблемы, возникшие в младшем школьном возрасте, не разрешаются, а углубляются. Дети в таких семьях больше ждут от семьи общения, понимания, поддержки. Цель: изучение социально-психологических особенностей современной семьи подростка. Микроклимат в семье.
«Личность подростка» - Подросток. В подростковом возрасте. должен рассчитывать на эмоциональную поддержку друга, родителя, педагога. Стремление завоевать мир разбивается о недостаток знаний и отсутствие жизненного опыта. Родительская мудрость и истинная любовь. Уважайте в подростке личность. В доме должна быть радостная обстановка.
